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Fabuleux Communs

Big Data et Open Data : quel impact pour les professionnels de l'information ... - 3 views

www.cairn.info/article.php

bigdata

shared by Fabuleux Communs on 14 Mar 16 - No Cached
  • La notion de « data » est difficile à cerner et ses déclinaisons (Big data, Smart data, Research data, Open data, Linked data, etc.) sont nombreuses, illustrant la dimension multiforme de ce nouvel objet de réflexion pour les professionnels de l’information.
  • La donnée renvoie à trois types d’objets : les données brutes, les métadonnées, les traces ; ces différents types de données pouvant renvoyer à divers moyens de production : recueil automatique via des capteurs, réseaux sociaux, productions documentaires démultipliées, appareillages scientifiques, métadonnées.
  • Jean-Michel Salaün allant même jusqu’à dire qu’à l’ère du web de données, le document « n’existe plus » mais est reconstruit en permanence « à la volée » via des algorithmes.
  • ...1 more annotation...
  • L’explosion des données invite les professionnels de l’information à développer une culture des données qui se traduit par de nouvelles compétences à acquérir, au-delà de celles de la « simple » gestion du document.
  • Fabuleux Communs on 14 Mar 16
     
    Réflexions sur l'impact des data en nombre pour les professionnels de l'information. (Accès à l'article via la connexion Hors campus à Cairn avec son identifiant étudiant)
mickael76

Le Big data dans les Ressources humaines : vrais enjeux ou transposition fall... - 3 views

www.formation-continue.dauphine.fr/...transposition-fallacieuse.html

data

shared by mickael76 on 07 Mar 16 - No Cached
  • Qu’en est-il exactement des possibilités du Big data en RH ?
  • On peut alors pointer deux raccourcis trompeurs au discours.
  • Le Big data ne fournira qu’une indication, au mieux une proposition d’action qui devront être portées par le RH ou plus probablement, le line manager.
  • ...1 more annotation...
  • l’illusion de la normalisation
  • mickael76 on 07 Mar 16
     
    Le Big Data dans les RH : danger ? Rôle prédictif ? Influence sur le recrutement ?
  • mickael76 on 21 Mar 16
     
    Le Big Data dans les RH : danger ? Rôle prédictif ? Influence sur le recrutement ?
carineg75

Support à l'apprentissage pervasif in situ - 0 views

vantroys.polytech-lille.net/...-vantroys-derycke-tice2008.pdf

pervasive plearning

shared by carineg75 on 01 Apr 14 - No Cached
  • Afin d’illustrer le premier palier de notre projet, nous nous intéressons à l’activité de vendeurs dans un environnement de e-retail pendant le processus d’achat d’un client : l’avant-vente (recherche et sélection de produits ou de services par le client), aide durant le choix du produit, phase de paiement, après-vente.
  • Séverine CANON on 01 Apr 14
     
    L'objectif est d'intégrer l'acte de formation aux pratiques courantes de travail en utilisant pour cela les technologies mobiles. Pour cela, nous avons développé une infrastructure de communication supportant les périphériques mobiles. Afin de valider notre approche nous avons réalisé des tests d'usage en laboratoire. Une recherche universitaire.
  • carineg75 on 05 Mar 15
     
    La partie de ce document intitulée "Scénario de base" p.2 décrit un potentiel exemple concret d'utilisation de pervasive learning. La suite est beaucoup plus technique.
mickael76

bigdatafrance | Le big data et ses usages - 1 views

bigdatafrance.wordpress.com

data

shared by mickael76 on 21 Mar 16 - No Cached
  • l’éthique
  • les écoles/universités/instituts de formation ! Les certificats, master ou autres modules Big Data ont été exposés pour accompagner le développement des compétences.
  • quelques nouveautés : les Data Lab, le débat (tacite) sur les outils analytiques et la structuration du monde de la formation
  • mickael76 on 21 Mar 16
     
