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prandiew

ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 24 Jan 14 290 follow-ups, last by prandiew on 07 Mar 14
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (3): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 669 views

LAS TAREAS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 3.2 INFOXICACIÓN, CURACION DE CONTENIDOS. Es la primera vez que veo estos términos. -Oye…. (está mirando la tele, mientras ojea el periódico) ¿tu sabes que s...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 01 Feb 14 151 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
Yannahika Rivas

Las 19 mejores herramientas para seleccionar, organizar y clasificar la infor... - 0 views

si-emprendemos.blogspot.com/...mejores-herramientas-para.html

herramientas organizar eduPLEmooc unidad3

shared by Yannahika Rivas on 31 Jan 14 - No Cached
  • 4. Diigo permite almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet con otros grupos. Actúa como un bloc de notas post-it, un archivador de imágenes y documentos, así como un seleccionador de textos destacados.
  • esta herramienta te permite hacer una síntesis de todos tus feeds RSS y de tu Twitter, atendiendo a ciertos parámetros. Lo que permite es que tengas tus propios links destiladosatendiendo a su popularidad y frescura. Es una gran herramienta porque además presenta los resultados en una página bastante atractiva y bien organizada.
  • esta herramienta te permite hacer una síntesis de todos tus feeds RSS y de tu Twitter, atendiendo a ciertos parámetros. Lo que permite es que tengas tus propios links destiladosatendiendo a su popularidad y frescura. Es una gran herramienta porque además presenta los resultados en una página bastante atractiva y bien organizada.
  • ...2 more annotations...
  • esta herramienta te permite hacer una síntesis de todos tus feeds RSS y de tu Twitter, atendiendo a ciertos parámetros. Lo que permite es que tengas tus propios links destiladosatendiendo a su popularidad y frescura. Es una gran herramienta porque además presenta los resultados en una página bastante atractiva y bien organizada.
  • esta herramienta te permite hacer una síntesis de todos tus feeds RSS y de tu Twitter, atendiendo a ciertos parámetros. Lo que permite es que tengas tus propios links destiladosatendiendo a su popularidad y frescura. Es una gran herramienta porque además presenta los resultados en una página bastante atractiva y bien organizada.
  • Yannahika Rivas on 31 Jan 14
     
    Cómo facilitar la búsqueda y filtrar información en la web
Alex De Santos

Getting Started with Chrome extension - Diigo help - 1 views

help.diigo.com/...tting-started-chrome-extension

Diigo Chrome

shared by Alex De Santos on 09 Feb 14 - No Cached
  • Use the “Save” option to bookmark a page. Bookmarking saves a link to the page in your online Diigo library, allowing you to easily access it later.
  • Highlighting can also be accomplished from the context pop-up. After the Chrome extension is installed, whenever you select text on a webpage, the context pop-up will appear, allowing you to accomplish text-related annotation. Highlight Pop-up Menu – After you highlight some text, position your mouse cursor over it and the highlight pop-up menu will appear. The highlight pop-up menu allows you to add notes to, share, or delete the highlight.
  • Sticky Note Click the middle icon on the annotation toolbar to add a sticky note to the page. With a sticky note, you can write your thoughts anywhere on a web page.
  • ...6 more annotations...
  • Use the “Save” option to bookmark a page. Bookmarking saves a link to the page in your online Diigo library, allowing you to easily access it later.
  • Highlighting can also be accomplished from the context pop-up. After the Chrome extension is installed, whenever you select text on a webpage, the context pop-up will appear, allowing you to accomplish text-related annotation. Highlight Pop-up Menu – After you highlight some text, position your mouse cursor over it and the highlight pop-up menu will appear. The highlight pop-up menu allows you to add notes to, share, or delete the highlight.
  • Sticky Note Click the middle icon on the annotation toolbar to add a sticky note to the page. With a sticky note, you can write your thoughts anywhere on a web page.
  • Highlighting can also be accomplished from the context pop-up. After the Chrome extension is installed, whenever you select text on a webpage, the context pop-up will appear, allowing you to accomplish text-related annotation. Highlight Pop-up Menu – After you highlight some text, position your mouse cursor over it and the highlight pop-up menu will appear. The highlight pop-up menu allows you to add notes to, share, or delete the highlight.
  • Use the “Save” option to bookmark a page. Bookmarking saves a link to the page in your online Diigo library, allowing you to easily access it later.
  • Sticky Note Click the middle icon on the annotation toolbar to add a sticky note to the page. With a sticky note, you can write your thoughts anywhere on a web page.
  • Juvenal Padrón Fragoso on 09 Feb 14
     
