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Le cercle vertueux entre contenus, infrastructures et prix d'Internet - CEFRIO - 0 views

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    Sur Internet, la plupart des gens sont intéressés par un contenu qui est écrit dans leur langue et qui s'applique à la communauté dans laquelle ils travaillent et vivent. Ces communautés peuvent se définir par un lieu, une culture, une langue, une religion, une ethnie ou tout autre centre d'intérêt ; un même individu pouvant appartenir à plusieurs communautés à la fois. De plus, ces communautés évoluant, leurs centres d'intérêts aussi.
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Le télétravail vu par ses acteurs | Formation et culture numérique - Thot Cursus - 0 views

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    Télétravail
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DEPS-Dépliant - 0 views

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La grande chance du numérique | Forum mondial de la langue française Québec 2012 - 0 views

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    omme tout le monde, Milad Doueihi a découvert l'informatique par la force des choses : en mettant en ligne les contenus de la revue Modern Language Notes dont il était le rédacteur en chef en 1989. Mais contrairement à bien des gens, cet historien des religions, natif du Liban, a posé un regard d'anthropologue sur le monde numérique, ce qui l'a amené à devenir titulaire de la Chaire de recherche sur les cultures numériques à l'Université Laval (Canada-Québec). Il en est sorti quelques livres qui ont fait date et qui sont traduits en plusieurs langues, tels La grande conversion numérique (Seuil, 2008) et surtout Pour un humanisme numérique (Seuil, 2011), qui étudient en détail le changement de paradigme que nous vivons. Grand conférencier au Forum mondial de la langue française, il a accepté d'échanger avec nous sur ce que représente le numérique.
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Patrimoine contemporain et culture scientifique et technique - 0 views

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    Responsable de la Mission nationale du musée des Arts et Métiers, l'auteur présente les objectifs et les premières réalisations de cet outil mis en place pour inventorier, sensibiliser à la sauvegarde, conserver et valoriser le patrimoine scientifique et technique de ces 50 dernières années, mettant en particulier l'accent sur l'organisation régionale du réseau constitué et son ouverture à l'échelle européenne.
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Why the "Open Data Movement" is a Joke - 0 views

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     Two recent announcements from Canada prompt my mood this morning: Canada Joins International Open Government Partnership Conservative Cuts put half of Statscan jobs at risk A government can simultaneously be the most secretive, controlling Canadian government in recent memory and be welcomed into the club of "open government". The announcements highlight a few problems with the "open data movement" (Wikipedia page): It's not a movement, at least in any reasonable political or cultural sense of the word, It's doing nothing for transparency and accountability in government, It's co-opting the language of progressive change in pursuit of what turns out to be a small-government-focused subsidy for industry. In short, the open data movement is a joke. Those who are on the political left who lend their support to it have some hard decisions to make.
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PERMETTRE LE CHOIX DU NUMÉRIQUE À L'ÉCOLE - 0 views

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    La culture du numérique et la maîtrise de ses outils sont aujourd'hui nécessaires à une insertion réussie dans la société et la vie active. L'enjeu du numérique à l'École porte ainsi sur une des missions premières de l'institution, et en particulier celle de favoriser l'égalité des chances. Il s'agit également d'une opportunité à saisir pour l'École en termes d'inté-gration, car tous les élèves ont une appétence pour le numérique quelques soient leurs origines sociales ou culturelles. Par ailleurs, le numérique ouvre un potentiel d'améliorations organisationnelles et pédagogiques que l'École ne peut ignorer. Il est cependant vain de vouloir mesurer l'efficacité pédagogique du numérique sans réflexion préalable sur les objectifs à atteindre et sur le contexte dans lequel les usages se développent. En effet, le numérique fournit non seulement de nouveaux outils qui permettent d'accroître nos ambitions pour le système éducatif français, mais implique aussi de nouvelles logiques que l'École doit faire siennes. Cette ambition n'est atteignable que par l'appropriation du numérique par les enseignants d'une part, et par une meilleure exploitation du savoir-faire et du potentiel créatif des entreprises de l'e-éducation d'autre part. Il est nécessaire pour cela de donner davantage de cohérence et de visibilité aux programmes d'équipements et de développements des ressources. Il est inutile de poursuivre une logique d'offre de ressources numériques si elle ne répond pas aux besoins exprimés. Bien entendu, de bonnes conditions matérielles doivent être assurées a minima. Des moyens considérables ont été consacrés au numérique à l'école et le sont encore, mais leur emploi se heurte partout aux mêmes écueils. Les trois recommandations présentées dans ce rapport visent à créer un cadre favorable à une transition réussie vers le numérique et à la construction d'un éc
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N° 3560 - Rapport d'information mission d'information commune sur les droits de l'individu dans la révolution numérique - 0 views

