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elethuillier

7 Tips To Integrate Storytelling Into Your Next eLearning Course - eLearning Industry - 1 views

elearningindustry.com/ytelling-next-elearning-course

storytelling

shared by elethuillier on 17 Mar 16 - No Cached
  • elethuillier on 17 Mar 16
     
    On y retrouve, dans cet article, les bases des principes du e-learning et comment assurer le succès de l'intégration du storytelling
Patrick Lemaire

La courbe de Rogers - Padagogie - 1 views

www.padagogie.fr/...la-courbe-de-rogers

innovation conduite de changement dispositif accompagnement rogers

shared by Patrick Lemaire on 16 Mar 16 - No Cached
  • De même qu’il y a une courbe de Gauss des résultats scolaires, il y une courbe d’adoption des innovations (courbe de Rogers). Pour une partie non négligeable du corps enseignant, il faudra du temps et un accompagnement de proximité pour mettre en place un usage innovant des tablettes.
  • Patrick Lemaire on 16 Mar 16
     
    De même qu'il y a une courbe de Gauss des résultats scolaires, il y une courbe d'adoption des innovations (courbe de Rogers). Pour une partie non négligeable du corps enseignant, il faudra du temps et un accompagnement de proximité pour mettre en place un usage innovant des tablettes.
Fabuleux Communs

Big Data et Open Data : quel impact pour les professionnels de l'information ... - 3 views

www.cairn.info/article.php

bigdata

shared by Fabuleux Communs on 14 Mar 16 - No Cached
  • La notion de « data » est difficile à cerner et ses déclinaisons (Big data, Smart data, Research data, Open data, Linked data, etc.) sont nombreuses, illustrant la dimension multiforme de ce nouvel objet de réflexion pour les professionnels de l’information.
  • La donnée renvoie à trois types d’objets : les données brutes, les métadonnées, les traces ; ces différents types de données pouvant renvoyer à divers moyens de production : recueil automatique via des capteurs, réseaux sociaux, productions documentaires démultipliées, appareillages scientifiques, métadonnées.
  • Jean-Michel Salaün allant même jusqu’à dire qu’à l’ère du web de données, le document « n’existe plus » mais est reconstruit en permanence « à la volée » via des algorithmes.
  • ...1 more annotation...
  • L’explosion des données invite les professionnels de l’information à développer une culture des données qui se traduit par de nouvelles compétences à acquérir, au-delà de celles de la « simple » gestion du document.
  • Fabuleux Communs on 14 Mar 16
     
    Réflexions sur l'impact des data en nombre pour les professionnels de l'information. (Accès à l'article via la connexion Hors campus à Cairn avec son identifiant étudiant)
ticemarlene

Le MOOC, outil de reconnexion avec les salariés, Efficacité - Productivité pe... - 0 views

business.lesechos.fr/...n-avec-les-salaries-204756.php

Cooc

shared by ticemarlene on 14 Mar 16 - No Cached
  • « Le MOOC constitue, certes, une modalité de formation complémentaire ; mais il peut avoir un impact stratégique et social plus important s’il est propre à l’entreprise, souligne Jocelyne Turpin. L e MOOC représente une occasion propice pour formalise de façon collaborative le savoir de l’organisation par la contribution et le partage de l’expérience de ses salariés.
  • Le MOOC devient un espace de construction du projet professionnel. » Et un projet professionnel a tout intérêt à ne pas être construit de façon solitaire, mais à être partagé avec les bons interlocuteurs au sein de l’organisation
  • le MOOC offre la possibilité de r epérer, en les observant dans l’action, des talents existants et aussi de potentiels candidats, via les réseaux sociaux et leurs groupes, forums, travaux collaboratifs, communautés d’intérêt... »
    • ticemarlene
      ticemarlene on 14 Mar 16
       
      COOC: recruter, animer un vivier de talents
  • ticemarlene on 14 Mar 16
     
    COOC: faire apprendre + promouvoir la culture de l'entreprise
ticemarlene

6ème édition des Digital Learning Excellence Awards - E-learning - 0 views

www.elearning-cegos.fr/...excellence-awards

Cooc

shared by ticemarlene on 14 Mar 16 - No Cached
  • 6ème édition des Digital Learning Excellence Awards
  • ticemarlene on 14 Mar 16
     
