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Laurent Demers

FRAP101 - À la conquête des savoirs essentiels - 0 views

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    Dans le cahier : Ah! Les savoirs essentiels!, nous retrouvons des activités permettant la maîtrise des savoirs essentiels nécessaires à la réalisation des activités d'apprentissage des cours suivants. Intention pédagogique : Amener l'adulte à développer des automatismes et des stratégies qui lui permettront une meilleure maîtrise de la langue française. Utilisation recommandée : À la fin du cours, pour vérifier si l'adulte maîtrise les savoirs essentiels afin de poursuivre au cours suivant. Il est permis d'utiliser un dictionnaire, un ouvrage de conjugaison et une grammaire.
Laurent Demers

INFB101 - Cours complet disponible sur Internet - 0 views

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    Le cours complet est disponible sur Didacti-CIEL à l'adresse suivante : www.cspn.qc.ca/ccr_formation sous l'onglet "formation de base commune". Il couvre tous les savoirs essentiels du programme de cours, sauf la partie « Internet » (navigateur, favoris, courriers électronique, etc.). Cette dernière partie des savoirs essentiels est induite dans le cours car l'étudiant doit justement se rendre sur Internet pour suivre les différents chapitres. Il s'habitue donc in situ à taper une adresse internet qui lui est fournie, à la consigner éventuellement dans ses favoris et à utiliser un navigateur Internet. Si vous souhaitez malgré tout couvrir cette partie des savoirs essentiels dans le cadre du cours INF B101, vous pouvez aller consulter le cours INF 1102 -recherche informatique, lui aussi disponible sur Didacti-CIEL. Il vous est alors possible de sélectionner quelques-uns des tutoriels selon votre besoin (première connexion, moteur de recherche, mettre une adresse dans ses favoris etc.) Utilisation recommandée : Il est fortement conseillé de jumeler le cours sur Internet au cahier de l'étudiant qui sert de support de cours. Ce dernier permet une révision des principales notions et rassemble des exercices permettant de valider l'acquisition des savoirs.
Laurent Demers

FRAP101 - Un livre, c'est riche en savoirs... essentiels! - 0 views

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    Lire, c'est amusant ! Lire permet d'apprendre ! Si on vous demandait aujourd'hui, aimez-vous lire, que répondriez-vous ? Qu'est-ce que la lecture vous apporte? Auriez-vous le goût d'apprendre tout en lisant un livre qui vous plaît ? Nous croyons que cette activité vous permettra de répondre à ces questions. Intention pédagogique : Dans ce chapitre, l'adulte sera amené à lire durant ses heures de classe. De plus, il pourra travailler ses savoirs essentiels pour ainsi améliorer son français et en plus, découvrir le monde de la lecture. Utilisation recommandée : Chapitre 6 d'une série de 7 chapitres: chap.1 72 heures... Êtes-vous prêts? chap.2 La relaxation chap.3 Les malaises chap. 4 Dites-le avec une carte chap. 5 On s'amuse, on apprend et on s'implique chap.6 Un livre, c'est riche en savoirs essentiels chap.7 Qu'est-ce qu'on mange?
Laurent Demers

FRA1103 - J'apprends, je réfléchis, je comprends... Je réussis Youpi! - 0 views

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    L'apprentissage des règles de base de la grammaire est indiscutablement essentiel et pourtant nombre d'adultes présentent des lacunes importantes qui entravent leur réussite. Cet outil d'apprentissage propose donc à l'adulte une démarche concrète, dans un premier volet, d'utilisation des ouvrages de référence (grammaires et dictionnaires) afin qu'il s'approprie l'essence de chacun pour savoir vers lequel tendre la main pour avoir un sérieux coup de pouce. Puis, au deuxième volet, l'adulte est amené à réviser des règles de base en grammaire par le biais d'un article de journal afin d'en démontrer sa compréhension dans des exercices pratiques. Intention pédagogique : L'adulte aura l'occasion de s'approprier des ouvrages de référence usuels afin d'en tirer le meilleur soutien à l'exécution de ses travaux en langue française. Il mettra, également, en contexte des savoirs essentiels en grammaire en se référant à un article de journal afin de développer ses compétences de lecture et d'écriture par des exercices pratiques.
Laurent Demers

FRAP102 - Jeu-questionnaire - 0 views

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    Jeu-questionnaire traditionnel où l'on retrouve une planche de jeu avec des catégories, des pions et un dé...le premier arrivé au bout gagne la partie. Mais pour y arriver, vous devez répondre aux questions concernant les savoirs essentiels du FRA-P102 et et concernant la consommation. Plus de 600 questions sont déjà prêtes à être imprimées ainsi que tous les outils utiles pour s'amuser et en créer d'autres. De 2 à 4 joueurs par planche de jeu. Intention pédagogique : Revoir avec les élèves les savoirs essentiels vus en FRA-P102, effet-miroir (métacognition) lorsque l'élève n'a pas été capable de répondre à la question ou pour expliquer plus en profondeur une notion. Utilisation recommandée : À la fin d'une période, pour apprendre autrement...et créer des liens!
Laurent Demers

