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"En matière de citoyenneté, de participation et d'accompagnement des jeunes vers l'autonomie, mais aussi d'"égalité réelle", les députés de la commission spéciale chargée d'examiner le projet de loi Egalité et Citoyenneté n'ont pas manqué d'inspiration. Entre déclarations d'intention - telles que l'inscription d'un "droit des jeunes à l'engagement" - et mesures concrètes, l'adoption d'environ 150 amendements donne une nouvelle ampleur au texte, de quoi alimenter le débat qui débutera le 27 juin en séance plénière. Tour d'horizon des nouvelles dispositions les plus "collectivités". "

"La représentation nationale, dans ce chantier ardent et urgent, doit bien entendu jouer un rôle primordial. Il nous revient de doter la France de tous les instruments à même de la rendre plus sûre et plus forte. À cet égard, la suspension du service national au milieu des années 1990 se révèle à l'usage une véritable catastrophe, tant ce précieux creuset et thermomètre de l'état de notre société a fait cruellement défaut depuis deux décennies. Affirmer solennellement les valeurs de la République, offrir à chaque citoyenne et citoyen tant l'opportunité que l'obligation de servir la communauté nationale à travers des actions d'intérêt général, assurer concrètement la part d'universel et d'égalité que recèle la condition de la citoyenneté française, déceler les handicaps sociaux et/ou les déviances grosses de danger pour la collectivité, apprendre de nouveaux savoirs et savoir-faire à travers des expériences variées, pourvoir les armées en recrues appelées, destinées à certaines tâches de l'arrière, tels sont les apports irremplaçables d'un service national universel, mixte et obligatoire. Ce service national, il est aujourd'hui temps de le réinstaurer, ou plutôt de le créer car jamais dans notre histoire il n'aura existé sous cette forme, selon des modalités adaptées à l'esprit du temps. Afin d'agir comme un creuset commun, un temps de six mois obligatoires est créé, comportant selon la formule choisie, une session de Journée de défense et de citoyenneté étendue, des formations et préparations spécifiques, et un temps d'activités dans un cadre civil ou militaire, aux conditions de l'actuel service civique."

L'INJEP consacre tout un rapport et un numéro du 4 pages Jeunesses : études et synthèses à l'engagement transnational des descendants des migrants. Ces deux documents ont été rédigés par Laurent Lardeux, chargé d'études et de recherche à l'INJEP à partir d'une enquête menée entre octobre 2015 et juillet 2016 auprès de jeunes membres de différentes organisations citoyennes et transnationales (humanitaire, droits de l'homme, politique…) et de responsables associatifs et institutionnels. Ces travaux s'appuient également sur une analyse documentaire et sur des productions statistiques récentes (enquête Trajectoires et origines [TeO], INED-INSEE, etc.). L'hypothèse phare qui y est explorée repose sur l'idée que les activités et pratiques citoyennes qui se déploient au-delà des frontières nationales, loin de fracturer les parcours et les représentations entre pays d'origine et pays de résidence, recomposent le rapport au politique des jeunes tout en redéfinissant des régimes de citoyenneté souple et innovants. Deux productions qui participent plus largement à éclairer la réflexion publique sur "la condition cosmopolite", sujet peu étudié dans les pratiques d'engagement des jeunes alors que cette question se pose de plus en plus souvent dans les sociétés multiculturelles contemporaines.

Les pratiques transnationales des descendants de migrants et les liens qu'ils conservent avec leur pays d'origine sont souvent présentés dans un système d'opposition entre deux polarités - intégration vs transnationalisme - plutôt que sous l'angle des relations d'échanges entre ces deux dimensions. Or, les pratiques d'engagement transnationales contribuent non seulement à recomposer le rapport au politique de ces jeunes entre le pays d'origine et le pays de résidence, mais aussi à définir des régimes de citoyenneté plus souples qui intègrent les multiples liens entre lieu de l'histoire familiale et celui de l'histoire présente.

"Ils étaient 60, venant de toute l'Europe, réunis en Alsace, du 30 mai au 2 juin 2016. Leur point commun ? L'engagement : ils avaient tous entre 18 et 27 ans et se sont impliqués pendant 10 mois dans une mission d'intérêt général (la solidarité, la santé, l'éducation pour tous, la culture et loisirs, l'environnement, la mémoire et citoyenneté) au travers d'un programme de volontariat européen (Service Civique, Service Volontaire Européen, Internationaler Jugendfreiwilligendienst)."

"Yannick Blanc a été nommé le 8 juin 2016 haut-commissaire à l'engagement civique et président de l'Agence du service civique, remplaçant François Chérèque qui assurait jusque-là ces fonctions. Ancien préfet du Val-d'Oise, Yannick Blanc, qui reste président de la Fonda - le "laboratoire d'idées du monde associatif" -, décrit pour Localtis les prochaines étapes du développement de l'engagement civique : impliquer les élus locaux, en particulier les maires, sur le service civique, construire des alliances locales Etat-collectivités-associations autour de la réserve citoyenne. Il évoque aussi le projet de loi Egalité et Citoyenneté ainsi que la territorialisation de la charte des engagements réciproques entre pouvoirs publics et associations. "

"La mission d'une université catholique consiste à former des étudiants qui soient « la conscience critique de la culture actuelle au service de la citoyenneté et du bien commun mais aussi de cette personne que nous portons dans notre cœur qui s'appelle le Christ », estime le cardinal Bertello."

