Skip to main content

Home/ Codifad/ Group items tagged wiki

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
mn-desoeuvre

Web 2.0 - Wikipédia - 5 views

fr.wikipedia.org/Web_2.0

Web 2.0

shared by mn-desoeuvre on 31 Mar 17 - No Cached
  • ensemble des techniques, des fonctionnalités et des usages
  • contribuer à l'échange d'informations et interagir (partager, échanger, etc.) de façon simple, à la fois au niveau du contenu et de la structure des pages, et d'autre part entre eux, créant notamment le Web social
  • en 2003 par Dale Dougherty, un cadre de la société O'Reilly Media, et diffusée par Tim O'Reilly en 2004 puis consolidée en 2005 avec l'exposé de position « What Is Web 2.0 »[3] s'est imposée à partir de 2007
  • ...4 more annotations...
  • cercle vertueux
  • terme de Web 2.0 pour désigner l'arrivée massive des sites internet qui interagissait (parfois avec outrance, on a parlé du piège du Web 2.0) avec l'utilisateur sans avoir besoin de recharger ses pages
  • O’Reilly et Battelle résument[4] comme-suit les principes-clés des applications Web 2.0 : le Web comme plate-forme ; les données comme « connaissances implicites » ; les effets de réseau entraînés par une « architecture de participation », l'innovation comme l’assemblage de systèmes et de sites distribués et indépendants ; des modèles d’entreprise poids plume grâce à la syndication de contenu et de services ; la fin du cycle d’adoption des logiciels (« la version bêta perpétuelle »). O'Reilly cite également les propriétés suivantes caractérisant le web 2.0 : " The service automatically gets better the more people use it" i.e. "Plus le nombre d'utilisateurs d'un service augmente, plus le service s'améliore, automatiquement" (acquiert de la valeur). "Users add value" : "De la valeur est générée par les utilisateurs". Enfin il considère que "with many areas of Web 2.0,[...] the "2.0-ness" is not something new, but rather a fuller realization of the true potential of the web platform" i.e. "dans beaucoup de domaines du web 2.0, la qualité "2.0" n'est pas quelque chose de nouveau, mais plutôt une pleine réalisation du véritable potentiel de la plateforme que constitue le web".
  • L’infrastructure du web 2.0 est par nature complexe et changeante, mais elle inclut toujours: des logiciels de serveur, la syndication de contenu, des protocoles de messagerie, des standards de navigation, des applications clientes diverses (les plugins, ou greffons, non-standards sont généralement évités). Ces approches complémentaires fournissent au web 2.0 des capacités de stockage, de création et de diffusion, ainsi que de sérendipité très supérieures à ce qui était précédemment attendu des sites web. Un site pourrait être considéré comme relevant d'une approche web 2.0 s'il utilise de manière privilégiée les techniques suivantes : CSS, balisage XHTML sémantiquement valide et des microformats ; techniques d’applications riches telles qu’Ajax ; syndication et agrégation de contenu RSS/Atom ; catégorisation par étiquetage ; utilisation appropriée des URL ; architecture REST ou services web XML.
ghislainlaloup

