Skip to main content

Home/ eduPLEmooc/ Group items tagged Aprendizaje permanente

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
prandiew

ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 24 Jan 14 290 follow-ups, last by prandiew on 07 Mar 14
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 479 views

Hola! Ahora les dejo mi blog con más información sobre la sobrecarga informativa http://cadacualescadacual.blogspot.com/2014/02/sobrecarga-informativa-y-dispersion.html Gracias Saludos Cecilia

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 30 Jan 14 101 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (3): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 669 views

LAS TAREAS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 3.2 INFOXICACIÓN, CURACION DE CONTENIDOS. Es la primera vez que veo estos términos. -Oye…. (está mirando la tele, mientras ojea el periódico) ¿tu sabes que s...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 01 Feb 14 151 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
Angel Lloret

Estrategias para mejorar esta gestión de la sobreabundancia de información qu... - 3 views

didac.unizar.es/...20_compaprend.pdf

Mejora gestión información TICs

shared by Angel Lloret on 25 Jan 14 - No Cached
    • ana maria cabrera
      ana maria cabrera on 12 Feb 14
       
      Gestion de la informacion
  • Marcos Javier Garcia Nuñez on 25 Jan 14
     
    Dentro del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje se presentan problemas como sobreabundancia, descontextualización e inespicificidad de la información. Por ello es necesario inculcarles competencias.
  • ...10 more comments...
  • Juan Carlos Turégano on 27 Jan 14
     
    Competencia para la gestión del conocimiento y el aprendizaje.
  • Isabel Gómez on 29 Jan 14
     
    "Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje" artículo de Joaquín Gairín editado en "Cuadernos de pedagogía".
  • Isabel Gómez on 29 Jan 14
     
    "Competencias para la gestión del conocimiento y el aprendizaje" artículo de Joaquín Gairín editado en "Cuadernos de pedagogía".
  • Ann Margareth Meza on 29 Jan 14
     
    Este artículo esta muy bueno, habla de qué competencias utilizar y desarrollar para que tanto los docentes como los alumnos sepamos filtrar la información
  • ignacio266 on 30 Jan 14
     
    El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.
  • ignacio266 on 30 Jan 14
     
    El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.
  • ignacio266 on 30 Jan 14
     
    El crecimiento y cambio continuo de los conocimientos existentes, la sobreabundancia, descontextualización e inespecificidad de la información o la cambiante variedad de problemas que se plantean exigen una actualización permanente y hacen necesaria la potenciación del aprendizaje autónomo. Promover y desarrollar competencias referidas al tratamiento de la información y a la utilización del conocimiento es de particular interés para este propósito.
  • Ibbn Avempace on 30 Jan 14
     
    La creación de un sistema propio de control que mejore las competencias.
  • maryelm on 30 Jan 14
     
    Un excelente artículo sobre la infoxicación y estrategias para solucionarla
  • angela diaz chirinos on 31 Jan 14
     
    competencias para la gestión de informacion
  • Simmon Garcia on 14 Feb 14
     
    La interactividad es el eje sobre el que se construye el conocimiento, una construcción que debe vincularse a  situaciones problemáticas, en las que el alumnado busque información, estudie alternativas o experimente  soluciones. Así, la investigación es una forma de aprender que invita a cada uno a poner en marcha un aprendizaje  significativo y social.
  • Angel Lloret on 15 Feb 14
     
    En este articulo, encontramos una tabla muy interesante que plantea una solución para la gestión de sobreabundante información en la red.
cristo aragon

Actividad 6 Aprendizaje permanente y #MOOCafe - 1 views

cursoplecristoaragon.blogspot.com.es/...-aprendizaje-permanente-y.html

ple personal #PLE eduPLEmooc aprendizaje

shared by cristo aragon on 06 Mar 14 - No Cached
  • cristo aragon on 06 Mar 14
     
    "Actividad 6 Aprendizaje permanente y #MOOCafe"
Stella Marclay

Unidad 6. Nuestro MOOCCaféArgentina - 0 views

cienciatecysoce.blogspot.com.ar/...permanente-aprendizajes-y.html

eduPLEmooc Aprendizaje Educación mooccafé

shared by Stella Marclay on 22 Feb 14 - No Cached
  • Stella Marclay on 22 Feb 14
     