"Alors que l'exhibition de symboles religieux est interdite lors des journées défense et citoyenneté, l'Observatoire souhaite que ce principe ne soit plus appliqué lors du futur service national universel. Telle est la recommandation qu'il adresse au secrétaire d'Etat Gabriel Attal dans une étude commandée par le gouvernement."

Ce rapport propose de fondre le service national, autour d'un parcours citoyen renforcé et rationalisé pour les jeunes de 11 à 25 ans, s'appuyant sur les dispositifs existants qui fonctionnent et mobilisant de multiples acteurs. Ce nouveau service national universel comprendrait trois étapes. Première étape, pour les 11-16 ans, l'apprentissage de la citoyenneté, au travers de deux phases, l'une obligatoire et uniforme, l'autre reposant sur le volontariat et des initiatives locales. Deuxième étape, à 16 ans, l'expérience de l'engagement et la délivrance du passeport citoyen. Troisième étape enfin, celle du jeune citoyen actif de 16 à 25 ans.

"Les élections législatives, transformées en seule chambre d'écho de la victoire présidentielle, n'ont pas mobilisé les Français, qu'ils aient été lassés par les vicissitudes d'une séquence électorale trop longue, qu'ils aient exprimé une défiance ou qu'ils aient conforté par leur silence le choix présidentiel considéré comme le seul déterminant. Le nombre d'électeurs restés en dehors de la décision électorale a atteint un record historique : 51,3 % au premier tour et au second tour 57,4 %. Abondamment commentée à juste titre comme la résultante des effets pervers de la réforme du quinquennat de 2001 et de l'inversion du calendrier électoral, cette abstention massive continue néanmoins d'interroger quant à ce qu'elle exprime des nouveaux usages civiques et politiques associés à la participation électorale. Dans le renouvellement générationnel, nul doute que ces nouveaux usages donnent forme à un nouveau cadre d'expression de la citoyenneté."

"A chaque scrutin législatif ou municipal, un même constat  : les jeunes délaissent les urnes. Ils voient le vote comme un droit, que chacun est libre d'exercer, ou non. Plus qu'une dépolitisation, une nouvelle conception de la citoyenneté. Qui fait, parfois, le jeu des extrêmes."

"Chaque année, des centaines de volontaires partent vivre un ou deux ans à l'étranger, au nom de la solidarité internationale. Une démarche non sans incidence au retour, sur la façon de se concevoir citoyen."

Trente ans après son lancement par la Commission européenne présidée par Jacques Delors en juin 1987, le programme « Erasmus » est devenu l'une des « marques » les plus emblématiques de l'UE, un héritage qu'il s'agit de faire fructifier en donnant un nouvel élan à la mobilité des jeunes en Europe. Si de nombreux bilans techniques et statistiques ont déjà été dressés quant à l'apport d'Erasmus sur l'employabilité de ses bénéficiaires ou sur leur ouverture à la citoyenneté européenne, il est utile de profiter de son trentième anniversaire pour établir une mise en perspective plus politique de l'impact et de l'avenir de ce programme. Ce policy paper d'Yves Bertoncini, notre directeur, et Sofia Fernandes, chercheur senior à l'Institut Jacques Delors, a ainsi pour objectif de présenter un aperçu de l'évolution quantitative et qualitative du programme Erasmus au cours des trois dernières décennies et de mettre en lumière le succès de l' « esprit Erasmus », qui se traduit notamment par l'européanisation des cursus universitaires et le développement de la mobilité non académique, un axe clé pour diversifier le profil des bénéficiaires des programmes de mobilité de l'UE.

Évaluation du programme européen Erasmus + Jeunesse en actionQuels sont les effets (perçus) du programme européen Erasmus+ Jeunesse en action sur les jeunes, les travailleurs et les animateurs de jeunesse impliqués dans les projets financés par ce programme, ainsi que sur les organisations portant les projets ? Qu'apprennent les bénéficiaires et les responsables de projet à travers leur participation à ces projets ? Quelles compétences acquièrent-ils et comment ? Quels sont les effets sur les organisations, institutions, structures et communautés impliquées dans le programme ? Les objectifs et priorités du programme Erasmus + Jeunesse en action, en particulier la promotion de la citoyenneté active et la participation dans la société civile, l'intégration sociale des jeunes - notamment ceux ayant moins d'opportunités -, ou encore la montée en compétences et la mise en réseau des travailleurs de jeunesse sont-ils réalisés ? Telles sont les principales questions auxquelles différentes études menées à l'initiative du réseau européen RAY depuis plusieurs années cherchent à répondre. Les objectifs poursuivis par le réseau RAY visent à mettre à disposition des acteurs et des décideurs des données sur les résultats et les effets des actions, utiles au pilotage et à la mise en œuvre de ce programme, mais aussi à construire des connaissances sur la mobilité d'apprentissage comme sur le travail de jeunesse, ainsi qu'à comprendre les processus d'apprentissage à l'œuvre, liés à des activités d'éducation non formelle. Les enquêtes et études conduites présentent ainsi une dimension évaluative orientée vers l'action, mais aussi une dimension scientifique à des fins de connaissance. Ce rapport national présente les résultats des deux vagues de l'enquête RAY-MON conduite par l'INJEP en France en novembre 2015, mars 2016. Les données portent sur des projets financés par l'agence française en