Ergonomie informatique - Wikipédia - 2 views

fr.wikipedia.org/...Ergonomie_informatique

ergonomie

shared by ghislainlaloup on 12 Mar 17 - No Cached
  • Ergonomie informatique
  • le test utilisateur servant à vérifier des critères d'utilité, d'utilisabilité, de satisfaction, etc. en faisant tester l'interface par des utilisateurs individuellement Le focus groupe permettant de recueillir l’opinion des utilisateurs réels ou potentiels sur un logiciel ou un site Web Le tri par cartes facilitant la structuration de l'architecture de l'information, le plus souvent l'arborescence des rubriques et menus d'un site Web Les personas, archétypes d'utilisateurs accompagnant la conception centrée sur l'utilisateur L'analyse de la tâche et de la situation de travail permettent d'identifier les principes directeurs de la conception du logiciel et de son interface
  • Baccino, T. et al. (2005) Mesure de l'Utilisabilité des Interfaces, Paris: Hermes. Barthet, M-F. (1988) Logiciels interactifs et ergonomie modèles et méthodes de conception, Université des Sciences Sociales de Toulouse, (version PDF [archive]) Boucher, A. (2007), Ergonomie web : pour des sites web efficaces, Eyrolles Daniellou, F., Duraffourg, J., Guerin F., Kerguelen A., Laville, A. (rééd. 1997) comprendre le travail pour le transformer, la pratique de l'ergonomie, Lyon, ANACT, Coll. outils et méthodes Falzon, P., sous la direction de,(2004) Ergonomie, PUF Nielsen, J. (1993) Usability Engineering. Academic Press, Boston Mayhew, D. (1999) The usability engineering lifecycle: a practitioner’s handbook for user interface design, Morgan Kaufmann Publishers, San Francisco Nogier, J-F. (2008), Ergonomie du logiciel et design web : Le manuel des interfaces utilisateur, 4e édition, Dunod. Shneiderman, B. (1998) Designing the user interface : strategies for effective human-computer interaction. 2nd edition Addison Wesley Vanderdonckt, J., Guide ergonomique des interfaces homme-machine, Presses Universitaires de Namur, Namur, 1994.
carineg75

M-learning - Wikipedia, the free encyclopedia - 0 views

en.wikipedia.org/M-learning

mlearning m-learning

shared by carineg75 on 13 Mar 14 - Cached
  • The term m-learning or "mobile learning", has different meanings for different communities, covering a range of use scenarios including e-learning, educational technology and distance education, that focuses on learning with mobile devices. Mobile learning is defined as "learning across multiple contexts, through social and content interactions, using personal electronic devices” [1] (Crompton, 2013 p. 4) In other words, with the use of mobile devices, learners can learn anywhere and at any time.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    La page sur le Mobile learning sur wikipédia en anglais.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Le fait que cet article soit en anglais ne retire rien à son intérêt : le plan, tout du moins, reste très intéressant pour s'en inspirer.
  • carineg75 on 27 Feb 15
     
    Présentation en anglais du mobile learning sur Wikipedia
Patrick Lemaire

LaTwittérature - La forge du curriculum - 0 views

fr.curriculumforge.org/LaTwitt%C3%A9rature

pédagogie Twitter

shared by Patrick Lemaire on 29 Apr 13 - No Cached
  • Patrick Lemaire on 29 Apr 13
     
    Un wiki sur l'intégration pédagogique de twitter en classe
ticemarlene

http://www.e-doceo.net/telechargement/livre_blanc_chiffre_2015_digital_learning.pdf - 0 views

www.e-doceo.net/...ffre_2015_digital_learning.pdf

Cooc

shared by ticemarlene on 12 Apr 16 - No Cached
  • ticemarlene on 12 Apr 16
     
    Les 3 grandes manières d'obtenir du contenu e-learning sont : l'achat de contenu dans des catalogues sur étagères, la création de contenus sur-mesure par des prestataires externes, ou la création de contenus par les formateurs internes. Il est évident que les entreprises ne créeront pas elles-mêmes des formations sur les fondamentaux (langues, bureautique, management…), car ces formations sont largement disponibles dans des catalogues. En revanche, dès lors qu'il s'agit de formations touchant le cœur de l'entreprise ou son savoir-faire, on constate une réelle bascule entre la production externalisée et la production internalisée. Trois façons de réaliser des COOC: à intégrer dans une partie "économiques" du wiki
ticemarlene

Livre blanc e-learning - 1 views

www.e-doceo.net/...livre-blanc.php

shared by ticemarlene on 12 Apr 16 - No Cached
  • « Tendances et usages : les chiffres 2015 du digital learning »
  • ticemarlene on 12 Apr 16
     
    Peut être intéressant pour nourrir les articles Wiki de chiffres et de références
anonymous