    Quelques entreprises innovantes dans la formation à distance ou blended (s'agit-il de COOC?)
elethuillier

Que promet le big data en RH ? | Ressources Humaines - 2 views

rh.sia-partners.com/que-promet-le-big-data-en-rh

bigdata

shared by elethuillier on 14 Mar 16 - No Cached
  • Formation - Optimiser l’efficacité des formations
    • elethuillier
      elethuillier on 14 Mar 16
       
      Applications multiples du Big Data dans le domaine des RH
  • elethuillier on 14 Mar 16
     
    Le Big Data, outil multiple pour les ressources humaines mais qui éxige cependant des compétences particulières.
mickael76

Adaptative learning et les limites de l'hyperindividualisation en formation - 0 views

www.educavox.fr/...individualisation-en-formation

Adaptative

shared by mickael76 on 19 Mar 16 - No Cached
  • Grâce au big data, et plus exactement aux learning analytics, votre ordinateur peut tout savoir sur vos questionnements, vos recherches, vos doutes et vous apporter en retour les « learning nuggets » ou « grains de savoir » qui vous sont nécessaires pour progresser.
  • Les neurosciences
  • Se former, c’est aussi prendre du recul, appréhender des notions et principes, développer des aptitudes, acquérir de nouveaux comportements ou habiletés. Souvent complexes, ces connaissances et compétences nécessitent de prendre du temps pour traiter, reformuler, intégrer, ré-interpréter, adapter, innover…
  • ...1 more annotation...
  • Le mieux est souvent l’ennemi du bien en pédagogie. A vouloir être super performant, les thuriféraires d’une pédagogie hyper individualisée grâce aux nouvelles technologies risquent de se priver de toute la richesse à la fois des apprentissages fortuits et des apprentissages collaboratifs.
  • mickael76 on 19 Mar 16
     
    Court billet sur les écueils de l'adaptative learning
elethuillier

MOOCs Emerge As Disruptors To Corporate Learning - Forbes - 0 views

www.forbes.com/...sruptors-to-corporate-learning

COOC MOOC

shared by elethuillier on 21 Mar 16 - No Cached
  • elethuillier on 21 Mar 16
     
    Doit-on parler de COCs ou de Corporate MOOCs? Il semble que le nom de COOC ne soit pas adopté par le monde de l'entreprise.
Elizabeth Chosson

Reverse mentoring : quand les juniors enseignent le digital aux seniors - JDN - 0 views

www.journaldunet.com/...eignent-le-digital-aux-seniors

reverse mentoring

shared by Elizabeth Chosson on 22 Mar 16 - No Cached
  • Elizabeth Chosson on 22 Mar 16
     
    Permettre la mise en place de formations hybrides pour les seniors en entreprise grâce à l'apprentissage du numérique par les juniors
Elizabeth Chosson

Du MOOC à l'apprentissage adaptatif : le problème de la personnalisation | La... - 1 views

blog.educpros.fr/...telligents-et-personnalisation

adaptative MOOC

shared by Elizabeth Chosson on 22 Mar 16 - No Cached
  • Elizabeth Chosson on 22 Mar 16
     
    Article sur les MOOC "adaptatifs"
mickael76

bigdatafrance | Le big data et ses usages - 1 views

bigdatafrance.wordpress.com

data

shared by mickael76 on 21 Mar 16 - No Cached
  • l’éthique
  • les écoles/universités/instituts de formation ! Les certificats, master ou autres modules Big Data ont été exposés pour accompagner le développement des compétences.
  • quelques nouveautés : les Data Lab, le débat (tacite) sur les outils analytiques et la structuration du monde de la formation
  • mickael76 on 21 Mar 16
     
