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"De « Parasites » à « Néo-tanguys » : pourquoi la crise nous oblige à repenser collectivement le schéma transitionnel de passage à l'âge adulte et les relations entre les générations. Une analyse à lire également dans le Carnet des tendances 2021 de la Fondation Jean Jaurès (Éditions de l'Aube)."

Alertée par l'ampleur d'un malaise étudiant apparu en pleine lumière du fait de la crise sanitaire, la mission d'information du Sénat sur les conditions de la vie étudiante s'est constituée en février 2021. Entre le 11 mars 2021 et le 6 juillet 2021, elle a entendu de nombreux acteurs de l'enseignement supérieur, représentants d'associations étudiantes et experts de la vie étudiante. Ces auditions ont confirmé l'importance de tout ce qui, dans l'environnement de l'étudiant (logement, santé, alimentation, vie sociale...), contribue à la réussite des études parallèlement au cursus académique. À partir des témoignages et expertises recueillis au cours de ses travaux, la mission d'information présente un bilan de la condition étudiante après deux années universitaires marquées par la pandémie et met en évidence des difficultés qui, déjà présentes avant la crise, ont été amplifiées par celle-ci. Son analyse du parcours des étudiants - de leur entrée dans l'enseignement supérieur à la préparation de leur insertion professionnelle - souligne, à chaque étape, la nécessité d'un accompagnement personnalisé. Son rapport, adopté à l'unanimité le 7 juillet 2021, insiste sur la nécessité d'inscrire l'enseignement supérieur au coeur des politiques d'aménagement du territoire et montre l'importance d'une offre diversifiée d'établissements d'enseignement supérieur. Dans cet esprit, il relève l'intérêt que présentent les petites structures universitaires de proximité, non seulement en termes de qualité de vie mais aussi pour encourager l'accès à l'enseignement supérieur des jeunes éloignés des grandes métropoles et constituer pour les étudiants un tremplin vers la réussite. Les conclusions de ce rapport plaident en faveur d'un ancrage renforcé de l'enseignement supérieur dans les territoires et appellent à tirer les conséquences de la crise sanitaire pour améliorer la condition étudiante, à mieux accompa

"Alertée par l'ampleur d'un malaise étudiant apparu en pleine lumière du fait de la crise sanitaire, la mission d'information du Sénat sur les conditions de la vie étudiante s'est constituée en février 2021. Entre le 11 mars 2021 et le 6 juillet 2021, elle a entendu de nombreux acteurs de l'enseignement supérieur, représentants d'associations étudiantes et experts de la vie étudiante. Ces auditions ont confirmé l'importance de tout ce qui, dans l'environnement de l'étudiant (logement, santé, alimentation, vie sociale...), contribue à la réussite des études parallèlement au cursus académique. À partir des témoignages et expertises recueillis au cours de ses travaux, la mission d'information présente un bilan de la condition étudiante après deux années universitaires marquées par la pandémie et met en évidence des difficultés qui, déjà présentes avant la crise, ont été amplifiées par celle-ci. Son analyse du parcours des étudiants - de leur entrée dans l'enseignement supérieur à la préparation de leur insertion professionnelle - souligne, à chaque étape, la nécessité d'un accompagnement personnalisé. Son rapport, adopté à l'unanimité le 7 juillet 2021, insiste sur la nécessité d'inscrire l'enseignement supérieur au coeur des politiques d'aménagement du territoire et montre l'importance d'une offre diversifiée d'établissements d'enseignement supérieur. Dans cet esprit, il relève l'intérêt que présentent les petites structures universitaires de proximité, non seulement en termes de qualité de vie mais aussi pour encourager l'accès à l'enseignement supérieur des jeunes éloignés des grandes métropoles et constituer pour les étudiants un tremplin vers la réussite. Les conclusions de ce rapport plaident en faveur d'un ancrage renforcé de l'enseignement supérieur dans les territoires et appellent à tirer les conséquences de la crise sanitaire pour améliorer la condition étudiante, à mieux accomp

À 4 jours des élections européennes, Vers Le Haut publie une analyse sur les jeunes et les élections européennes. Pourquoi les jeunes risquent-ils de s'abstenir ? Quelles sont les causes de cette désaffection ? Quelles sont les intentions de vote des 18/25 ans ?

"L'anthropologue analyse la manière dont la crise du Covid-19 met en exergue les forces et les fragilités des «vingtenaires». Son essai Avoir 20 ans en 2020, coécrit avec la sociologue Claudine Attias-Donfut, sorti en octobre chez Odile Jacob, dresse un portrait saisissant de ces nouveaux enfants du siècle."

