Group items tagged

Gaat over de Antilliaans-Nederlandse jongeren in Nederland. Het Rijk en 22 gemeenten werken samen om de oververtegenwoordiging van Antilliaans-Nederlandse jongeren bij vroegtijdig schoolverlaten,werkloosheid en criminaliteit terug te dringen. Om de situatie goed in beeld te krijgen is voor iedere gemeente een eerste monitor gemaakt. In deze monitor staan de cijfers over schooluitval, de werkloosheid en de criminaliteit onder Antilliaans-Nederlandse jongeren. Met deze monitor, die jaarlijks zal worden uitgevoerd, beschikt iedere gemeente van het samenwerkingsverband over actuele en gelijksoortige cijfers. Naast inzicht in de aard en omvang van de problematiek streeft het samenwerkingsverband naar een scherper beeld van de effecten van het beleid. De jaarlijkse monitor heeft daarin een belangrijke functie, net als het systematisch in beeld brengen van wat werkt en wat niet werkt in de aanpak van de problemen. 8070 BOOM

Gaat over de Antilliaans-Nederlandse jongeren in Nederland. Het Rijk en 22 gemeenten werken samen om de oververtegenwoordiging van Antilliaans-Nederlandse jongeren bij vroegtijdig schoolverlaten,werkloosheid en criminaliteit terug te dringen. Om de situatie goed in beeld te krijgen is voor iedere gemeente een eerste monitor gemaakt. In deze monitor staan de cijfers over schooluitval, de werkloosheid en de criminaliteit onder Antilliaans-Nederlandse jongeren. Met deze monitor, die jaarlijks zal worden uitgevoerd, beschikt iedere gemeente van het samenwerkingsverband over actuele en gelijksoortige cijfers.

Het boek doet verslag van de levensomstandigheden van jongeren die op moment van binnenkomst in Nederland vreemdeling, alleenstaand en minderjarig waren en die nu onrechtmatig in Nederland verblijven of hebben verbleven. Op basis van uitgebreide gesprekken met 118 jongeren wordt een indringend beeld geschetst van hun situatie en hun toekomstverwachtingen. 8030 BOOM 

http://192.87.209.9/pdf/79307.pdf  Beschreven worden de resultaten uit een onderzoek van wetenschappers van de Faculteit Sociale Wetenschappen van de VU. Gaat over het mediagebruik onder jongeren, in het bijzonder moslimjongeren en hoe het mediagebruik van moslimjongeren in Nederland eruit ziet in vergelijking met niet-moslimjongeren en in hoeverre binnen- en buitenlandse media een rol spelen bij hun politieke en maatschappelijke meningsvorming. De resultaten zijn gebaseerd op vragenlijsten van bijna 2400 jongeren (13-26 jaar; ruim 10% moslimjongeren), inhoudsanalyses van duizenden mediaberichten (o.a. uit zeven dagbladen en vier allochtone webfora) en verdiepende interviews met ruim 40 moslimjongeren. 

Afstudeeronderzoek Integrale veiligheidskunde Hogeschool Utrecht, september 2007 Dit afstudeeronderzoek is in opdracht van de Nederlandse Spoorwegen gedaan. Centraal staat in dit onderzoek de vraag wat de oorzaken en achtergronden zijn van overlast veroorzaakt door jongeren in groepsverband op het station, perron en in de trein. Met het antwoord op deze vraag wil NS effectief beleid opstellen en gerichte maatregelen treffen. Deze vraag is beantwoord aan de hand van een literatuuranalyse en een praktijkanalyse. Voor de praktijkanalyse zijn interviews afgenomen met ervaringsdeskundigen uit verschillende organisaties. Daarnaast zijn bestaande rapportages van de Nederlandse Spoorwegen geraadpleegd.