Projet Wikipedia de C. Guerrieri - 1 views

guerrieri.weebly.com/...a-anne-scolaire-2013-2014.html

wiki Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • L'expérience de l'année scolaire 2012-2013 avait été une expérience particulièrement riche (publiée sur ce blog en juin 2013). Je souhaitais donc la reproduire, mais cette fois à l'échelle d'une classe complète.Voici donc le bilan complet du projet Wikipedia 2013-2014, réalisé avec une classe de Seconde, accompagné d'une vidéo qui résume en 4 minutes 30 secondes le déroulé de ces cinq mois de travail, exposé dans le bilan.J'espère que ces éléments pourront être utiles à quiconque voudrait se lancer dans la passionnante aventure qu'est la création d'une page Wikipedia avec ses élèves.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Le récit d'une expérience très intéressante réitérée deux années de suite par une prof.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Un exemple d'application de l'utilisation de wiki en classe.
anonymous

Library - Diigo - 0 views

www.diigo.com/...mariannelexiaile

http:__edutechwiki.unige.ch_en_Learning_management_system

shared by anonymous on 03 Mar 21 - No Cached
  • anonymous on 03 Mar 21
     
    Wiki sur LMS
Luc-Marie JOLY

Big data - Wikipédia - 1 views

fr.wikipedia.org/Big_data

codifad bigdata

shared by Luc-Marie JOLY on 07 Mar 16 - No Cached
  • Luc-Marie JOLY on 07 Mar 16
     
    une première idée sur les big data, par wikipedia
mn-desoeuvre

Web 2.0 and Emerging Learning Technologies/Web 2.0 Tools - Wikibooks, open books for an... - 3 views

en.wikibooks.org/...Web_2.0_Tools

web tools 2.0 technologies

shared by mn-desoeuvre on 31 Mar 17 - No Cached
  • Légalité
    • mn-desoeuvre
      mn-desoeuvre on 31 Mar 17
       
      Ce point soulève la question de l'éducation à l'utilisation du numérique et de notre responsabilité morale et éthique lorsqu'on intègre ses outils dans les formations
  • mn-desoeuvre on 31 Mar 17
     
    Différents uutils Web 2.0
anonymous

Création de Rapid learning - Wikipédia - 0 views

fr.wikipedia.org/...index.php

Rapid_Learning Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    L'article sur le Rapid Learning n'existe pas encore sur wikipédia en français.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Voilà une belle occasion de faire profiter la communauté des travaux réalisés sur le Codifad : la page wikipédia en français n'existe pas encore. De plus cela sera l'occasion d'utiliser les nouveaux outils de rédaction dans le nouveau MediaWiki pour lequel nous n'avons plus besoin de connaître la syntaxe particulière des wiki.
anonymous

Jeu sérieux - Wikipédia - 0 views

fr.wikipedia.org/...Jeu_s%C3%A9rieux

Games Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    "Un jeu sérieux1 (de l'anglais serious game : serious, « sérieux » et game, « jeu ») est un logiciel qui combine une intention « sérieuse » - de type pédagogique, informative, communicationnelle, marketing, idéologique ou d'entraînement - avec des ressorts ludiques2. De manière synthétique, un jeu sérieux englobe tous les jeux vidéo qui s'écartent du seul divertissement."
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    La page de wikipédia en français sur les jeux sérieux ; une référence collaborative.
anonymous

Classe inversée - Wikipédia - 0 views

fr.wikipedia.org/...Classe_invers%C3%A9e

Flipped_Classroom Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - No Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    La classe inversée (ou renversée) est une approche pédagogique qui inverse les rôles traditionnels d'apprentissage. Elle est aussi appelée flip classroom.
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    Une référence collaborative sur la classe inversée. Court mais clair. Il ne reste plus qu'à faire profiter la communauté wikipédienne du futur travail Codifad sur ce thème.
anonymous

Rapid learning - Wikipedia, the free encyclopedia - 1 views

en.wikipedia.org/...Rapid_learning

Rapid_Learning Codifad

shared by anonymous on 13 Mar 14 - Cached
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    "Rapid learning (or Rapid eLearning Development) has traditionally referred to a methodology to build e-learning courses rapidly. Typically the author will create slides in PowerPoint, record narration on top of the slides, and then use software to add tests, or even collaboration activities between the slides. The whole package is then sent, most often as an Adobe Flash file, to a learning management system or website. "
  • anonymous on 13 Mar 14
     
    L'article en anglais sur le Rapid-Learning sur Wikipédia (la référence collaborative).
Marc Yves Heitz

