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anonymous

SeriousGame.be - 0 views

blog.seriousgame.be/mdiation-contre-lanalphabtisme

Games Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Un blog sur les serious-game : tous les derniers serious-game disponibles
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Un blog et un flux RSS à suivre : http://blog.seriousgame.be/feed
anonymous

Campus Libre d'EducOOo : un espace d'e-Learning libre | EducOOo : enseigner avec OpenOf... - 0 views

blog.educoo.org/oo-un-espace-de-learning-libre

Moodle e-learning

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • Le principal avantage du Campus Libre d’EducOOo est qu’il est gratuit pour les adhérents. Pour en bénéficiez, adhérer à notre association pour la somme de 20 euros.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    "On peut comparer le Campus Libre et une proposition e parcours pédagogique libre basé sur Moodle."
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Un exemple de campus d'e-formation libre basé sur Moodle
anonymous

STRIP-TEACH » Les étudiants peuvent-ils évaluer les travaux de leurs pairs ? - 1 views

blogs.uclouvain.be/...peer-review

Eval_Pairs SWoRD Moodle

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • Schéma valeurs ajoutées du peer review pédagogique
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    "Benjamin de Foy, professeur à Saint Louis University (USA) en visite pour un an à Louvain-la-Neuve, utilise le logiciel en ligne SwORD. Celui-ci répartit aléatoirement et anonymement les travaux entre les étudiants. Chaque étudiant reçoit ainsi 5 textes (d'une page) rédigés par ses pairs, et les évalue à l'aide de 4 questions ouvertes et de 3 critères notés. Ensuite, chacun reçoit les commentaires de ses camarades à propos de son travail. L'étudiant est alors invité à évaluer la qualité des commentaires reçus : ce commentaire est-il aidant pour améliorer son travail ? Cette double évaluation, qui "compte" dans la note finale, incite les étudiants à prendre ce travail de peer review au sérieux et à faire l'effort de formuler des commentaires précis, qualitatifs et constructifs."
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Un article présentant des expérimentations d'évaluation par les pairs.
anonymous

Les évaluations dans l'eportfolio Mahara - 0 views

manual.mahara.org/...feedback.html

Eval_Pairs Codifad e-portfolio

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • Une fois que la page ou la collection a été envoyée à évaluation à un groupe, vous pouvez, si vous êtes un tuteur ou un administrateur de ce groupe, y placer des commentaires / évaluations. Les auteurs de ces pages ne peuvent alors plus y modifier grand-chose. Toutes les pages et collections envoyées à évaluation figurent sur la page d’accueil du groupe, avec la date et l’heure de la soumission.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Utilisation des commentaires dans Mahara pour l'évaluation.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Un outil de l'évaluation Mahara (e-portfolio) qui peut être couplé à Moodle (LMS) : Mahoodle
anonymous

évaluation par les pairs | Pédagogie universitaire - Enseigner et Apprendre e... - 0 views

pedagogieuniversitaire.wordpress.com/...evaluation-par-les-pairs

Eval_Pairs Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Liste à jour des articles taggés «Évaluation par les pairs» du site «Pédagogie universitaire - Enseigner et Apprendre en Enseignement Supérieur»
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Il y a aussi un flux RSS correspondant à cet unique tag : https://pedagogieuniversitaire.wordpress.com/tag/evaluation-par-les-pairs/feed/
anonymous

QUELQUES ELEMENTS FONDAMENTAUX SUR L'EVALUATION - 1 views

webcom.upmf-grenoble.fr/...evaluationcampeval.pdf

Eval_Pairs Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Il s'agit ici de l'évaluation instituée qui s'appuie sur une instrumentation spécifique.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Faire un point sur l'évaluation instituée n'est pas inutile avant de plonger dans les particularités de l'évaluation par les pairs.
anonymous

SeriousGame.be | Le Serious Game en Belgique francophone - 0 views

blog.seriousgame.be

Games Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Un site d'actualité sur les serious-games
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Un site à suivre et à archiver dans ses flux RSS : http://blog.seriousgame.be/feed
anonymous

Projet Wikipedia de C. Guerrieri - 1 views

guerrieri.weebly.com/...a-anne-scolaire-2013-2014.html

wiki Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • L'expérience de l'année scolaire 2012-2013 avait été une expérience particulièrement riche (publiée sur ce blog en juin 2013). Je souhaitais donc la reproduire, mais cette fois à l'échelle d'une classe complète.Voici donc le bilan complet du projet Wikipedia 2013-2014, réalisé avec une classe de Seconde, accompagné d'une vidéo qui résume en 4 minutes 30 secondes le déroulé de ces cinq mois de travail, exposé dans le bilan.J'espère que ces éléments pourront être utiles à quiconque voudrait se lancer dans la passionnante aventure qu'est la création d'une page Wikipedia avec ses élèves.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Le récit d'une expérience très intéressante réitérée deux années de suite par une prof.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Un exemple d'application de l'utilisation de wiki en classe.
anonymous