Beschreven wordt de effectiviteit van het zogenaamde Koppelwerk. De drie betrokken organisaties beschrijven het Koppelwerk in Zwolle waarbij blijkt dat de samenwerking tussen een wijkagent en een jongerenwerker werkt. Het is zeker geen 'zachte aanpak'. Juist de combinatie van kwaliteiten en vaardigheden van de wijkagenten en de jongerenwerkers versterken elkaar. Verder beschrijft men het Koppelwerk als methode om problemen in wijken met en van jongeren duurzaam aan te pakken. 8180 CHID

Bestemd voor criminologen, jeugdstrafrechtdeskundigen, de jeugdhulpverlening en de jeugdpsychiatrie en bevat de bijdragen van experts uit verschillende bij het jeugdstrafrecht betrokken sectoren, van wie sommigen spraken op het symposium dat op 8 mei 2009 gehouden werd ter gelegenheid van de oratie van prof. Theo Doreleijers, hoogleraar forensische psychiatrie aan de faculteit der Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Leiden. De oratie is in de bundel opgenomen in een bewerkte versie van de hand van de orator in samenwerking met prof. Jan Watse Fokkens, procureur-generaal bij de Hoge Raad.  De uitvoeringspraktijk alsmede de leeftijdsgrenzen van het jeugdstrafrecht staan ter discussie. Waar een politieke stroming vraagt om verharding van de strafrechtelijke reacties waarmee jongeren die strafbare feiten plegen zouden moeten worden aangepakt, zijn er talloze argumenten van rechts- en gedragswetenschappelijke aard die wijzen in een alternatieve richting. Op basis van neurowetenschappelijke onderzoeksbevindingen zijn er zelfs redenen te formuleren om de leeftijdsgrenzen te verschuiven van 12-18 jaar naar bijvoorbeeld 15-23 jaar.  2460 STRA 

Centraal staat de vraag hoe je zwerfjongeren kunt helpen een netwerk op te bouwen en is voortgekomen uit gesprekken in het werkveld en is uitgewerkt met twee instellingen die begeleiding bieden aan zwerfjongeren. Het concentreert zich op het uitproberen en evalueren van instrumenten die kunnen helpen om het netwerk samen met jongeren in kaart te brengen, oude contacten te herstellen en nieuwe relaties aan te gaan. Relaties die in de toekomst sociale, emotionele en praktische steun kunnen geven. 8015 NABE

Beschrijft de sociale ontwikkeling van kinderen van 4 tot 12 jaar. Voor deze groep kinderen is de sociale ontwikkeling minstens zo belangrijk als de cognitieve ontwikkeling. Als de sociale ontwikkeling namelijk niet van de grond komt, blijft veel van wat kinderen op school leren onbenut en dat belemmert het latere functioneren in de samenleving.  Geschreven voor diegenen die (gaan) werken met schoolgaande kinderen: leerkrachten, intern begeleiders, remedial teachers, schoolpsychologen, professionals werkzaam in de jeugdzorg, Pabo-studenten, studenten pedagogiek en psychologie en studenten Sociaal Pedagogische Hulpverlening. Bovendien geschikt voor ouders die geïnteresseerd zijn in de sociale ontwikkeling van hun schoolgaande kinderen. 9350 PLOE

Verslaglegging van het drie jaar lang volgen van 600 kinderen uit de basisschool en beschrijft de inzichten die in dit onderzoek zijn gegroeid. Agressie wordt gelijkgesteld met vechten of schelden, maar er bestaan ook subtielere vormen van agressie, die diepe wonden kunnen slaan: roddelen, kinderen uitsluiten of negeren, manipuleren. Ingegaan wordt op de verschillen, de gevolgen en de aanpak van relationele agressie. 9350 MICH Deze vorm van agressie wordt in wetenschappelijke literatuur samengevat onder de noemer 'relationele agressie'. Hoe herken je relationele agressie? Waarom is preventie zo belangrijk? Hoe kun je slachtoffers helpen? En hoe kun je daders begeleiden? Wat als relationele agressie uitmondt in echt pestgedrag?

Ingegaan wordt op de relatie tussen religie en geweld en concentreert zich op terroristisch geweld dat zich beroept op een van de grote monotheïstische godsdiensten. De religieuze terrorist kan worden gezien als een 'gewetensdader' die zich in een 'dilemma' bevindt: moet hij de wetten van het land gehoorzamen of de wetten van God? 3210 CLIT