Codifad

l’éthique

les écoles/universités/instituts de formation ! Les certificats, master ou autres modules Big Data ont été exposés pour accompagner le développement des compétences.

quelques nouveautés : les Data Lab, le débat (tacite) sur les outils analytiques et la structuration du monde de la formation

le « storytelling » comme une nouvelle stratégie d’apprentissage puissante.

se sentir motivé et de continuer le parcours

l’utilisation créative de la narration de contes dans le e-learning est un outil puissant qui peut motiver, convaincre et divertir vos apprenants.

Pour assurer l’efficacité d’un processus d’apprentissage, il est important d’expliquer les concepts sous forme d’histoires auxquelles les apprenants peuvent s’identifier.

Le storytelling ou l’art de raconter une histoire peut ne pas convenir à toutes les situations de e-learning

L’histoire a le pouvoir de convaincre l’apprenant de s’investir dans la formation et, en définitive, d’adopter les comportements désirés.

“classically offered online classes” or COOCs

Allows eLearning professionals to understand how the learners are digesting the information and which learning needs appeal the most to them.

to pinpoint areas that may need to be fine tuned within the eLearning course or module.

Provides an analysis of which eLearning modules are visited the most and in the case of social learning which eLearning modules or links are shared with other learners

les Cooc, la version corporate de ces cours collaboratifs ouverts au plus grand nombre.

Deux usages se dessinent : l’un marketing, pour l’image de marque, et l’autre RH, pour la formation.

es Cooc ne suffisent pas à eux seuls à garantir une formation de qualité.

Grâce au big data, et plus exactement aux learning analytics, votre ordinateur peut tout savoir sur vos questionnements, vos recherches, vos doutes et vous apporter en retour les « learning nuggets » ou « grains de savoir » qui vous sont nécessaires pour progresser.

Les neurosciences

Se former, c’est aussi prendre du recul, appréhender des notions et principes, développer des aptitudes, acquérir de nouveaux comportements ou habiletés. Souvent complexes, ces connaissances et compétences nécessitent de prendre du temps pour traiter, reformuler, intégrer, ré-interpréter, adapter, innover…

Formation - Optimiser l’efficacité des formations

Big Data.

By using analytics tools, which are built into a variety of Learning Management Systems, you have the power to fine tune your eLearning strategy and ensure that every aspect of your eLearning course is in-line with your goals and objectives.

De même qu’il y a une courbe de Gauss des résultats scolaires, il y une courbe d’adoption des innovations (courbe de Rogers). Pour une partie non négligeable du corps enseignant, il faudra du temps et un accompagnement de proximité pour mettre en place un usage innovant des tablettes.

La notion de « data » est difficile à cerner et ses déclinaisons (Big data, Smart data, Research data, Open data, Linked data, etc.) sont nombreuses, illustrant la dimension multiforme de ce nouvel objet de réflexion pour les professionnels de l’information.

La donnée renvoie à trois types d’objets : les données brutes, les métadonnées, les traces ; ces différents types de données pouvant renvoyer à divers moyens de production : recueil automatique via des capteurs, réseaux sociaux, productions documentaires démultipliées, appareillages scientifiques, métadonnées.

Jean-Michel Salaün allant même jusqu’à dire qu’à l’ère du web de données, le document « n’existe plus » mais est reconstruit en permanence « à la volée » via des algorithmes.

« Le MOOC constitue, certes, une modalité de formation complémentaire ; mais il peut avoir un impact stratégique et social plus important s’il est propre à l’entreprise, souligne Jocelyne Turpin. L e MOOC représente une occasion propice pour formalise de façon collaborative le savoir de l’organisation par la contribution et le partage de l’expérience de ses salariés.

Le MOOC devient un espace de construction du projet professionnel. » Et un projet professionnel a tout intérêt à ne pas être construit de façon solitaire, mais à être partagé avec les bons interlocuteurs au sein de l’organisation

6ème édition des Digital Learning Excellence Awards

Version professionnelle du MOOC, le Corporate Open Online Course s'affranchit des frontières, des horaires et offre des coûts réduits. OAS_AD('Infeed'); A l'heure de la réforme de la formation professionnelle, l'accent est plus que jamais mis sur des formations opérationnelles et certifiantes. Un avantage certain pour ce que l'on appelle les COOC. Mais d'abord… … qu'est-ce qu'un COOC ? Le COOC, acronyme de Corporate Open Online Course, est une formation en ligne prodiguée par une entreprise. Il se distingue du MOOC qui est conçu par des établissements d'enseignement. Ses objectifs sont de faire connaître une culture d'entreprise ou de permettre aux salariés d'acquérir de nouvelles compétences. Il comprend les caractéristiques suivantes : mélange de théorie et de pratique, aspect ludique, communauté de partage regroupant apprenants et animateurs. Il récompense les meilleurs participants avec des certifications symboliques qui attestent de la validation de l'ensemble ou d'une partie de la formation. Les COOC se développent depuis deux ans.

Le COOC est centré sur la maîtrise d'outils informatiques et de réseaux sociaux. Malgré la digitalisation constante des salariés, il n'est donc pas à mettre entre toutes les mains. Laetitia Pfeiffer conseille de les appliquer à un public familier des technologies.