Issue de l'enquête Générations 2013, une analyse du Céreq et de l'ANCT met en évidence l'"effet quartier" dans les trajectoires des bacheliers des quartiers prioritaires, au-delà des caractéristiques individuelles. Les difficultés plus marquées dans les études puis l'insertion professionnelle seraient en partie liées à des problèmes d'orientation.

"Les diplômes n'ouvrent plus l'accès aux mêmes positions sociales qu'il y a 35 ans. Les jeunes sont de plus en plus diplômés, mais la création d'emplois qualifiés n'a pas suivi. Une analyse extraite du Centre d'observation de la société."

"Précarité des jeunes, manque de confiance et de repères, chômage, politiques publiques, code du travail… Le débat de l'émission Générations d'idées du 13 mars 2016 était particulièrement riche au vu de l'actualité et des manifestations étudiantes contre le projet de loi travail porté par Myriam El Khomri."

Politique : On le sait avec davantage de certitudes depuis les élections régionales : le Front national est devenu le premier parti de France auprès des jeunes. Au premier tour, 29,5 % des 18-34 ans ont voté pour le parti d'extrême droite. Un score à relativiser, car il porte sur les suffrages...

"Le sexisme, le racisme, l'homophobie et l'antisémitisme sont des phénomènes jugés par les étudiants comme étant répandus au sein de l'enseignement supérieur Près des 2/3 des étudiants estiment que le sexisme est un phénomène répandu dans les universités et grandes écoles en France (63% dont 19% qui pensent qu'il s'agit d'un phénomène très répandu). Sur ce point, on observe un vrai clivage entre les hommes et les femmes (52% contre 72%). Le racisme et l'homophobie sont également des phénomènes jugés par plus d'un étudiant sur deux comme étant répandus (53% et 52%). Les étudiants sont un peu moins nombreux à estimer que l'antisémitisme est un phénomène répandu au sein de l'enseignement supérieur (34% dont 8% très répandu). Néanmoins, cet antisémitisme est perçu comme étant en augmentation."

"Alors que la ministre de l'enseignement supérieur Frédérique Vidal s'est engagée à mettre fin au tirage au sort pratiqué à l'entrée de certaines licences universitaires saturées, quel diagnostic les Français font-ils de la situation ? Sont-ils favorables ou opposés à l'introduction d'une forme de sélection des étudiants pour faire face à l'afflux des inscriptions ? Si oui, sur quels critères et à quelle échelle ? "

"Des travaux récents sont venus éclairer les conditions de vie des jeunes ruraux, mais nombre d'entre eux ne concernent que les jeunes hommes et très peu se concentrent sur les femmes. La recherche menée par l'Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) et l'Ecole des hautes études en santé publique (EHESP - chaire jeunesse) a pour ambition de mieux comprendre les conditions de vie des jeunes filles et jeunes femmes dans le monde rural. Les auteurs Yaëlle Amsellem Mainguy, sociologue, chargée d'études et de recherche à l'INJEP et Sacha Voisin, sociologue, ingénieur de recherche à l'Ehesp / associé à l'Injep livrent les premiers résultat"

Dans le cadre du séminaire « Lutte contre le décrochage et accès à l'emploi des jeunes » organisé par Pays et Quartiers de Nouvelle-Aquitaine, Julie Couronné, chargée d'études et de recherche à l'INJEP revient en quelques mots sur les principaux freins à l'employabilité des jeunes et sur le dispositif « Garantie jeunes ».

Cette revue de littérature explore des travaux principalement issus de la sociologie et des sciences de l'éducation, pour analyser le lien entre BAFA, autonomie et engagement des jeunes. La partie introductive consacrée à une présentation de l'animation permet de situer le BAFA dans ce secteur professionnel et d'éclairer quelque peu les enjeux sociaux à l'œuvre dans l'idéologie d'un BAFA générateur d'autonomisation et d'engagement des jeunes. Cela étant, préciser ce qu'est l'animation n'est pas chose aisée, comme en témoigne l'absence d'une définition univoque et consensuelle dans la littérature scientifique. De même, délimiter clairement le champ d'intervention des animateurs-animatrices s'avère délicat. En revanche, un détour par les origines et la construction sociohistorique de l'animation permet, dans un premier temps, de comprendre les difficultés à circonscrire ce secteur et l'objet de son action. En second lieu, l'identification des caractéristiques actuelles du champ fait apparaître les dynamiques et les enjeux qui le traversent, de sorte, notamment, à bien situer le BAFA au sein du système de formation à l'animation. Le troisième point de ce chapitre introductif propose une mise en perspective européenne relative aux modalités de formation, d'accès et d'exercice de l'animation. Ce préalable s'ouvre sur une synthèse des connaissances qualitatives et quantitatives disponibles, sur le devenir des jeunes titulaires du BAFA Cela permet ensuite de saisir si et comment l'obtention du BAFA influence le parcours personnel et professionnel de celles et ceux qui décident de le passer, en particulier au niveau de leur engagement et de leur autonomisation. Dans le contexte du retardement de l'accès des jeunes au marché de l'emploi, cette question paraît faire diversion et mérite d'être déconstruite. D'autant plus qu'elle comporte la croyance en une compensation de la pr