    Aprendizaje permanente. Aprendizajes y pedagogías emergentes - Mi primer MOOC Reflexiones, debates e interacciones generadas hacia la educación en el siglo XXI, las cuales fueron posibles dentro del curso MOOC "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo docente".
Maria Rinessi

Unidad 3: Sobrecarga de Información - 1 views

preguntas.mooc.educalab.es/...page:1

eduPLEmooc #PLE Educacion PLE aprendizaje #PLE_INTEF recursos infoxicación

shared by Maria Rinessi on 15 Feb 14 - No Cached
    • Maria Rinessi
      Maria Rinessi on 15 Feb 14
       
      Unidad 3:El concepto de  sobrecarga de información  también conocida como infomanía, infotoxicación e infoxicación  surge en los años 70 a partir de la obra Future Shock de Alvin Toffler, quien acuñó la expresión información overload. En este sentido se refiere no a la sobrecarga  de sistemas informáticos sino a la exposición extrema de medios de comunicación, bombardeos publicitarios, etc., que experimentamos hoy por hoy en el mundo cotidiano, sobre todo a raíz de la conexión continuada  a internet en general, pero sobre todo a las redes sociales.          Mi reflexión al respecto es la siguiente: como docente en permanente perfeccionamiento he tenido la oportunidad de acceder al conocimiento de la existencia de diferentes filtros y de  curadores de contenidos los cuales aprendí a utilizarlos algunos con más facilidad que  otros como por ejemplo: con  http://www.scoop.it/t/educacion-psicologica-y-artistica uno puede elegir diferentes tópicos y agregar etiquetas específicas del tema de interés y la selección de información irá en ese sentido; del mismo modo con   uno puede recibir, acceder y compartir todo tipo de recursos fidedignos. http://www.pinterest.com/?e_t_s=logo&e_t=d0e7251435a94306b98592cbe557c7cd&utm_source=sendgrid.com&utm_medium=email&utm_campaign=activity_follow_user_pins; con el Facebook creamos grupos por temas e intereses y la información siempre que recopilamos viene de especialistas o profesionales y es reducida a nuestras necesidades https://www.facebook.com/groups/postituloespecializacioneneducytic/ con twitter  seleccionando a quien seguir y a mis seguidores  estos en función de  mis intereses  educativos .  Todo esto surgió ante la sobrecarga de información que nos apabullaba y nos hacía perder tiempo seleccionando y buscando fuentes confiables.  Las competencias digitales que requieren desarrollar los docentes en este sentido son extensas y hoy por hoy es clave la utilización d
  • Maria Rinessi on 15 Feb 14
     
    Unidad 3:El concepto de  sobrecarga de información  también conocida como infomanía, infotoxicación e infoxicación  surge en los años 70 a partir de la obra Future Shock de Alvin Toffler, quien acuñó la expresión información overload. En este sentido se refiere no a la sobrecarga  de sistemas informáticos sino a la exposición extrema de medios de comunicación, bombardeos publicitarios, etc., que experimentamos hoy por hoy en el mundo cotidiano, sobre todo a raíz de la conexión continuada  a internet en general, pero sobre todo a las redes sociales.          Mi reflexión al respecto es la siguiente: como docente en permanente perfeccionamiento he tenido la oportunidad de acceder al conocimiento de la existencia de diferentes filtros y de  curadores de contenidos los cuales aprendí a utilizarlos algunos con más facilidad que  otros como por ejemplo: con  http://www.scoop.it/t/educacion-psicologica-y-artistica uno puede elegir diferentes tópicos y agregar etiquetas específicas del tema de interés y la selección de información irá en ese sentido; del mismo modo con   uno puede recibir, acceder y compartir todo tipo de recursos fidedignos. http://www.pinterest.com/?e_t_s=logo&e_t=d0e7251435a94306b98592cbe557c7cd&utm_source=sendgrid.com&utm_medium=email&utm_campaign=activity_follow_user_pins; con el Facebook creamos grupos por temas e intereses y la información siempre que recopilamos viene de especialistas o profesionales y es reducida a nuestras necesidades https://www.facebook.com/groups/postituloespecializacioneneducytic/ con twitter  seleccionando a quien seguir y a mis seguidores  estos en función de  mis intereses  educativos .  Todo esto surgió ante la sobrecarga de información que nos apabullaba y nos hacía perder tiempo seleccionando y buscando fuentes confiables.  Las competencias digitales que requieren desarrollar los docentes en este sentido son extensas y hoy por hoy es clave la utilización d
MJ IRIPERU

