Group items tagged

Onderzoeksopdracht van de Nationale DenkTank waarbij met behulp van interviews met experts, doelgroepenquêtes, gesprekken met burgers en een literatuurstudie gezocht is naar oorzaken en oplossingen voor vertrouwensproblematiek. Het begint met een algemene inleiding in het thema vertrouwen. Vervolgens worden vijf afzonderlijke casussen behandeld, waarin concrete oplossingen volgen op de analyse van de vertrouwensproblematiek voor elk van die casussen. Deze casussen zijn vertrouwen in wetenschappelijk gefundeerd beleid, pensioenen, de politie en de rechtspraak. De vijfde casus keert het perspectief om. Hier gaat het om het vertrouwen dat publieke organisaties stellen in burgers. In het deel "Vertrouwen in de politie" wordt gekeken naar de veranderingen in de samenleving, zoals informalisering en informatisering, en in hoeverre de politie last heeft van een gezagsprobleem. Mediaberichtgeving en de snelle verspreiding van informatie via internet en sociale media beïnvloeden de perceptie van het gezag van de politie. Ook interne problemen, zoals het ontbreken van eenduidige in- en externe communicatie en het gebrek aan kennisdeling door de versnippering van de organisatie, maken het moeilijk voor de politie om een gezagsrol uit te voeren. Er is niet een allesomvattende oplossing voor het gezagsvraagstuk van de politie. Om de politie meer gezag te geven, moeten de samenleving en de politie meer en beter samenwerken. 8165 NATI

Deze bundel bevat de uitwerking van de op de jaarlijkse landelijke strafrechtsdag gepresenteerde inleidingen. De bijdragen zijn gegroepeerd rond het centrale thema 'Het maatschappelijk vertrouwen in de strafrechtspleging'. Aan de orde komen het vertrouwen van de burger in de strafrechtspraak, het functioneren van het opsporingsapparaat en het beleid van het OM.

Behandeld de onderwerpen communicatie en miscommunicatie bij Onderwijsvernieuwing. Gaat in op de zes manieren van kijken naar kennis, memoriseren en gestructureerde kennisoverdracht, het toepassen en leren denken over leren en aspecten als relativisme, vertrouwen en de onderlinge relatie. 7528 ZES

Beschreven wordt het leiderschap van de hedendaagse manager? Moet die coachen, faciliteren of meewerken en laat zien wat u niet of juist wel moet doen. Gesteld wordt dat coachend leiderschap heel vooruitstrevend is, maar de auteur stelt dat we elkaar beter kunnen gaan vertrouwen. Ook complimenteren blijkt uit den boze: managers moeten leren wat werkelijke interesse is. 1800 BUSS

Beschrijft de resultaten van het onderzoek 'Verval van buurten en de betekenis van sociale cohesie waarin men op zoek gaat naar de omslagpunten, vervalmechanismen en aangrijpingspunten voor beleid'. 9311 KLEI