Group items tagged

Gaat in op een samenwerkingsconcept binnen de Politieacademie en bedoeld voor het onderwijsondersteuning tijdens de reorganisatie in 2009. Virtual teaming via Virtuele Kantoren als toepassing binnen onderwijsvernieuwing in een sturende elektronische leeromgeving, Gaat tevens in op het Intelligenceonderwijs en het NIM in het compentiegericht onderwijs, op het gebruik van wiki's bij het opleiden van docenten en competitie in het onderwijs. 7530 BRUI

Gaat over de Antilliaans-Nederlandse jongeren in Nederland. Het Rijk en 22 gemeenten werken samen om de oververtegenwoordiging van Antilliaans-Nederlandse jongeren bij vroegtijdig schoolverlaten,werkloosheid en criminaliteit terug te dringen. Om de situatie goed in beeld te krijgen is voor iedere gemeente een eerste monitor gemaakt. In deze monitor staan de cijfers over schooluitval, de werkloosheid en de criminaliteit onder Antilliaans-Nederlandse jongeren. Met deze monitor, die jaarlijks zal worden uitgevoerd, beschikt iedere gemeente van het samenwerkingsverband over actuele en gelijksoortige cijfers. Naast inzicht in de aard en omvang van de problematiek streeft het samenwerkingsverband naar een scherper beeld van de effecten van het beleid. De jaarlijkse monitor heeft daarin een belangrijke functie, net als het systematisch in beeld brengen van wat werkt en wat niet werkt in de aanpak van de problemen. 8070 BOOM

Almanak voor het vinden van naam- en adresgegevens van de juiste Europese instantie en de juiste persoon. "9840 TURL Adressen van en informatie over de Europese instellingen en andere Europese organisaties, in totaal met ruim 1500 contactpersonen; Uitgebreide informatie over het Nederlands openbaar bestuur dat Europa in zijn takenpakket heeft en over het onderwijs in Europees recht en beleid in Nederland inclusief een uitgebreid register.

Gaat in op aspecten van een variabel leermiddelenaanbod voor het voortgezet onderwijs. Beschrijft het leermiddelenbeleid dat het Innovatieplatform-VO initieert. 7530 VO-C

Op basis van een ontwikkeld model worden zeven aandachtspunten geformuleerd voor toekomstige onderwijsvernieuwingen. De aandachtspunten worden gebruikt voor een kritische analyse van de aanbevelingen die resulteren uit het onderzoek van de commissie Parlementair Onderzoek Onderwijs. 7530 ANDE

De Nederlandse taal leren en vertrouwd raken met de Nederlandse samenleving. Daarover gaat het bij inburgering. Deze Kleine Gids Inburgering is geschreven voor vreemdelingen die (moeten) inburgeren, maar ook voor mensen in hun omgeving en voor mensen die professioneel bij inburgering betrokken zijn, zoals medewerkers van gemeenten of maatschappelijke instanties. Het boekje behandelt in begrijpelijke taal alles wat er bij inburgering komt kijken, compleet herzien en aangepast op alle wetswijzigingen die per 1 januari 2010 zijn doorgevoerd. Met voorbeelden, tips en overzichtelijke tabellen. 8070 KLEI

Gaat over de Antilliaans-Nederlandse jongeren in Nederland. Het Rijk en 22 gemeenten werken samen om de oververtegenwoordiging van Antilliaans-Nederlandse jongeren bij vroegtijdig schoolverlaten,werkloosheid en criminaliteit terug te dringen. Om de situatie goed in beeld te krijgen is voor iedere gemeente een eerste monitor gemaakt. In deze monitor staan de cijfers over schooluitval, de werkloosheid en de criminaliteit onder Antilliaans-Nederlandse jongeren. Met deze monitor, die jaarlijks zal worden uitgevoerd, beschikt iedere gemeente van het samenwerkingsverband over actuele en gelijksoortige cijfers.

Behandeld de onderwerpen communicatie en miscommunicatie bij Onderwijsvernieuwing. Gaat in op de zes manieren van kijken naar kennis, memoriseren en gestructureerde kennisoverdracht, het toepassen en leren denken over leren en aspecten als relativisme, vertrouwen en de onderlinge relatie. 7528 ZES

Beschrijft de sociale ontwikkeling van kinderen van 4 tot 12 jaar. Voor deze groep kinderen is de sociale ontwikkeling minstens zo belangrijk als de cognitieve ontwikkeling. Als de sociale ontwikkeling namelijk niet van de grond komt, blijft veel van wat kinderen op school leren onbenut en dat belemmert het latere functioneren in de samenleving.  Geschreven voor diegenen die (gaan) werken met schoolgaande kinderen: leerkrachten, intern begeleiders, remedial teachers, schoolpsychologen, professionals werkzaam in de jeugdzorg, Pabo-studenten, studenten pedagogiek en psychologie en studenten Sociaal Pedagogische Hulpverlening. Bovendien geschikt voor ouders die geïnteresseerd zijn in de sociale ontwikkeling van hun schoolgaande kinderen. 9350 PLOE

Biedt inzicht in het functioneren van groepen in organisaties om te kunnen begrijpen waarom de samenwerking in groepsverband vaak zo moeizaam verloopt. Reikt instrumenten aan om vast te stellen wat de tekorten zijn in de samenleving en wat er gedaan kan worden om die tekorten op te heffen. Besteedt aandacht zowel aan het overleg in groepen als aan de manier waarop het uitvoerende werk wordt verricht. 9366 ALBL 

Tusseneditie van de jaarlijks verschijnende almanak voor het Koninkrijk der Nederlanden en is een handboek met hierin de organisaties instellingen en personen in Nederland toegespitst op de overheid. 9840 TUSS

Centraal staat de vraag hoe je zwerfjongeren kunt helpen een netwerk op te bouwen en is voortgekomen uit gesprekken in het werkveld en is uitgewerkt met twee instellingen die begeleiding bieden aan zwerfjongeren. Het concentreert zich op het uitproberen en evalueren van instrumenten die kunnen helpen om het netwerk samen met jongeren in kaart te brengen, oude contacten te herstellen en nieuwe relaties aan te gaan. Relaties die in de toekomst sociale, emotionele en praktische steun kunnen geven. 8015 NABE

De Inspectie OOV houdt toezicht op het brede terrein van openbare orde en veiligheid. De Inspectie houdt - namens de minister van Veiligheid en Justitie - toezicht op de wijze waarop bestuur, hulpverleningsdiensten en instanties hun taak uitoefenen en wet- en regelgeving naleven met het oog op een veilige samenleving. In het werkplan staat hoe de Inspectie dit wil waarmaken. Ten opzichte van voorgaande jaren is het werkplan flexibeler van opzet. Bij de inrichting van de onderzoeken is het belangrijk om zo scherp mogelijk met de laatste ontwikkelingen rekening te houden. Daarmee kan de scope van onderzoeken verschuiven.