    Billet qui dresse un bilan du Big Data Paris
Luc-Marie JOLY

IBM - Définition du Big Data - Profitez des opportunités du Big Data - France - 1 views

www-01.ibm.com/...bigdata

apprentissage codifad bigdata

shared by Luc-Marie JOLY on 17 Mar 16 - No Cached
  • Luc-Marie JOLY on 17 Mar 16
     
    Un site sur les Big Data proposé par IBM. Vous y trouverez une encyclopédie téléchargeable sur les Big Data : près d'une centaine de termes y sont référencés avec leur définition. La présentation graphique est plutôt agréable.
mickael76

Big Data in eLearning: The Future of eLearning Industry - eLearning Industry - 3 views

elearningindustry.com/g-future-of-elearning-industry

data

shared by mickael76 on 21 Mar 16 - No Cached
  • Allows eLearning professionals to understand how the learners are digesting the information and which learning needs appeal the most to them.
  • to pinpoint areas that may need to be fine tuned within the eLearning course or module.
  • Provides an analysis of which eLearning modules are visited the most and in the case of social learning which eLearning modules or links are shared with other learners
  • mickael76 on 21 Mar 16
     
    Article en anglais sur les bénéfices du Big data et ses impacts sur l'industrie e-learning
elethuillier

Que promet le big data en RH ? | Ressources Humaines - 2 views

rh.sia-partners.com/que-promet-le-big-data-en-rh

bigdata

shared by elethuillier on 14 Mar 16 - No Cached
  • Formation - Optimiser l’efficacité des formations
    • elethuillier
      elethuillier on 14 Mar 16
       
      Applications multiples du Big Data dans le domaine des RH
  • elethuillier on 14 Mar 16
     
    Le Big Data, outil multiple pour les ressources humaines mais qui éxige cependant des compétences particulières.
Laurent Jauze

Comprendre le Big Data à travers les films de cinéma - 3 views

openclassrooms.com/...-a-travers-les-films-de-cinema

bigdata adaptative

shared by Laurent Jauze on 29 Feb 16 - No Cached
  • Laurent Jauze on 29 Feb 16
     
    Pour comprendre le big data via une démarche originale : les films de cinéma. Pour ceux qui s'intéressent à ce sujet et à l'adaptative learning qui s'en inspire...
elethuillier

Top 6 eLearning Trends For 2016 - eLearning Industry - 0 views

elearningindustry.com/6-top-elearning-trends-2016

elearning bigdata serious games LMS

shared by elethuillier on 17 Mar 16 - No Cached
    • elethuillier
      elethuillier on 17 Mar 16
       
      Parmis les atouts principaux du eLearning en 2016: Big Data
  • Big Data.
  • By using analytics tools, which are built into a variety of Learning Management Systems, you have the power to fine tune your eLearning strategy and ensure that every aspect of your eLearning course is in-line with your goals and objectives.
  • ...1 more annotation...
  • big data analytics give you concrete stats and numbers that delve into every element of your eLearning experience
  • elethuillier on 17 Mar 16
     
    Les tendances principales du eLearning en 2016. On remarque que la plupart des outils se développent dans un soucis de réductions des coût alliés à une efficacité accrue.
maria_g2016

L'adaptive Learning ou le Big Data au service de l'apprenant ! - 0 views

www.journaldunet.com/...u-service-de-l-apprenant.shtml

adaptative

shared by maria_g2016 on 21 Mar 16 - No Cached
  • pourquoi l’Adaptive Learning est-il  encore peu diffusé en France ?
  • Le Big Data, ses possibilités et ses promesses pour le monde de l’éducation sont presque infinie…
  • maria_g2016 on 31 May 16
     
    petit paragraphe sur la situation en France
sylviedenoyelle

Règles d'élaboration d'une évaluation par questions à choix multiples - 2 views

www.sofop.org/...0un%20QCM%20CHUCP%20080207.pdf

QCM

shared by sylviedenoyelle on 14 Mar 13 - No Cached
  • sylviedenoyelle on 14 Mar 13
     
