Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
"Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III "
Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III
Feuilles de route sous la forme d'un signet par cours.
Utilisation recommandée : Signet que l'élève insère dans son cahier Paramètre. Chaque ligne représente approximativement le travail que l'élève devrait accomplir en une heure. Imprimer recto-verso sur du carton. 2 signets par feuille
L'étudiant termine ses études à son centre de formation générale et il veut poursuivre sa formation professionnelle. Il doit prévoir un budget pour la prochaine année afin de déterminer combien il lui restera pour ses dépenses personnelles.
Intention pédagogique : Évaluer la capacité de l'adulte à interpréter et produire des renseignements financiers ainsi qu`à effectuer des calculs impliquant des montants d'argent.
Utilisation recommandée : Remettre cette situation d'évaluation en aide à l'apprentissage à l'adulte à la fin du cours. Un corrigé de la SAÉ est aussi disponible.
Domaine général de formation :
Environnement et consommation
Intention éducative : Amener l'adulte à clarifier sa relation avec l'environnement et à se responsabiliser par rapport à ses choix en matière de consommation.
Dans cette situation d'évaluation en aide à l'apprentissage, l'élève devra mesurer des longueurs, calculer l'aire, le périmètre et le prix de revient du revêtement extérieur et construire des figures géométriques.
Intention pédagogique : Vérifier si l'élève à acquis toutes les compétences prévues dans ce cours.
Situation d'évaluation en aide à l'apprentissage qui demande à l'élève d'aider un ami à construire et à aménager un patio.
Intention pédagogique : Vérifier le développement des compétences de l'élève en mobilisant les catégories d'actions du cours: interprétation et production de modèles algébriques de même que la détermination de valeurs inconnues.
Corrigé du document intitulé "Exercices de révision MAT-1102". Ce dernier amène l'élève à faire d'abord une révision du vocabulaire utilisé dans ce cours. Ensuite, plusieurs petits contextes sont proposés afin que l'élève mette en pratique ce qu'il a appris lors des situations d'apprentissage.
Voici un outil de suivi et d'accompagnement. Il comprend une fiche de présentation du cours pour l'élève, une grille de coévaluation et une fiche de suivi pour l'enseignant.
Intention pédagogique : L'outil de suivi facilite l'accompagnement de l'élève dans son parcours d'apprentissage.
Voici un outil de suivi et d'accompagnement. Il comprend une fiche de présentation du cours pour l'élève, une grille de coévaluation et une fiche de suivi pour l'enseignant.
Intention pédagogique : L'outil de suivi facilite l'accompagnement de l'élève dans son parcours d'apprentissage.
Voici un outil de suivi et d'accompagnement. Il comprend une fiche de présentation du cours pour l'élève, une grille de coévaluation et une fiche de suivi pour l'enseignant.
Intention pédagogique : L'outil de suivi facilite l'accompagnement de l'élève dans son parcours d'apprentissage.
Voici un outil de suivi et d'accompagnement. Il comprend une fiche de présentation du cours pour l'élève, une grille de coévaluation et une fiche de suivi pour l'enseignant.
Intention pédagogique : L'outil de suivi facilite l'accompagnement de l'élève dans son parcours d'apprentissage.
Voici un outil de suivi et d'accompagnement. Il comprend une fiche de présentation du cours pour l'élève, une grille de coévaluation et une fiche de suivi pour l'enseignant.
Intention pédagogique : L'outil de suivi facilite l'accompagnement de l'élève dans son parcours d'apprentissage.
Voici un outil de suivi et d'accompagnement. Il comprend une fiche de présentation du cours pour l'élève, une grille de coévaluation et une fiche de suivi pour l'enseignant.
Intention pédagogique : L'outil de suivi facilite l'accompagnement de l'élève dans son parcours d'apprentissage.