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    Le Parlement et la révolution numérique : tout semblerait en apparence les opposer. D'un côté une institution multiséculaire, fondée sur la collégialité, nationale, aux procédures rigoureuses et souvent longues ; de l'autre, un foisonnement de novations dans une juvénilité sans cesse renouvelée, l'individualité sublimée, l'absence de frontières, le refus du formalisme, l'immédiateté. Et pourtant comment le Parlement - qui, notons-le, a d'ailleurs parfaitement su se mettre à l'heure du numérique (2) - pourrait-il ignorer cette révolution qui non seulement remodèle, dans un processus d'inventions perpétuelles, les rapports politiques, économiques et sociaux, mais affecte aussi les individus dans ce qui les constitue profondément ? Au printemps 2010, la commission des Lois et la commission des Affaires culturelles de l'Assemblée nationale ont souhaité relever le défi en s'attaquant à une question - on devrait écrire plutôt une myriade de questions - qui, plus que toute autre, justifie que les députés s'y intéressent : quelles sont les conséquences de la révolution numérique sur les droits de l'individu ? Ce thème s'est naturellement imposé en raison des bouleversements que connaissent aujourd'hui les conditions dans lesquelles s'exercent les droits individuels dans l'univers numérique et des grands débats qui émergent dans nos sociétés. Quelles sont, sur le Net, les données personnelles qui circulent aujourd'hui sur chacun d'entre nous ? Qui en a la maîtrise et peut les exploiter ? À quelles fins ? Existe-t-il un droit à l'oubli qui permettrait de faire disparaître les informations nous concernant et qui figurent sur Google ou Facebook ? Peut-on échapper au pistage électronique, à la géolocalisation,  aux puces RFID qui, minuscules et invisibles, pourraient dévoiler les moindres recoins de notre vie quotidienne ? La publicité comportementale est-elle une me
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Why Employees Are The Missing Link for Successful Open Government - 0 views

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    Open government initiatives are either aimed at providing greater transparency, usually as a reaction to an accusation or perception of excessive secrecy, or at engaging citizens in specific problem solution as well as service delivery. It is probably fair to say that the US federal initiatives are closer to the former, while UK initiatives are closer to the latter. In both cases, though, there is a fundamental lack of confidence - or blatant distrust - in the government workforce. This is rooted in a mixture of reality and perception: laziness, risk aversion, self-preservation, lack of incentives, low salaries, a culture of job security, and so forth, do not contribute to creating a pretty picture of government employees. In countries that are struggling with their finances and economy, civil servants are seen as a cost to be reduced in order to recover resources that should help reignite the economy. At the same time many agree that the retirement or dismissal of experienced government workers may make the situation even worse in areas where government services will be in greater demand going forward (think about education, social care, health care, public safety).
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Guggenheim NY : En ligne, un musée peut-il être une personne ? | | C/blogC/blog - 0 views

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    « Les musées entrent dans le Net social avec une position privilégiée. Ils devront prendre une nouvelle responsabilité comme faisant partie de leur mission : utiliser cette position pour construire leurs interactions sociales de façon à ajouter du sens, et non pour simplement fournir du contenu pour remplir les gadgets dont les gens ont besoin pour justifier leur achat. »
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Anticiper de nouveaux modèles d'affaires pour l'entreprise numérique - ENTREPRISES : Stratégies & Cultures numériques - 0 views

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    S'il est une question qui concerne aujourd'hui les dirigeants d'entreprises dans un contexte de transition entre « l'ancien monde » et « le monde numérique », c'est certainement « comment créer, transformer et capturer la valeur dans les écosystèmes numériques, alors même que la notion-même de valeur change dans un monde numérique » ? Pour permettre aux dirigeants d'entreprises de mieux anticiper ces mutations et notamment les indispensables évolutions de leurs modèles d'affaires, le CIGREF vient de présenter « Les Essentiels » du Programme international de recherche « Information Systems Dynamics », porté par la Fondation CIGREF. Avec ces « Essentiels », la Fondation CIGREF propose une synthèse de chacun des projets de recherche portés par le programme « ISD », programme lancé afin de « dessiner les contours possibles de l'entreprise de 2020, en tenant compte à la fois de l'histoire des usages des systèmes d'information dans l'entreprise et des émergences en cours ». Le programme ISD a retenu le design organisationnel comme perspective conceptuelle centrale, à partir de la prise en compte de cinq dimensions (ou tendances) en interaction : stratégique, organisationnelle, sociétale, technologique et réglementaire.
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DIGITAL YOUTH RESEARCH | Kids' Informal Learning with Digital Media - 0 views

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    "Kids' Informal Learning with Digital Media: An Ethnographic Investigation of Innovative Knowledge Cultures" is a three-year collaborative project funded by the John D. and Catherine T. MacArthur Foundation. Carried out by researchers at the University of Southern California and University of California, Berkeley, the digital youth project explores how kids use digital media in their everyday lives. Read more
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LUDOVIA TV: Les industries culturelles face au défi du numérique : le cas du livre - 0 views

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    Pour cette table ronde lors du Salon International des Livres et des Arts de Tanger, animée par Frédéric Martel, écrivain et journaliste sur France Culture, étaient représentés les libraires avec Christian Thorel de la librairie «Ombre blanche» à Toulouse, les éditeurs avec Alban Cerisier des éditions Gallimard et Virginie Cayssen d'Editis et enfin les bibliothèques en présence d'Anne Elisabeth de l'Ambassade de France à Rabat. Compte-rendu de ce débat avec Frédéric Martel (en vidéo).
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IRI - Institut de recherche et d'innovation du centre pompidou, Accueil - 0 views

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    L'IRI explore en premier lieu le champ des digital studies, au sens où une nouvelle "organologie des savoirs" apparaît avec le numérique, qui requiert des concepts et des études spécifiques, et qui bouleversent l'ensemble de l'épistémè contemporaine, au sens où Michel Foucault entendait ce mot. Et il investigue plus précisément le champ des technologies culturelles et cognitives du point de vue des digital humanities,qui sont appréhendées ici comme un secteur spécifique des digital studies. L'Iri a pour ambition de participer ainsi à l'élaboration de nouvelles formes d'adresse au public et de contribution, de dispositifs critiques collaboratifs et de technologies éditoriales et relationnelles dans les domaine de la culture et des savoirs, à la fois en théorisant et en formalisant les technologies concernées et les pratiques sociales qu'elles suscitent, et en développant les applications culturelles et scientifiques, notamment dans le domaine muséal et plus généralement comme technologies destinées aux amateurs.
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