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Elles sont trois grandes universités françaises à faire partie du top 20 mondial dans au moins une des trente disciplines du QS World University Rankings, classement des universités par sujet* dévoilé ce 8 mai. L'Université Paris-Sorbonne (Paris IV) se classe 14e pour les langues modernes, Sciences Po Paris 16e pour les sciences politiques et les relations internationales et enfin l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne se place aux 18e et 19e rangs, respectivement pour le droit et l'histoire. Au total, 106 universités françaises se classent parmi le top 200 dans au moins une discipline.

Dans la famille des palmarès des universités mondiales, le dernier-né est français : il s'agit du « Wikipedia Ranking of World Universities », fruit du travail de José Lages, directeur du département de physique à l'institut Utinam (CNRS-Université de Franche-Comté) et de Dima Shepelyansky, membre du laboratoire de physique théorique de l'université de Toulouse 3. Comme son nom l'indique, il se distingue des autres classements en mesurant l'influence des établissements grâce aux liens et références proposées par les 17 millions de pages Wikipédia. Quatre établissements français figurent parmi les cent premiers : l'École normale supérieure, l'École polytechnique, l'université de Strasbourg et l'institut polytechnique des sciences avancées.

Les universités françaises mal classées Le troisième et dernier classement international des universités est le plus sévère pour la France. Le classement du Times Higher Education n'inscrit que deux établissements français dans les 100 premiers, Polytechnique (61ème) et l'ENS au 78ème rang. On compte par contre 45 établissements américains, 11 britanniques et 3 suisses.

Avec PSL, la France se replace parmi les 50 premiers établissements du classement mondial des universités de Times Higher Education. Un bon cru 2019 qui s'explique par le regroupement des universités.

Les universités jouent un rôle limité sur le marché de la formation continue. Elles ne détiennent que 3% du marché de la formation professionnelle estimé à 13 milliards d'euros. Soit 400 millions d'euros. Ce chiffre cache de profondes différences. Le Cnam réalise 90 millions d'euros de chiffre d'affaires. Les universités les plus actives en formation continue comme Strasbourg 11 millions d'euros et Paris-Dauphine 13 millions d'euros quand les écoles de commerce les plus performantes atteignent les 20 millions d'euros.

Les IAE (instituts d'administration des entreprises) se sont affirmés comme les écoles de management des universités. Mais, comme leurs consœurs, leur univers est tout sauf homogène. Si la plupart ne reçoivent des étudiants qu'à partir du master, un tiers le fait dès le bac. Certains, comme à Paris, sont des acteurs importants en formation continue quand d'autres se concentrent sur la formation initiale. Alors que beaucoup d'écoles de management doutent de leur modèle, existe-t-il un modèle IAE ?

Où en sont les regroupements universitaires ? Le paysage reste en mouvement, un an après la promulgation de la loi sur l'enseignement supérieur et la recherche, qui a instauré trois options pour les universités et les écoles : la fusion, l'association ou la communauté. Si une majorité de sites a clairement fait son choix, avec des jeux d'imbrications complexes, d'autres poursuivent leur réflexion. Tour de France.

Des universités traduisent leurs diplômes en listes de compétences, pour faciliter l'embauche

Le secrétariat d'Etat à l'Enseignement supérieur et à la recherche maintient la pression sur les universités pour qu'elles accompagnent mieux leurs étudiants : il publie, pour la deuxième année consécutive, leur taux de réussite par établissement.

Classe inversée, fablabs, design thinking... Si les pédagogies innovantes n'ont pas forcément recours au numérique, toutes se développent à partir des bouleversements qu'il opère. À l'occasion du colloque de la CPU, qui se tient du 27 au 29 mai 2015 à Strasbourg sur le thème "Université 3.0 : nouveaux enjeux, nouvelles échelles à l'ère numérique", EducPros fait l'inventaire des nouvelles manières d'apprendre.