APRENDIZAJE PERMANENTE. APRENDIZAJES Y PEDAGOGÍAS EMERGENTES - HANGOUT- UNIDAD 6 - 1 views

makeiriperu.blogspot.com.es/...permanente-aprendizajes-y.html

eduPLEmooc recursos hangout aprendizaje

shared by MJ IRIPERU on 18 Feb 14 - No Cached
  • MJ IRIPERU on 18 Feb 14
     
    Mi aportación a la unidad 6
Manuela Sánchez

TICharra: Aprendizaje permanente. Aprendizajes y pedagogías emergentes. - 1 views

docentemanolicharra.blogspot.com.es/...permanente-aprendizajes-y.html

eduPLEmooc MoocaféSalamanca

shared by Manuela Sánchez on 22 Feb 14 - No Cached
  • Manuela Sánchez on 22 Feb 14
     
    Historias de encuentros
Serafina Molina

Mi Reflexión - 0 views

Las TICs han abierto las puertas a un nuevo mundo globalizado, facilitando el acceso a un gran volumen de información. El problema principal, es la sobrecarga de información que nos llega, por lo q...

#PLE educación aprendizaje recursos

started by Serafina Molina on 25 Jan 14 no follow-up yet
Manuel Vial

#Mooccafevirtualmexico - 1 views

profevial.wordpress.com/mooc-ple

#Mooccafe PLE videoconferencia aprendizaje educación TIC

shared by Manuel Vial on 31 Jan 14 - No Cached
  • Manuel Vial on 31 Jan 14
     
    Compartiendo mi artículo en mi blog acerca de Infoxicación en las sociedades de la información y conocimiento y cómo podemos ayudar a nuestros alumnos a no caer en esta situación y cómo ayudarles a ser críticos y selectivos con la información. Blog: http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/
  • ...1 more comment...
  • Manuel Vial on 10 Feb 14
     
    Ha sido todo un aprendizaje, cada una de las tareas y ésta,sobre las comunidades de aprendizaje, no podía ser la excepción. Ciertamente es todo un reto personal y profesional, adquirir las habilidades y competencias que nos demanda esta sociedad de la información en vías hacia una del conocimiento. Más he confirmado mi compromiso por ayudar a mis alumnos y colegas, a crear sus propios entornos de aprendizaje personal. Les invito a leer mi reflexión en mi Blog: http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/
  • Manuel Vial on 20 Feb 14
     
    Compañeros en la aventura del aprendizaje permanente, social y autónomo les comparto mi primera infografía con el tema de la unidad 5: curando contenidos. Les invito a leer mi reflexión en mi Blog: http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/ Saludos
  • Manuel Vial on 21 Feb 14
     
    Una experiencia fantástica la del encuentro virtual, la comparto con ustedes en mi Blog: Mi espacio...Tú espacio: http://profevial.wordpress.com/mooc-ple/
Marisa de Soto Pérez

Mi Portafolios Digital para el Curso PLE: Unidad 6. Aprendizaje permanente. A... - 4 views

iktmarisa.blogspot.com.es/...-6-aprendizaje-permanente.html

Animoto AplicacionesEducativas AprendizajePermanente PedagogíasEmergentes Storify

shared by Marisa de Soto Pérez on 24 Feb 14 - No Cached
  • Marisa de Soto Pérez on 24 Feb 14
     