    Curación de contenidos relacionados con la influencia de las TIC en la sociedad y en la educación.
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 479 views

Hola! Ahora les dejo mi blog con más información sobre la sobrecarga informativa http://cadacualescadacual.blogspot.com/2014/02/sobrecarga-informativa-y-dispersion.html Gracias Saludos Cecilia

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 30 Jan 14 101 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
Silvia Vill

De los libros de texto, a la infoxicación de internet - 2 views

los dejo de nuevo http://www.infonomia.com/img/pdf/sobrevivir_infoxicacion.pdf http://blog.bufferapp.com/the-science-of-time-perception-how-to-make-your-days-longer http://www.dreig.eu/caparazon/20...

eduPLEmooc

started by Silvia Vill on 30 Jan 14 2 follow-ups, last by Silvia Vill on 30 Jan 14
elenaisa

Actividad 4 - 0 views

Hola todos a medida que pasan las semanas voy aprendiendo más y más,gracias al trabajo colaborativo que se ha creado a lo largo del curso y en especial esta semana con la puesta en marcha de las co...

#gramificacion #educacion #juego

started by elenaisa on 07 Feb 14 no follow-up yet
Florencia García Cuello

LINK DE MI TRABAJO DE SOBRECARGA INFORMATIVA. PREZI - 0 views

prezi.com/...sobrecarga-informativa

eduPLEmooc Información Infoxicación educación #PLE #PLE_INTEF aprendizaje Recursos PLE

shared by Florencia García Cuello on 09 Feb 14 - No Cached
  • Florencia García Cuello on 09 Feb 14
     
    Adjunto el link, Me llevó un tiempo considerable, y aún así siempre hay tanto por mejorar!! Me vendrían muy bien sus comentarios!!! #eduPLEmooc
  • Florencia García Cuello on 10 Feb 14
     
    Espero sus comentarios!!! Me llevó tiempo armarlo, espero que sea de utilidad para aquellos que también les ha costado armarlo... Sus consejos son bien recibidos!!! Saludos a todos
Lilly Soto Vásquez

Saludos y envio de link sobre infografía - 0 views

Saludos y envio de link http://infografialilly.blogspot.com/ Espero comentarios, lilly soto #eduPLEmooc

eduPLEmooc #PLE Información recursos aprendizaje content curator

started by Lilly Soto Vásquez on 12 Feb 14 no follow-up yet
enriquesolomons

Reto AFANIA unidad 4 - 1 views

Hola les envio nuevamente el link del blog, http://wp.me/p4hqQa-x Buenisimno Saludos

eduplemooc educacion información recursos aprendizaje

started by enriquesolomons on 08 Feb 14 1 follow-up, last by enriquesolomons on 08 Feb 14
Zaida Quiame

Conclusiones del Curso EduPleMooc Unidad 7 - 2 views

Buen día este es el link del Bloghttp://ple-eportafolio-quiame.blogspot.com/ Este es el link del Storify: http://storify.com/zquiame/conclusiones-del-proyecto-y-balance-del-eduplemooc Muchas gra...

eduPLEmooc Aprendizaje #PLE información

started by Zaida Quiame on 17 Mar 14 no follow-up yet
Carmen Carilla

Herramientas Web 2.0 Tools | pleintef - 3 views

pleintef.wordpress.com/herramientas-web-2-0-tools

#PLE y #PLE_INTEF web tools

shared by Carmen Carilla on 24 Oct 15 - No Cached
  • Carmen Carilla on 25 Oct 15
     
    Tagxedo (link) convierte las palabras - artículos, slogans, temas, vocabulario, cartas de amor o discursos famosos -  en una impresionante nube de palabras. Os dejamos el video tutorial (Video) de ...
Julián Jorquera Ruiz

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (4): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 446 views

Buenas a tod@s, Esto de la sobrecarga de información no es algo novedoso para mi. En los últimos años siempre se ha hablado en foros de expertos de la necesidad de enseñar al alumnado métodos y he...

Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload eduPLEmooc

started by eduPLEmooc [marcadores] on 06 Feb 14 100 follow-ups, last by Julián Jorquera Ruiz on 16 Mar 14
anonymous

Las competencias del Content Curator, "curatesa" o "contencuratesa " - 0 views

losbloquesdelcamposur.blogspot.com.es/...ias-del-content-curator-o.html

#PLE_INTEF #PLE content curator

shared by anonymous on 28 Mar 13 - No Cached
  • Agustín Navarro on 28 Mar 13
     
    Esta es la tarea que nos proponen en el curso y que la publiquemos en nuestro "cuaderno de trabajo". Vamos a ello, lo de "curatesa" se lo he leído a @NoLolaMento, pero me ha aclarado que es " contencuratesa" y creo que está bien comentarlo, a las entradas que he buscado sobre la definición de este "palabro", "content curator", les falta un poco de color.
  • anonymous on 15 Apr 13
     
    Un post muy ameno sobre las competencias de un content curator, aderezado con unos links muy interesantes. Enhorabuena al compañero que lo ha redactado.
Manuel Carro

20 herramientas para motivar a los estudiantes - Tiching - 33 views

es.tiching.com/100050

herramientas eduPLEmooc educación

shared by Manuel Carro on 01 Jul 14 - No Cached
  • Manuel Carro on 01 Jul 14
     
    Estas herramientas serán de gran ayuda para motivar a los estudiantes a participar en las tareas.
Alina Anaya

La revolución cognitiva en la sociedad actual: nuevos retos educativos. - 2 views

campus.usal.es/...n7_art_mjhs_y_mgs.htm

shared by Alina Anaya on 26 Jan 14 - No Cached
  • lucio-ah on 26 Jan 14
  • ...9 more comments...
  • lucio-ah on 26 Jan 14
     
    aqui también dejo el link de mi actividad en el blog http://hdt-caale-4.blogspot.mx/2014/01/competencias-para-la-gestion-de-la.html
  • Jonas Torres on 26 Jan 14
     
    1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.
  • Alma Vega on 28 Jan 14
     
    1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.
  • Alejandro Tisone on 29 Jan 14
     
    1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.
  • Elena Biiski on 29 Jan 14
     
    1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.
  • CARMEN GÓMEZ on 29 Jan 14
     
    gestión de la sobrecarga de información en internet
  • Elena Zorrilla on 29 Jan 14
     
    Nuevos retos educativos y cambios cognitivos ante el nuevo paradigma de distribución de laninformación.
  • colombia elena on 02 Feb 14
     
    ACTIVIDAD 1: Unidad 3. PLE y gestión de la información. Artículo donde se analiza el impacto de Internet en el campo educativo.
  • Maria Casella on 04 Feb 14
     
    muy buen articulo relacionada con la revolución cognitiva mediante el uso de tic y gestión de información
  • Arturo Vázquez on 08 Feb 14
     
    A pesar de los inconvenientes que presenta Internet en cuanto memoria auxiliar, las posibilidades informacionales que ofrece son suficientemente relevantes como para reflexionar en torno a un conjunto de habilidades esenciales, que capaciten a los sujetos y puedan equilibrar todas estas limitaciones.
  • Alina Anaya on 03 Mar 14
     
    Comparto información sobre intoxicación
CARMEN GÓMEZ

PRODUCTO FINAL DE LA UNIDAD Nº 3 - 1 views

AQUÍ OS DEJO EL LINK A MI ARTÍCULO EN EL BLOG DE LA UNIDAD 3: http://mcargobeple.wordpress.com/2014/01/31/s-o-s-padezco-del-sindrome-hiperinformacional/

eduPLEmooc educación informacion

started by CARMEN GÓMEZ on 31 Jan 14 1 follow-up, last by CARMEN GÓMEZ on 31 Jan 14
joncaballero uimp

El PLE y el TRABAJO POR PROYECTOS en SECUNDARIA - 1 views

www.facebook.com/...250334525140678

PLE proyecto comunidad proyectos secundaria secundaria trabajo por proyectos

shared by joncaballero uimp on 01 Feb 14 - No Cached
  • joncaballero uimp on 01 Feb 14
     
    Hola compas, Estoy interesado en hacer el trabajo de investigación que se propone en el #eduPLEmooc sobre "El PLE y el TRABAJO POR PROYECTOS en SECUNDARIA" y he pensado en abrir un GRUPO DE FACEBOOK para trabajar en ello (no de Google+). Quien se quiera incorporar que se agregue en el siguiente link y que haga difusión del mismo en sus redes sociales. (Yo me encargo de hacérselo saber a #eduPLEmooc para que nos hagan ellos la difusión "oficial" del grupo). Un saludo, Jon. @Phoenixbird_Jon
Zaida Quiame

Reflexión sobre el concepto de 'information overload' o sobrecarga informativa - 0 views

En libro titulado Planeta Web 2. Inteligencia colectiva o medios fast food, escrito por Cristobal Cobo Romaní y Hugo pardo Kuklinski, en su versión digital año 2007; hacen referencia a esta termin...

'information_overload curación_contenido infoxicación

started by Zaida Quiame on 04 Feb 14 no follow-up yet
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