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Die Entwicklungszusammenarbeit interveniert häufig in komplexen Systemen. Systemtheorien befassen sich mit solchen Interventionen. Das Arbeitspapier untersucht, welche Bedeutung die systemischen Konzepte Beziehungen, Perspektiven und Systemgrenzen für die Evaluation haben und beschreibt jeweils Methoden, die zu deren Untersuchung geeignet sind. Es betrachtet Wirkungen, Evaluation und die Rolle von Evaluatoren aus systemischer Sicht und analysiert Mehrwert und Rahmenbedingungen systemischer Ansätze.

Auf 16 Seiten veranschaulicht der Comic „Voll Global!", was sich hinter dem Konzept des Globalen Lernens verbirgt, und wie es ganz praktisch umgesetzt werden kann: in der Schule, der Stadt oder auch am Abendbrottisch. Die Leser_innen begleiten zwei Schüler_innen, Aylin und Leon, auf ihrer Entdeckungsreise ins „Globale Lernen", innerhalb derer sie sich mit weltweiten Zusammenhängen auseinandersetzen, verschiedene Methoden ausprobieren und Menschen, die sich für globale Gerechtigkeit engagieren, kennenlernen. Die Geschichte wird ergänzt durch zusätzliche Erläuterungen, die die zentralen Inhalte, Ziele und Prinzipien des Globalen Lernens zusammenfassen

Ziel des COMENGA-Toolkits ist es, Informationen, Grundlagen und Beispiele für die Zusammenarbeit zwischen zivilgesellschaftlichen Organisationen aus Deutschland und des afrikanischen Kontinents zu vermitteln und die partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen den Akteuren zu stärken. Dafür wurden Formate, Methoden und Erfahrungen zusammengestellt und aufbereitet.

Warum engagieren sich Menschen aus Deutschland eigentlich in Ghana oder Südafrika? Und wie lösen sie die Herausforderungen der interkontinentalen Zusammenarbeit, insbesondere mit digitalen Methoden? Im Auftrag der GIZ ist betterplace lab diesen und anderen Fragen zum Thema nachgegangen.

Diese Website bietet allen Interessierten Hintergrundwissen zu Nachhaltiger Entwicklung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Nachhaltiger Entwicklung bei Jugendbegegnungen und Gruppenbegleitung, Informationen zu den Themen Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft, Methoden, die sich im Zusammenhang mit BNE einsetzen lassen und Beispielprojekte rund um die nachhaltige Entwicklung und möchte dazu ermutigen, diesen Aspekt in internationale Jugendbegegnungen einzubringen. Sie hilft auf dem Weg zur Begegnung und zum Dialog zwischen jungen Menschen aus Deutschland, Polen und weiteren Ländern.

Die Methodensammlung vom Institut für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes e.V. macht anhand verschiedener lebensnaher Themen das Verhältnis von lokalem, ganz persönlichem Konsumverhalten und dessen globalen Auswirkungen deutlich. Die partizipativen und interaktiven Methoden sollen aufklären, sensibilisieren und Spaß machen und bieten sich auch für die Arbeit mit anderen Zielgruppen an.

Das OECD-Papier zum Thema Menschenschmuggel analysiert die Faktoren hinter dem Zuwachs von Menschenschmuggel, die Schleuserrouten sowie die Methoden der Schleuser und was getan werden kann, um die Nachfrage nach und den Profit aus Menschenschmuggel zu reduzieren. Das Papier kommt zu dem Ergebnis, dass grenzüberschreitende polizeiliche Zusammenarbeit eine notwendige Voraussetzung zur Eindämmung von Menschenschmuggel ist, aber allein das Problem nicht lösen wird. Bessere Entwicklungsprogramme, die die Beschäftigungs- und Lebenschancen der Menschen in armen und fragilen Staaten verbessern, sind der einzige nachhaltige Weg, Schleusertum einzudämmen. Laut der Studie ist es nicht möglich, Landesgrenzen und Küsten dauerhaft gegenüber Flüchtlingen zu schließen.

Die Infostelle Klimagerechtigkeit pflegt diese Online-Sammlung von Methoden, Arbeitsblättern und Unterrichtskonzepten in der Bildungsarbeit zum Thema Klimagerechtigkeit

Die Weltgemeinschaft will den Wandel schaffen hin zu einer nachhaltigen Entwicklung - das haben die Vereinten Nationen 2015 bekräftigt. Sie haben 17 Nachhaltigkeitsziele verabschiedet, die bis zum Jahr 2030 umgesetzt werden sollen. Bildung ist eine wichtige Voraussetzung, um dies zu erreichen, so die UN. Doch wie kann man in der Bildungspraxis vermitteln, worum es geht? Wie kann man nachhaltiges Denken und Handeln lernen? Ein Überblick über Grundlagen und Methoden sowie Unterrichtsmaterialien und Praxisbeispiele zur Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Ein neuer spannender postgradualer Lehrgang startet im Oktober 2017: „Global Political Economy of Sustainable Development". Die Universität Wien bietet in Kooperation mit ÖFSE (Österreichische Forschungsstiftung für Internationale Entwicklung) und UNIDO (United Nations Industrial Development Organization) ein interdisziplinäres Programm das theoretischen Input mit angewandten Methoden verbindet.

Ziel des Arbeitskreises ist es, wichtige Themen der Evaluation von Entwicklungszusammenarbeit breit zu diskutieren, d.h. über Fächer- und Institutionengrenzen hinweg sowie zwischen Wissenschaftler/innen und Praktiker/innen.

Das von EPIZ Berlin herausgegebene "Handbuch Globales Lernen für Referent_innen" ist eine praxisorientierte pädagogische Hilfestellung für die Planung, Entwicklung oder Überarbeitung einer Veranstaltung zum Globalen Lernen im schulischen Kontext. Darüberhinaus enthält das Handbuch eine grundlegende Einführung ins Globale Lernen, Literaturhinweise und Planungshilfen.

17 Ziele und 169 Unterziele, die die Lebensverhältnisse global verbessern sollen: Aber wie wird kontrolliert, ob ein Ziel tatsächlich erreicht wird beziehungsweise wie weit der Weg dahin noch ist? Wie kann man beurteilen, ob sich das Gesamtsystem der SDGs überhaupt in die gewünschte Richtung entwickelt? Und wie kann man erkennen, an welchen Stellschrauben noch gedreht werden muss?

Die innovative online-Bibliothek MEDBOX www.medbox.org hat zwar einen gesundheitlichen Fokus, ist aber eine beeindruckende Sammlung an „hands-on" Materialien für die praktische Arbeit im EZ Kontext, die nicht nur klinische Lehrbücher, sondern auch die Bereiche Public Health, Water and Sanitation sowie Nahrungsmittelsicherheit mit abdeckt und ausschliesslich praktisch orientierte guidelines und Aufklärungsmaterialien samelt, die eh schon online sind. Dadurch wird ein leichter Zugang gerade für unsere Partner im EZ Kontext ein leichter, unkomplizierter Zugang. Derzeit gründet sich die NGO „Boxgroup - The Aid Library People", die nach den Einstiegserfahrungen mit der MEDBOX weitere Boxen in Planung hat, wie die WASH Box, Food Box, Climate Box etc.