La classe inversée - YouTube - 1 views

www.youtube.com/watch

Flipped_Classroom Codifad

shared by anonymous on 12 Mar 14 - No Cached
  • Séverine CANON on 12 Mar 14
     
    J'aurai du commencé par une petite définition sur cette fameuse classe inversée ... Voici donc !
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Vidéo de présentation sur ce qu'est la classe inversée
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Cette petite vidéo propose une présentation des classes inversées.
anonymous

▶ La formation en ligne: un défi de compétences - YouTube - 1 views

www.youtube.com/watch

Mardif FOAD TICE acteurFOAD

shared by anonymous on 12 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 12 Mar 14
     
    Une réalisation vidéo d'étudiants M2 recherche FOAD mettant en avant les acteurs dans la conception d'une FAD.
Séverine CANON

▶ Classe inversée - Retour d'expérience - Annick Carter - Hangout - YouTube - 1 views

www.youtube.com/watch

shared by Séverine CANON on 12 Mar 14 - No Cached
  • Séverine CANON on 12 Mar 14
     
    Voici mes premiers pas sur mes recherches sur la Classe inversée.  Ici c'est un retour d'expérience. A voir ;-)
Carmen PHILLEBEAUX

Outils-Réseaux : PagePrincipale - 3 views

outils-reseaux.org/PagePrincipale

collaboration

shared by Carmen PHILLEBEAUX on 11 Mar 14 - No Cached
  • Carmen PHILLEBEAUX on 11 Mar 14
     
    accompagner les pratiques collaboratives en s'appuyant sur des outils internet
anonymous

Framapad : 3 tutoriels vidéos en situation d'éducation - Framablog - 1 views

www.framablog.org/...framapad-en-video

Collaboration tutoriels vidéos éducation Codifad

shared by anonymous on 10 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 10 Mar 14
     
    Framapad : un excellent outil libre pour travailler en collaboration sur un même document (de quoi aider pour les dossiers à réaliser pour le Codifad ; comme l'exemple donné sur le site de la formation : http://lite2.framapad.org/p/Lf6myo1sRi )
Marie-Laure WULLEN

Pédagogie inversée - 2 views

innovationseducation.ca/la-pedagogie-inversee

Pédagogie

shared by Marie-Laure WULLEN on 10 Mar 14 - No Cached
  • Marie-Laure WULLEN on 10 Mar 14
     
    Rapide historique de la pédagogie inversée ; ses avantages... à méditer.
Patrick Lemaire

essai - 4 views

C'est très bien mais avec un VRAI lien à partager, ce serait encore mieux ;o)

started by Marie-Laure WULLEN on 06 Mar 14 1 follow-up, last by Patrick Lemaire on 09 Mar 14
Julie Brisson liked it
Pierre Curchod

Atelier - MoodleDocs - 0 views

docs.moodle.org/Atelier

Eval_Pairs

shared by Pierre Curchod on 08 Mar 14 - No Cached
  • La clé du succès de l'activité "atelier" est le guide d'évaluation proposé par le professeur contenant des critères d'excellence sur des éléments précis. Par exemple, on peut évaluer un document à l'aide des critères suivants : qualité de la langue, originalité des idées, rigueur intellectuelle, pertinence des références. A chaque critère, un barème est proposé : sans valeur, bon, moyen, excellent. On génère ainsi un tableau assez complexe difficile à gérer à la main. Par contre une application informatique peut le faire.
Sémia JRIDI

Le blended learning (ou système hybride d'apprentissage - 1 views

On en parle, ou on en a déjà entendu parler, mais on ne sait pas trop ce qui se cache derrière les mots "blended learning", que l'on résume souvent comme une méthode alliant apprentissage en ligne ...

apprentissage e-learning blended learning

started by Sémia JRIDI on 08 Mar 14 no follow-up yet
Pierre Curchod

Choisir ses stratégies d'évaluation | Pédagogie universitaire - Enseigner et ... - 2 views

pedagogieuniversitaire.wordpress.com/...sir-ses-strategies-devaluation

Eval_Pairs

shared by Pierre Curchod on 08 Mar 14 - No Cached
  • , un document de synthèse (PDF – 292Ko)
  • plusieurs liens utiles à propos d’évaluation
  • Pierre Curchod on 08 Mar 14
     
    Ce document pose quelques généralités sur l'évaluation. Il me paraît intéressant et nécessaire de se poser quelques questions sur l'évaluation afin de situer la pertinence d'une forme particulière comme l'évaluation par les pairs.
anonymous

Les ressources pour apprendre, de l'enseignant à l'élève | Ludovia Magazine - 2 views

www.ludovia.com/...pprendre-de-lenseignant-leleve

veille enseignant ressources

shared by anonymous on 07 Mar 14 - No Cached
  • Ce qui guette les enseignants c’est la surdose de ressources.
  • anonymous on 07 Mar 14
     
    Il y a dorénavant trop d'informations pour les enseignants via internet.
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