" Le groupe JMJ organise un week-end sur le thème : "Changer le monde, que faire?" du 11 février 2017 à 14h00 au 12 février 2017 à 14h30 Week-end d'enseignements, de témoignages, de partage et de prière pour apprendre à être des citoyens chrétiens dans la société d'aujourd'hui, à la veille des élections présidentielles. Envie de participer à ce beau temps de formation et de partage ? Engage-toi."

"Au vu des résultats de cette enquête, on constate que les volontaires du Service Civique sont des jeunes plus engagés et plus politisés que l'ensemble des jeunes Français. Ils s'intéressent davantage au monde qui les entoure, qu'il s'agisse de politique (56% vs. 49%) ou d'actualité (89% vs. 82%). Ils expriment également un besoin plus fort d'aider les autres (89% vs. 83%) et sont plus confiants dans leur capacité à agir, notamment là où ils habitent (80% vs. 62%). Ils jugent également plus importantes des valeurs comme le don, l'entraide et le bénévolat, ce qui se traduit par une plus grande envie de rendre service à leurs proches et voisins (96% vs. 89%) et de participer à des associations (84% vs. 64%). Les jeunes volontaires font donc preuve d'un altruisme qui ne se limite pas à la sphère de proximité stricto sensu, même s'ils privilégient l'engagement local. Par ailleurs, les jeunes volontaires ont davantage le sentiment d'être accompagnés par les pouvoirs publics que les autres jeunes (42% vs. 35%) et de bénéficier d'opportunités offertes par l'Europe (72% vs. 56%), peut-être parce qu'ils connaissent mieux les programmes et initiatives dont ils peuvent bénéficier."

La dernière vague 2018 de l'Enquête européenne sur les valeurs (EVS) souligne le rapport ambivalent des jeunes à la démocratie, en particulier un niveau de défiance accru envers les institutions de la démocratie représentative en même temps que de fortes attentes en termes de participation citoyenne. À partir d'une enquête qualitative par entretien, la présente recherche invite à questionner ces deux tendances opposées à travers le prisme des activités militantes de jeunes engagés dans des collectifs d'expérimentation démocratique.

"À l'occasion de la Journée internationale de la jeunesse de 2019, la COMECE appelle l'Union européenne à mettre en œuvre des politiques pour la jeunesse réduisant les formes d'exclusion des jeunes et à les responsabiliser à tous les niveaux de la vie économique, sociale et politique."

a seconde vague du baromètre DJEPVA sur la jeunesse s'inscrit dans la volonté de proposer aux pouvoirs publics, aux corps associatifs, et plus généralement à tous les acteurs mobilisés par la jeunesse, des indicateurs récurrents sur les conditions de vie, les modes de vie, aspirations et attentes des jeunes. Descriptif À la demande de la direction de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative (DJEPVA) et avec l'appui de l'Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) le Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie (CRÉDOC) a réalisé la seconde édition du baromètre DJEPVA sur la jeunesse, une enquête nationale auprès de 4 500 jeunes âgés de 18 à 30 ans . En 2017, le dispositif d'enquête a été étendu aux territoires ultramarins (La Réunion, la Guadeloupe, la Guyane et la Martinique). Ce dispositif est adossé à l'enquête permanente du CRÉDOC sur les Conditions de vie et aspirations des Français, qui existe depuis 1978 et permet de resituer les analyses portant sur les jeunes sur des données de contexte général, et de comparer certains des résultats à ceux observés dans d'autres tranches d'âge. Parmi les thèmes abordés dans cette étude, plusieurs avaient déjà fait l'objet de mesure en 2016, permettant des comparaisons dans le temps : * Les aspirations : l'état d'esprit actuel, la satisfaction vis-à-vis de la vie actuelle et les perspectives futures. * La participation citoyenne (nouvelle thématique introduite en 2017) : la forme de participation à la vie publique jugée la plus efficace pour que les choses bougent, participation à une manifestation ou à une grève, signature d'une pétition, l'intention de vote au premier tour des prochaines élections présidentielles, les raisons du vote et de l'abstention à ce premier tour, l'opinion quant à différentes pistes de renouvellement du système politique franÃ

"Dans De la laïcité en France, l'historien plaide pour que l'on renoue avec l'esprit de la loi de 1905, fondée sur l'équilibre entre libertés et autorité de l'Etat."