Apprentissage mobile - Wikipédia - 0 views

fr.wikipedia.org/...Apprentissage_mobile

plearning

shared by Marc Yves Heitz on 05 Mar 15 - No Cached
  • Marc Yves Heitz on 05 Mar 15
     
    Une définition. Apprentissage mobile = apprentissage nomade = apprentissage pervasif
  • Patrick Lemaire on 06 Mar 15
     
    On peut ne pas être d'accord avec cette définition... Personnellement, ce n'est pas parce que je lis mon cours dans le bus que j'apprends mieux dans ce contexte. Sauf si je lis un ouvrage sur la conduite d'un bus ;op
Mozart Remeus

Amitiés 2.0. Le lien social sur les sites de réseaux sociaux - 3 views

www.cairn.info/resume.php

reseaux

shared by Mozart Remeus on 13 Mar 17 - No Cached
  • Mozart Remeus on 13 Mar 17
     
    Résumé. Dès les premières études sur les usages sociaux des dispositifs télématiques, l'un des chemins empruntés par la recherche fut celui de l'analyse des nouvelles modalités de lien social. Aujourd'hui, le succès des sites de réseaux sociaux relance cet intérêt. La possibilité de constitution de cercles relationnels étendus dont les membres peuvent potentiellement appartenir à des espaces sociaux éloignés des milieux de sociabilité ordinaires a notamment conduit à ce que se développent des recherches portant sur la constitution de ces réseaux d'« Amis », leur morphologie sociale, leur structure topographique ou, plus rarement, sur les motivations et le sens social de ces engagements numériques de soi couplés à des mobilisations d'autrui. S'intéressant au rôle que joue l'informatique connectée dans la construction du lien social, la recherche anglo-saxonne a notamment privilégié des approches s'inspirant des théories du capital social. Cet article rend compte des principaux résultats de ces études et souligne certaines de leurs limites. Quelques pistes de travail qui permettent d'aborder la question du lien social sur les sites de réseaux sociaux depuis des perspectives plus critiques sont également envisagées. Granjon Fabien, (2011), « Amitiés 2.0. Le lien social sur les sites de réseaux sociaux », Hermès, La Revue, 1, n° 59, p. 99-104.
  • cindybouche on 26 May 17
     
    Merci pour ce partage Mozart, j'ai pu extraire des éléments intéressants pour notre wiki
sandeduc

Sérendipité - Wikipédia - 1 views

fr.wikipedia.org/...S%C3%A9rendipit%C3%A9

sérendipité wikipédia

shared by sandeduc on 30 Jan 19 - No Cached
eburguete liked it
  • sandeduc on 30 Jan 19
     
    Sérendipité
eburguete

Scénarisation pédagogique - EduTech Wiki - 3 views

edutechwiki.unige.ch/...%A9narisation_p%C3%A9dagogique

#scenariopedagogique

shared by eburguete on 05 Feb 19 - No Cached
  • L’objectif de la scénarisation pédagogique est tout d’abord d’aider le concepteur pédagogique, afin qu’il puisse faire poser des objectifs relatifs aux besoins de la formation et de l’apprenant selon des étapes pédagogiques définies
  • Dans le domaine littéraire, un scénario est un canevas, le plan détaillé d'une pièce de théâtre, d'un roman. Au cinéma, c'est la trame écrite et détaillée des différentes scènes d'un film, comprenant généralement le découpage et les dialogues.
  • un déroulement pédagogique exhaustif
  • ...1 more annotation...
  • La scénarisation pédagogique est devenue un processus incontournable dans l'éducation, en particulier dans le domaine de la formation à distance.
Sandrine Syrykh

Environnement d'apprentissage personnel - Wikipédia - 2 views

fr.wikipedia.org/...ment_d'apprentissage_personnel

eap environnement d'apprentissage

shared by Sandrine Syrykh on 24 Jan 19 - No Cached
  • Un environnement d'apprentissage personnel (en anglais PLE – Personal Learning Environment) est un système, un ensemble d'outils ou un écosystème qui aident des apprenants à construire, organiser eux-mêmes leur apprentissage
  • Sandrine Syrykh on 24 Jan 19
     
    Définition
1 - 20 of 23 Next ›
Showing 20▼ items per page