    Règles d'élaboration d'une évaluation par questions à choix multiples
  • Patrick Lemaire on 15 Mar 13
     
    Document d'un Rouennais : forcément gage de qualité ;o) Un peu contextualisé "médecine" mais on peut facilement généraliser. Merci Sylvie !
  • Sandrine Syrykh on 16 Mar 13
     
    Attention, si la ressource est tout à fait pertinente, le nom du lien l'est beaucoup moins et vraiment pas parlant. Difficile en effet de comprendre ce qui se cache derrière : http://www.sofop.org/Data/upload/images/file/TCS/Construire%20un%20QCM%20CHUCP%20080207.pdf. Vous auriez pu utiliser en titre ce que vous notez en commentaire : Règles d'élaboration d'une évaluation par questions à choix multiples. Il convient en effet de distinguer le titre de la ressource et son URL (adresse d'accès). Cette URL apparait d'ailleurs en vert sous le titre et c'est elle qui est utilisée en lien hypertexte sur le nom du titre. Je vous propose de corriger de vous même le titre afin de faciliter la lecture des ressources.
Laurent Jauze

Journée e-learning 2015 - Sylvain Vacaresse - 1 views

webtv.univ-lyon3.fr/videos

bigdata mooc

shared by Laurent Jauze on 07 Mar 16 - No Cached
  • Laurent Jauze on 07 Mar 16
     
    A partir de 15:50 dans cette vidéo et jusqu'à 17:50 Sylvain Vacaresse parle du big data. (Le reste de la vidéo est axée principalement sur les mooc)
Luc-Marie JOLY

Big data - Wikipédia - 1 views

fr.wikipedia.org/Big_data

codifad bigdata

shared by Luc-Marie JOLY on 07 Mar 16 - No Cached
  • Luc-Marie JOLY on 07 Mar 16
     
    une première idée sur les big data, par wikipedia
Sandrine Syrykh

Avis dexperts - 1 views

avisdexperts.ch/3544

bigdata

shared by Sandrine Syrykh on 13 Apr 16 - No Cached
  • Big Data: que fait-on de nos données?
  • Luc-Marie JOLY on 19 Apr 16
     
    En 15 minutes (un format agréable qu'on eut regarder "au passage") un point percutant sur l'utilisation de nos données. Le journaliste est très pédagogique. Je trouve que ce reportage est de très bonne qualité (rapport temps/information/compréhension)
mickael76

Adaptative learning et les limites de l'hyperindividualisation en formation - 0 views

www.educavox.fr/...individualisation-en-formation

Adaptative

shared by mickael76 on 19 Mar 16 - No Cached
  • Grâce au big data, et plus exactement aux learning analytics, votre ordinateur peut tout savoir sur vos questionnements, vos recherches, vos doutes et vous apporter en retour les « learning nuggets » ou « grains de savoir » qui vous sont nécessaires pour progresser.
  • Les neurosciences
  • Se former, c’est aussi prendre du recul, appréhender des notions et principes, développer des aptitudes, acquérir de nouveaux comportements ou habiletés. Souvent complexes, ces connaissances et compétences nécessitent de prendre du temps pour traiter, reformuler, intégrer, ré-interpréter, adapter, innover…
  • ...1 more annotation...
  • Le mieux est souvent l’ennemi du bien en pédagogie. A vouloir être super performant, les thuriféraires d’une pédagogie hyper individualisée grâce aux nouvelles technologies risquent de se priver de toute la richesse à la fois des apprentissages fortuits et des apprentissages collaboratifs.
  • mickael76 on 19 Mar 16
     
    Court billet sur les écueils de l'adaptative learning
Luc-Marie JOLY

Keosys - 2 views

bigdatainfo.fr/keosys.html

bigdata codifad

shared by Luc-Marie JOLY on 07 Mar 16 - No Cached
  • Luc-Marie JOLY on 07 Mar 16
     
    les big data par une approche éthique
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