L'Anacej observe depuis 2011 le comportement électoral des jeunes. Cette démarche a pour vocation de suivre l'évolution des mécanismes électoraux des 18-25 ans, d'identifier les spécificités de ce public, leurs motivations et les raisons de l'abstention afin d'interpeller et de sensibiliser les pouvoirs publics et les professionnels de la jeunesse. Cette année, le Forum Français de la Jeunesse (FFJ) est partenaire de notre nouvelle enquête réalisée entre le 11 et le 18 février 2020, auprès de 1195 personnes âgées de 18 à 25 ans, représentatives de la population française.

L'optimisme des jeunes se renforce mais jeunes & parents attendent un nouveau pacte éducatif 1- Un regain d'optimisme général des jeunes et des parents 2- Malgré des progrès, les parents toujours inquiets pour l'avenir de leurs enfants 3- Un optimisme "individualiste" : les jeunes prêts à partir si la France n'est pas au rendez-vous 4- Le décrochage d'une partie des jeunes laissés sur le bord de la route 5- Une espérance à ne pas décevoir : l'attente forte d'une nouvelle approche dans l'éducation associant davantage la société civile 6- Le grand écart école-entreprise se creuse encore

"Premier enseignement de cette enquête, le Service Civique demeure bien identifié par ses parties-prenantes. En 2021, sa notoriété est supérieure ou égale à 90% avec respectivement 93% des jeunes, 94% des Français de plus de 26 ans et 90% des recruteurs qui en ont déjà entendu parler. La notoriété du Service Civique est stable depuis 2015 et 2016 auprès des jeunes et du grand public (date de la première édition du baromètre) mais accuse un léger tassement auprès des recruteurs, passant de 97% à 90% entre 2017 et 2021. Interrogés par le biais d'une question ouverte sur les dispositifs d'engagement citoyen, le Service Civique est spontanément identifié par un Français sur deux (44% et 48% des 16-25 ans le mentionnent spontanément).   Le Service Civique est notamment connu par le biais du bouche-à-oreille dans l'entourage personnel, professionnel ou scolaire, via internet (site du Service Civique, réseaux sociaux…) et grâce aux médias traditionnels (télévision, radio, presse…). Soulignons toutefois que ce vecteur d'informations est en recul constant depuis 2015 : 47% des jeunes et 70% des Français de plus de 26 ans indiquaient ainsi en 2015 en avoir entendu parler par les médias et ils ne sont plus que 19% et 52% en 2021."

"Le rejet par une partie de la population des mesures prises par le gouvernement pour stopper la propagation de l'épidémie n'est pas bon signe. S'il s'agit d'une atteinte aux libertés, ces mesures ont un objectif altruiste : protéger la vie des autres. Pour Dominique Moisi, l'individualisme qui s'est installé dans nos sociétés, doublé d'un conflit de générations, met à mal notre sens de la solidarité." [RDP du 19 octobre 2020]

Des étudiants et lycéens de terminale en proie aux doutes quant à leur avenir professionnel… ... et qui s'adaptent à la situation actuelle Une gestion de la crise par les établissements plutôt bien perçue... ... mais qui ne suffit pas à lever les craintes concernant les conditions de la reprise

- Des jeunes qui affirment être motivés dans leurs études mais aussi stressés - Concernant leur avenir et leur réussite dans leur parcours d'étude, les jeunes se montrent majoritairement optimistes - La bonne ambiance et la rémunération : les attentes prioritaires par rapport aux entreprises - Un confinement qui a eu des effets négatifs sur le sentiment de décrochage et la motivation de certains jeunes - Une crise qui pourrait avoir des impacts durables sur le travail à distance et l'organisation personnelle du travail -