FRAP101 - Les malaises - 1 views

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    Nous entendons souvent parler de problèmes de santé. Il est de pus en plus nécessaire d'être informé afin d'aider nos parents, amis ou notre famille. Dans cette situation, l'adulte sera amené à s'outiller pour faire face à différents malaises. À partir de différents dépliants concernant la santé, il travaillera ses savoirs essentiels.
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    Nous entendons souvent parler de problèmes de santé. Il est de pus en plus nécessaire d'être informé afin d'aider nos parents, amis ou notre famille. Dans cette situation, l'adulte sera amené à s'outiller pour faire face à différents malaises. À partir de différents dépliants concernant la santé, il travaillera ses savoirs essentiels. Intention pédagogique : L'adlte consultera différents dépliants en ayant recours à des techniques et à des stratégies pour saisir l'information et reconstruire le sens du texte. Il réagira adéquatement aux consignes ou répondra aux messages de façon appropriée. À l'écrit, il formulera des phrases simples et il utilisera la ponctuation adéquate. Il procédera par étapes pour réviser et corriger son texte. Utilisation recommandée : Chapitre 3 d'une série de 7 chapitres: chap.1 72 heures... Êtes-vous prêts? chap.2 La relaxation chap.3 Les malaises chap.4 Dites-le avec une carte chap.5 On s'amuse, on apprend et on s'implique chap.6 Un livre, c'est riche en savoirs essentiels chap.7 Qu'est-ce qu'on mange? Il est important que le formateur possède une banque de dépliants concernant différents malaises et des fiches de médiacaments. Ceux-ci sont disponibles dans les pharmacies, centres de santé, hôpitaux, CLSC, etc.
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FRA2101 - Macroplanification du cours Vers une communication citoyenne - 0 views

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    Regroupement des éléments indispensables pour bien planifier un cours complet: DGF, critères d'évaluation avec %, dominantes, types de textes, tableau complet des savoirs essentiels (évalués et en construction) à voir dans ce cours. Outil de planification qui permettra une vision globale du cours FRA-2101-4. S'assurer que toutes les compétences et savoirs essentiels sont exploités.
Laurent Demers

FRA1104 - Macroplanification du cours Vers de nouveaux horizons - 0 views

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    Regroupement des éléments indispensables pour bien planifier un cours complet: DGF, critères d'évaluation avec %, dominantes, types de textes, tableau complet des savoirs essentiels (évalués et en construction) à voir dans ce cours. Outil de planification qui permettra une vision globale du cours FRA-1104-2. S'assurer que toutes les compétences et savoirs essentiels sont exploités.
Laurent Demers

FRAP102 - À la conquête des savoirs essentiels - 0 views

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    Dans ce cahier de consolidation des savoirs, on retrouve des activités permettant la maîtrise des savoirs essentiels et préalables à la réalisation des activités d'apprentissage des cours de niveau supérieur. Intention pédagogique : Par le biais de ces activités, on amène l'adulte à développer des automatismes et des stratégies d'action qui lui permettront une meilleure maîtrise de la langue française.
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FRAP107 - À la conquête des savoirs essentiels - 0 views

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    Dans ce cahier de consolidation des savoirs, on retrouve des activités permettant la maîtrise des savoirs essentiels et préalables à la réalisation des activités d'apprentissage des cours de niveau supérieur.
Laurent Demers

FRAP104 - À la conquête des savoirs essentiels - 0 views

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    Description : Dans ce cahier de consolidation des savoirs, on retrouve des activités permettant la maîtrise des savoirs essentiels et préalables à la réalisation des activités d'apprentissage des cours de niveau supérieur."
Laurent Demers

INF1102 - Recherche informatique en audio - 0 views

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    Ce cours couvre tous les savoirs essentiels relatifs au sigle INF 1102 : Recherche Informatique. Il contient : 20 capsules audio/vidéo, 1 cahier de l'étudiant et 1 transcription des capsules audio/video. Vous trouverez également sur le site d'Alexandrie les compléments suivants: 3 situations d'apprentissage qui permettent l'intégration des savoirs essentiels à la fin du cours et 1 cahier de révision finale. Ce cours a été principalement créé à l'attention des étudiants : - qui démontrent des difficultés en lecture (ou en compréhension de lecture) - qui ont de la difficulté à se soumettre à un enseignement traditionnel et à se concentrer dans un livre - qui ont un mode d'apprentissage plutôt visuel (ils peuvent suivre la démonstration directement à l'écran et tenter de reproduire fidèlement ce qu'ils ont vu).
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    Pour des raisons techniques, ce cours est présenté sur la plateforme DOKÉOS. Il est disponible sur: http://www.recit.qc.ca/dokeos/ Inscrivez-vous sur la plateforme et choisissez le sigle qui correspond au cours. Nous pouvons aussi vous faire parvenir le cours sur CD si vous le souhaitez (demande par courriel ou ressource régionale du RÉCIT). Éventuellement, les capsules seront aussi disponibles sur le site d'Alexandrie. Dans une optique de développement d'autres cours, il m'est essentiel de connaître votre opinion sur la forme ou sur le contenu de ce cours. Merci !
Laurent Demers

