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Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III

"Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III Utilisation recommandée : Afin d'assurer une bonne progression des compétences, l'enseignante ou l'enseignant rencontre régulièrement l'adulte en formation. De plus, elle ou il prévoit à quelques reprises des rencontres avec le superviseur du milieu de travail. Cela permettra de vérifier la qualité et la conformité des activités d'apprentissage avec le plan de formation ainsi que de s'assurer du bon déroulement du stage. "

Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III

Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III

Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III

Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III

"Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III "

Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III

Cette grille d'observation permet à l'enseignante ou à l'enseignant d'assurer un suivi lors de la formation en milieu de travail de l'adulte. La grille comprend les diverses compétences observables en lien avec le métier semi-spécialisé. Cette grille peut également être utilisée dans le cadre des cours : ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé II ISP-3024-5 - Formation à un métier semi-spécialisé III

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"Cette situation d'apprentissage permet à l'adulte d'apprendre à maîtriser les techniques propres à une offre de service ou à une relance en personne. Au moyen d'une simulation, l'adulte sera en mesure de mettre en pratique les techniques apprises. "

"Cette situation d'apprentissage permet à l'adulte d'apprendre à maîtriser les techniques propres à une offre de service ou à une relance par courriel, par télécopieur ou par la poste. Il aura l'occasion de mettre en pratique ces trois méthodes afin d'être en mesure d'acheminer son dossier personnel de recherche d'emploi aux employeurs. "

Cette situation d'apprentissage permet à l'adulte de cibler des employeurs potentiels à partir du marché visible et du marché caché de l'emploi. De plus, des outils lui sont fournis afin de développer son réseau de contacts et de recueillir des informations sur les diverses entreprises oeuvrant dans divers secteurs d'activité, notamment par la visite du site Internet Emploi-Québec.

Cette situation d'évaluation permet de mesurer la capacité de l'adulte à déterminer les facteurs à considérer pour le choix d'un métier, à explorer des métiers et à concevoir un projet professionnel relatif au choix d'un métier.

Cette situation d'évaluation s'effectue en contexte de stage dans lequel l'adulte réalise les tâches propres à l'exercice du métier de Préposée, préposé au service aux tables dans un restaurant et assure le suivi relatif à l'exécution de ses tâches de travail.

Cette situation d'évaluation s'effectue en contexte de stage dans lequel l'adulte réalise les tâches propres à l'exercice du métier de Plongeuse, plongeur et assure le suivi relatif à l'exécution de ses tâches de travail.

Cette situation d'évaluation s'effectue en contexte de stage dans lequel l'adulte réalise les tâches propres à l'exercice du métier de Manoeuvre en transformation alimentaire et assure le suivi relatif à l'exécution de ses tâches de travail.

Cette situation s'effectue en contexte de stage dans lequel l'adulte réalise les tâches propres à l'exercice du métier de Aide-toiletteuse, aide-toiletteur et assure le suivi relatif à l'exécution de ses tâches de travail.

Cette situation d'évaluation d'effectue en contexte de stage dans lequel l'adulte réalise les tâches propres à l'exercice du métier de Monteuse, monteur d'appareils électriques ou électroniques et assure le suivi relatif à l'exécution de ses tâches de travail.