Etudier en Suisse donne de bonnes chances de bien gagner sa vie : un baromètre des universités européennes dont les diplômés sont les mieux payés, publié le 19 août par le site de comparaison des salaires Emolument.com, est en effet largement dominé par quatre établissements helvétiques. Mais les grandes écoles françaises composent plus d'un tiers de ce « top 30 », obtenant même quatre des dix premières places.

Les palmarès se suivent et se ressemblent pour les universités françaises en cette rentrée 2016 : après le classement de Shanghaï et celui de Quacquarelli Symonds (QS), c'est au tour du Times Higher Education (THE) de noter à la baisse les établissements de l'Hexagone. Si la France conserve 27 établissements dans le top 980 du mensuel londonien, un tiers d'entre eux perdent des places (voir le classement des établissements français au bas de cet article).

Le bachelor séduit, et cela commence à rendre les universités nerveuses. Au point que celles-ci tapent du poing sur la table et demandent officiellement à l'Etat de mettre de l'ordre dans le premier cycle postbac. La Conférence des présidents d'université (CPU) a ainsi diffusé un communiqué le 8 avril  : « Bachelor et licence : stop à la confusion. »

"Classement de Shanghai : 4 facs françaises dans le top 100 Le célèbre (et controversé) classement des universités mondiales confirme la suprématie américaine. "

Le portail E-URMA, édité par l'Assemblée permanente des chambres de métiers et de l'artisanat, propose un annuaire de l'ensemble des Universités régionales des métiers et de l'artisanat (URMA) en France. Il fournit des informations pratiques sur les métiers de l'artisanat et l'accompagnement des URMA pour construire un projet et apprendre en Europe, à travers différentes rubriques et témoignages. A ce jour, 25 URMA ont été labellisées proposant près de 380 formations diplômantes ou certifiantes.

En 2012, les établissements d'enseignement supérieur publics (universités, écoles, Cnam) ont réalisé un chiffre d'affaires au titre de la formation continue inférieur à celui de 2011 : 405 millions d'euros, contre 411 millions en 2011. Le nombre de stagiaires augmente : environ 481 000, contre 467 000. La part financée par les entreprises est en hausse. Près de 83 000 diplômes ont été délivrés au titre de la formation continue, y compris les diplômes complets en VAE, contre 71 000.

Après la mise en place en 2002 du cursus "licence-master-doctorat", chaque université pouvait proposer les spécialités de son choix. On arrivait parfois à des intitulés abscons et impossibles à retenir En simplifiant l'offre universitaire, le ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche va ainsi renforcer la lisibilité et améliorer l'attractivité de l'offre de formation universitaire, notamment à l'étranger. En septembre 2014, les étudiants auront le choix entre 173 intitulés de licences professionnelles contre 1 844 jusqu'à présent.La plus forte simplification va toucher les masters passant de 5 domaines, 1 841 mentions et 5 806 spécialités à 246 intitulés à la rentrée 2015, et dès 2014 pour les établissements qui le souhaitent. On passe du triptyque "domaine, mention, spécialité" à la suppression de la spécialité.

Votre école ou votre université est-elle championne du monde dans sa catégorie ? Au regard de l'édition 2015 du QS World University Rankings by Subject, qui établit un classement des meilleurs établissements par discipline,

"Le Cneser a donné un avis favorable sur l'accréditation des formations doctorales de la Comue (Communauté d'universités et établissements) Université Paris-Est et pour l'offre de formation commune de l'UPEC et de l'UPEM le mardi 19 mai 2015."

Toulouse school of economics fait son entrée dans le classement de Shanghai 2015, ce qui porte à 22 le nombre d'établissements français classés dans le top 500, soit un de plus qu'en 2014. 4 universités françaises font partie du top 100 du palmarès mondial des établissements d'enseignement supérieur, réalisé chaque année par l'université Jiao Tong de Shanghai (Chine) et publié samedi 15 août 2015 (1). L'UPMC perd une place (36e) mais confirme son leadership à l'échelon national devant Paris-Sud (41e, +1), l'ENS Paris (72e, -5) et l'université de Strasbourg (87e, +8).