    Mi artículo para la Unidad 6
José Joaquín Gallego

El Aprendiz de Enseñante. #eduPLEmooc. Aprendizaje permanente. Aprendizajes y... - 0 views

laescuelaperdida.blogspot.com.es/...oc-aprendizaje-permanente.html

eduPLEmooc #MooCafé #MOOCArabia Saudi #MOOCaféhome

shared by José Joaquín Gallego on 23 Feb 14 - No Cached
  • José Joaquín Gallego on 23 Feb 14
     
    En nuestra sexta semana en el #eduPLEmooc se nos propuso la posibilidad de converger en un espacio físico o virtual con otros alumnos del curso, proponiéndonos tres preguntas para el debate: ¿Cómo te gustaría que fuese tu Escuela o centro educativo? ¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI?¿En qué tendría que cambiar?....
Luis López

Aprendizaje Permanente en clave de Red - 7 views

luisl2opez.blogspot.com/...ermanente-en-clave-de-red.html

eduPLEmooc MOOCafé MOOCafévirtualMéxico

shared by Luis López on 22 Feb 14 - No Cached
  • Luis López on 22 Feb 14
     
    En un encuentro gratificante se experimento un gran trabajo colaborativo. organizado por Jimena Acebes En cada entorno no identificamos con una meta mejorar la educación y compartir las prácticas colaborativas, sin ninguna limitación geográfica cada uno de los participantes fueron muy asertivos en sus intervenciones.
Jimena Acebes

Actividad Unidad 4 Elección del tema: Ple y competencia digital en primaria - 0 views

jaseduplemooc2014.blogspot.mx/...competencias-digitales-en.html

#eduPLEmooc #PLE_INTEF #PLE educación aprendizaje PLE

shared by Jimena Acebes on 04 Feb 14 - No Cached
  • Jimena Acebes on 04 Feb 14
     
    Es el artículo con el tema en el que trabajaré "enredada" con mis compañeros de comunidad de aprendizaje. Unidad 4
  • Jimena Acebes on 08 Feb 14
     
    Realmente todos los temas me apasionan y en todos soy un aprendiz. Me decidí por este tema porque trabajo, actualmente, en primaria y me parece interesante el enfoque de ir guiando a los "chamacos" en la construcción y gestión de su PLE poniendo en práctica la competencia digital y el aprendizaje permanente.
Carmen Miranda

Aprendizajes Permanentes.Aprendizajes y Pedagogías Emergentes - 0 views

Esta unidad sumamente interesante ya que me ha permitido interaccionar virtualmente con otros docentes de otros partes del mundo y ver que nuestra preocupación es universal. Les presento mi blog ht...

eduPLEmooc educación #PLE_INTEF #PLE Aprendizaje

started by Carmen Miranda on 22 Feb 14 no follow-up yet
Vicent Marín

¿Te apetece un #MooCafé? - 2 views

didacs30.blogspot.com.es/...os-organizadores-del-mooc.html

eduPLEmooc MooCafé

shared by Vicent Marín on 28 Feb 14 - No Cached
  • Vicent Marín on 28 Feb 14
     
    Los organizadores del MOOC eduPLEmooc nos han propuesto como actividad de la UD6 'Aprendizaje permanente. Aprendizajes y pedagogías emergentes' un encuentro con otros docentes, que compartan el interés por la educación y el uso de las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en un evento llamado #MOOCafé.
Manuela

Personal Learning Environment - 0 views

plecondecabrera.blogspot.com.es/...s-emergentes-y-pedagogias.html

eduPLEmooc ple MOOCAFÉ PEDAGOGÍAS EMERGENTES

shared by Manuela on 22 Feb 14 - No Cached
  • Manuela on 22 Feb 14
     
    Aprendizaje permanente. Aprendizajes y pedagogías emergentes. MI EXPERIENCIA #MOOCAFÉ El lunes día 17 de febrero hacia las 21:30 horas participé en mi primer Hangout, respondiendo a la invitación de Lidia Casares, profesora de Educación Física en Leganés.
1 - 20 of 44 Next › Last »
Showing 20▼ items per page