    Billet qui dresse un bilan du Big Data Paris
maria_g2016

L'adaptive Learning ou le Big Data au service de l'apprenant ! - 0 views

www.journaldunet.com/...u-service-de-l-apprenant.shtml

adaptative

shared by maria_g2016 on 21 Mar 16 - No Cached
  • pourquoi l’Adaptive Learning est-il  encore peu diffusé en France ?
  • Le Big Data, ses possibilités et ses promesses pour le monde de l’éducation sont presque infinie…
  • maria_g2016 on 31 May 16
     
    petit paragraphe sur la situation en France
Elizabeth Chosson

COOCs Over MOOCs - New England Board of Higher Education : New England Board of Higher ... - 1 views

www.nebhe.org/...coocs-over-moocs

cooc

shared by Elizabeth Chosson on 21 Mar 16 - No Cached
  • “classically offered online classes” or COOCs
    • Elizabeth Chosson
      Elizabeth Chosson on 21 Mar 16
       
      Faux ami/ COOC = corporate open online courses
ticemarlene

http://www.ircom.fr/wp-content/uploads/2016/02/Dossier-journalistique-Mooc-vs-Cooc.pdf - 1 views

www.ircom.fr/...ournalistique-Mooc-vs-Cooc.pdf

shared by ticemarlene on 21 Mar 16 - No Cached
  • mickael76 on 21 Mar 16
     
    Dossier de 11 pages sur le passage des Mooc au Cooc Imlpact sur les entreprises
  • ticemarlene on 19 Apr 16
     
    Prévisions du marché mondial
mickael76

Big Data in eLearning: The Future of eLearning Industry - eLearning Industry - 3 views

elearningindustry.com/g-future-of-elearning-industry

data

shared by mickael76 on 21 Mar 16 - No Cached
  • Allows eLearning professionals to understand how the learners are digesting the information and which learning needs appeal the most to them.
  • to pinpoint areas that may need to be fine tuned within the eLearning course or module.
  • Provides an analysis of which eLearning modules are visited the most and in the case of social learning which eLearning modules or links are shared with other learners
  • mickael76 on 21 Mar 16
     
    Article en anglais sur les bénéfices du Big data et ses impacts sur l'industrie e-learning
mickael76

Cooc, le Mooc d'entreprise - 1 views

www.lenouveleconomiste.fr/...cooc-le-mooc-dentreprise-23100

cooc

shared by mickael76 on 21 Mar 16 - No Cached
  • les Cooc, la version corporate de ces cours collaboratifs ouverts au plus grand nombre.
  • Deux usages se dessinent : l’un marketing, pour l’image de marque, et l’autre RH, pour la formation.
  • es Cooc ne suffisent pas à eux seuls à garantir une formation de qualité.
  • ...6 more annotations...
  • Cooc, les carences du eLearning enfin palliés ?
  • ils sont créés sur mesure par et pour l’entreprise et ses collaborateurs.
  • créer des communautés autour d’une expertise, d’une fonction, d’un corps de métiers”
  • les Cooc sont hébergés sur des plateformes Internet qui offrent des options de tracking
  • Les DRH peuvent donc garder un œil sur qui suit le module jusqu’au bout et qui rencontre des difficultés, qui nécessite un accompagnement plus approfondi.” Au final, un suivi plus individualisé et plus précis de chaque salarié, mais aussi un moyen de repérer les talents et les obstacles que peuvent rencontrer les collaborateurs
  • les Cooc permettent clairement de démultiplier l’efficacité des formations en face à face, puisqu’un groupe peut par exemple proposer le même module à toutes ses filiales, touchant d’une seule fois des milliers d’employés.
md lmcfrance

Christian Godefroy - le storytelling - raconter une histoire - 0 views

www.youtube.com/watch

storytelling

shared by md lmcfrance on 12 Mar 16 - No Cached
  • md lmcfrance on 12 Mar 16
     
    Vidéo : le storytelling selon Christian Godefroy
Mozart Remeus

Réalité virtuelle, réalité augmentée... Ne confondons pas ! #01Focus - 1 views

www.youtube.com/watch

RVA

shared by Mozart Remeus on 13 Mar 17 - No Cached
  • Mozart Remeus on 13 Mar 17
     
    Présentation: La réalité virtuelle et la réalité augmentée se développent à toute vitesse, mais connaissez-vous vraiment leur fonctionnement ? Les explications en vidéo avec Jérôme Colombain. 01netTV, (2015), vidéo, YouTube.
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