FRAP101 - Cahier de consolidation des savoirs - 0 views

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    Dans ce cahier de consolidation des savoirs, on retrouve des activités permettant la maîtrise des savoirs essentiels et préalables à la réalisation des activités d'apprentissage des cours de niveau supérieur.
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FRA3101 - Consolidation des savoirs - 0 views

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    Banque de questions faisant référence aux savoirs à mobiliser en FRA-3101. Tous les savoirs sont classés par catégorie: Communication langagière / Grammaire du texte / Grammaire de la phrase / Lexique. Un corrigé accompagne la banque de questions de même qu'un exemple de questionnaire (version A) à soumettre à l'élève. Intention pédagogique : Consolider les savoirs vus en FRA-3101.
Laurent Demers

FRA1103 - Smartréponse - 0 views

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    33 activités interactives SmartBoard avec manette individuelle dans laquelle l'élève doit distinguer les homophones appropriés. Un choix de réponses est proposé. Note : Les activités sont en français, mais les éléments interactifs (boutons d'action) fournis par SmartBoard sont en anglais. Intention pédagogique : Outil complémentaire des savoirs essentiels. L'adulte aura l'occasion de réviser les homophones (notions essentielles du français) par l'intégration des TIC dans son apprentissage. Il est amené à participer à une activité de groupe où il doit exercer un choix approprié par l'utilisation d'une manette individuelle qui lui permet d'exercer ses connaissances personnelles. Utilisation recommandée : Exercices d'apprentissage pour les sigles du présecondaire (P101 à P107) et du 1er cycle du secondaire (FRA-1103 à FRA-2102).
Laurent Demers

FRA1104 - Découverte de chansons québécoises - 0 views

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    L'adulte découvre des chansons québécoises grâce à des écoutes et à des lectures de paroles. Ces chansons ont des thèmes différents et actuels qui peuvent susciter un intérêt chez le jeune et le moins jeune adulte. Lors de cette SA, l'adulte est amené à livrer son appréciation d'une chanson, à construire et à consolider différents savoirs essentiels ainsi qu'à connaitre l'histoire de la musique québécoise. Cette SA contient deux documents de théorie en aide à l'apprentissage. Intention pédagogique : Amener l'adulte à découvrir et à apprécier des chansons québécoises dans le but de construire et de consolider différents savoirs essentiels tout en faisant développer chez lui une culture seconde. Utilisation recommandée : Cette situation d'apprentissage devrait s'utiliser en début de cours.
Laurent Demers

INFP101 - Support du cours magistral - Découverte d'un environnement informat... - 0 views

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    L'ensemble de ces diaporamas constitue un support de cours pour le INF P101 - Découverte d'un environnement informatique. Le contenu couvre la majorité des savoirs essentiels relatifs à ce cours. Il y a 7 cours principaux : - L'ordinateur et ses composants, logiciels et applications - Le système d'exploitation Windows - Premiers pas avec Word - Premiers pas avec Excel - Premiers pas avec PowerPoint - Internet - La gestion de fichiers Le but de ce cours était de donner une base minimum en informatique aux étudiants qui voulaient se lancer dans le cursus de la FBC. Les savoirs essentiels du B101 (informatique de base) sont inclus dans ce cours et certains aspects du P102 (production informatique) ont aussi été survolés. Ce cours est devenu chez nous un préalable pour tout étudiant débutant en informatique qui veut se lancer dans l'apprentissage individualisé par la suite."
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    Le présent document est un support de cours qui peut être utilisé en magistral avec un groupe fermé d'une quinzaine d'étudiants de niveau présecondaire ou débutants. Il s'agit d'un cours de 25 heures qui peut parfois être étendu à 30 heures, dépendamment du niveau du groupe d'étudiants.
Laurent Demers

MAT1101 - De l'algèbre dans la cuisine - 0 views

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    SAA pour le MAT-2101 qui mobilise l'ensemble des compétences et des savoirs essentiels du cours. Vérifier si l'élève a développé les compétences et les savoirs essentiels prescrits.
Laurent Demers

FRA1104 - Exercices divers - 1 views

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    Quelques exercices en lien avec les savoirs suivants: - sens propre / sens figuré - sens connotatif - types de pronoms - indépendantes coordonnées et juxtaposées - phrases actives / passives - groupe nominal sujet - adjectifs qualificatifs - figures de style - antonymes Amener l'adulte à assimiler certains savoirs essentiels au FRA-1104.
Laurent Demers

FRAB121 - Échelon 1 Progression des savoirs - 0 views

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    Premier échelon de l'échelle. Correspond au niveau alphabétisation. Intention pédagogique : Permettre aux enseignants de visualiser les savoirs essentiels visés par le niveau alphabétisation du programme de français langue d'enseignement de la formation de base commune.
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