Ojo: El link al artículo en inglés no funciona.

Supongo que influye el aspecto cultural, no sólo el nivel educativo. Me refiero a que los países de habla latina, por lo general, comparten una cultura lúdica y sociable, donde la gente emplea una buena parte del tiempo libre en socializar con los demás cara a cara, en lugares públicos. En Holanda hace un frío de miedo (tengo una hermana viviendo allí y me cuenta que a finales de septiembre ya nieva) y con ese clima, sumado a que anochece a las cuatro de la tarde (y hablo de noche cerrada), las horas pasadas en casa son bastante superiores. Así que como no tienen otra cosa que hacer porque salir a la calle es de película de miedo, se sientan frente a sus PCs y participan. En España y Latino América, mientras, estamos tomándonos unas tapas con los amigos. ¿Nos hace eso más incultos? Yo creo que no. Nos hace más sociables, más abiertos, con menos miedos y más colaborativos, en el sentido empático del término. Gracias a eso creo que la cultura neoliberal que nos imponen los anglosajones está tardando más tiempo en entrar, y a pesar de los pesares, aún conservamos la educación y la sanidad públicas. Aunque no sé por cuanto tiempo. Si puedo elegir, prefiero eso y participar menos en la wikipedia. En fin.

I take this sentence from the report: "(...) one important lesson to remember is that technology by itself does not enhance the teaching-learning process and environment (Levine, 1998). It is the effective and efficient use of
technology along with effective teaching strategies and a classroom environment conducive to
learning that will bring about a positive change".

8 years in prison just for sharing an article? In spain politicians are taking hundreds of thousands euros from dudose source without paying any taxes and they are not only free, but keeping their political posts... I don't understand this crazy world.

I like this idea from the article: "Authors who are not willing to get engaged on social media are missing out on a significant opportunity,"

Soy licenciada en Periodismo. Estudié la carrera hace 20 años, así que no hice el grado de 4 años, sino la licenciatura de 5. No puedo estar más en desacuerdo con el contenido de este artículo. Me parece de una falta de aceptación de la realidad brutal. Me explico: Pretender que el público esté dispuesto a pagar por la información de calidad para fortalecer la profesión periodística es una utopía y un acto de elitismo absurdo. Dudo que la gente, acostumbrada a la libertad de acceso y participación, esté dispuesta a restringirse a contenidos de pago para garantizar una calidad que, todo hay que decirlo, no se garantiza por el hecho de que la información haya sido creada por un periodista profesional. Mientras los medios de comunicación sean empresas privadas con clientes y tendencias ideológicas, el periodista profesional no deja de ser un empleado que o bien obedece, o bien pasa a engrosar la cola del paro. Los anunciantes, los socios/amigos, los grupos de poder, los intereses creados, mandan sobre la tendencia de las empresas periodísticas. Los periodistas son escribanos de estos intereses, y lo digo porque lo he visto en primera línea de fuego. Pretender que la gente se crea que esto es información de calidad y que estén dispuestos a renunciar a una web abierta y libre a cambio de pagar por leer los panfletos creados en empresas privadas, yo creo que es de una ingenuidad casi entrañable.
Por otra parte, eso de que el periodismo ciudadano no se merece ese nombre, discrepo. Ni creo que la profesión periodística esté en peligro por la colaboración ciudadana, ni creo que sea insano que los ciudadanos expresen no sólo la noticia objetiva, sino que transmitan sus impresiones, sus emociones, lo que sintieron mientras lo presenciaron. Cuando se lee una noticia escrita por un ciudadano en otro país, comprendes muchas cosas relativas a cómo la gente enfoca la vida, a qué le da importancia, cómo interpretan las cosas según su circunstancia, su idioma y su cultura, que no se aprecia tanto en los periódicos "serios". Con el periodismo ciudadano se aprende a entender otras culturas, otros puntos de vista, otras realidades. Los periodistas profesionales, en mi opinión, deben dejar al periodismo ciudadano la labor de la inmediatez para encargarse de un análisis en profundidad de las noticias, con antecedentes, personajes y entidades implicados y consecuencias, con una información de la que no dispone el ciudadano de a pie aquí y ahora.
Un ejemplo de esto que a mí personalmente me encanta es el periodismo de fondo que realiza el New York Times, en reportajes abiertos y gratuitos (menos mal). Ayudan a comprender la situación, y aunque sí muestra su tendencia, da pistas sobre dónde informarse más sobre el tema desde otros puntos de vista. Y yo no sé si es cosa de la universidad en España, pero después de estudiar 5 años puedo afirmar que los conocimientos adquiridos me sirvieron para ahondar en la culturilla general que adquirí en BUP, pero nada más lejos de convertirme en una profesional sólo por haber calentado la silla cinco años en una clase de universidad privada. En fin, que este artículo no me ha podido parecer más alejado de una realidad, que, nos guste o no, está aquí para quedarse.

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Lástima que sólo se pueda leer el primer capítulo del libro The Gamification of Learning and Instruction: Game-based Methods and Strategies for Training and Education. ¡Está muy interesante!

I like this video:
https://www.youtube.com/watch?v=Wk_OfUHpCbM
Is done by one of the authors of the Gamification of the Epic Win resource.

An interesting video about Second Life being used in Learning:
https://www.youtube.com/watch?v=Qj_fKnZRoNI

It gives a Not found message :(

He visto la película completa y me ha parecido maravillosa. Gracias por compartirla. Me alegra saber que estas iniciativas existen:

Reevo
http://reevo.org/

Gracias por creer que hay otras formas de educar; por transmitir que es posible enseñar a decidir, a pensar, a conocerse, a respetar las propias necesidades y los propios gustos, que no todo en la vida es cumplir con las expectativas de otros, del sistema, del propio funcionamiento social.

From classic model to IT model in University learning.

This is a pdf document that explains all about societic project for the UE.

This is a Citizen Science project for the UE.

Vídeo de Adora Svitak con subtítulos en español.

He elegido este vídeo porque he visto en los comentarios del módulo 2 que algunos compañeros buscaban ejemplos de uso de twitter en educación en español.