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"Le gouvernement a lancé, lundi 23 septembre, auprès des professeurs des écoles, une consultation en ligne concernant les programmes du premier degré. D'abord invités à dresser le bilan de la réforme de 2008, les enseignants seront une seconde fois consultés lorsque le futur Conseil supérieur des programmes aura proposé de nouveaux contenus pour le primaire."

"Alors que de nouveaux programmes du primaire sont attendus pour 2015, un sondage OpinionWay réalisé pour les parents d'élèves de l'enseignement catholique met en évidence le regard critique que familles et enseignants portent sur cet élément clé du système éducatif. "

"Dominique Raulin, professeur agrégé de mathématiques et ancien secrétaire général du Conseil national des programmes, revient, dans une tribune au « Monde », sur la contradiction entre l'image d'immobilisme du système scolaire et sa volonté constante de revoir la manière d'élaborer les contenus d'enseignement."

"Depuis les années 1980, la grande majorité des pays de l'OCDE ont accru le degré d'autonomie de leurs établissements scolaires, c'est-à-dire les marges de manœuvre dont ces derniers disposent en termes de pédagogie, de gestion financière et de ressources humaines. Cette autonomie étendue a généralement pour contrepartie un contrôle plus strict des résultats obtenus par les établissements. La France est restée relativement en retrait de ce mouvement, les établissements bénéficiant d'un degré de liberté restreint, notamment en termes de recrutement et de programmes scolaires. Néanmoins, en la matière, des évolutions récentes doivent être mentionnées, avec les réformes successives des lycées professionnels puis polyvalents et le lancement du programme Écoles, collèges et lycées pour l'ambition et la réussite (ÉCLAIR). Un certain nombre de travaux ont cherché à évaluer les effets de l'autonomisation. Les analyses menées en comparaison internationale suggèrent bien que l'autonomie bénéficie à la réussite des élèves."

"Voici le programme du cycle d'initiation à la théologie en cours du soir, ouvert à tous, proposé par la Faculté de Théologie de l'Institut Catholique de Toulouse."

"Préfacé par le très républicain Jean-Pierre Chevènement, ce Nouveau Manuel d'Histoire a été rédigé principalement par l'historien Dimitri Casali avec l'aide de professeurs agrégés et passionnés (parmi lesquels des catholiques engagés comme Louis Manaranche ou Jean-François Chemain). Financé par la Fondation Aristote, née en novembre 2015, il est disponible gratuitement en version numérique et sera publié au format papier à destination des collèges pour la rentrée 2016. En respectant les nouveaux programmes à la lettre, ils ont voulu créer le manuel idéal, où rien n'est sacrifié aux contingences de l'époque : beauté des images, présence de vraies cartes précises et claires, exhaustivité, exigence intellectuelle. Un soin particulier a été apporté à la chronologie : pour garder la cohérence des événements, des chapitres courts et efficaces comblent les trous entre les périodes abordées par les nouveaux programmes. Enfin, face à une Histoire de France malmenée par les fantasmes et les polémiques de tous bords, ils ont cherché à poser un regard équilibré et fédérateur sur le récit national, ses aspects négatifs comme ses aspects positifs."

"Mgr Grallet, archevêque de Strasbourg, brille par son absence. Mais a-t-il seulement été invité ? Comme aucun de ses auxiliaires, Mgr Kratz et Mgr Dollmann. Pas de référence à l'Année de la Foi, ni à Rome, finalement à rien (consulter le programme en cliquant sur ce lien) ; à la question de savoir si la faculté de théologie de Strasbourg est un électron libre, la réponse est oui et cette réponse n'est pas nouvelle."

"Du 23 septembre au 18 octobre 2013, le ministère de l'éducation nationale organise une consultation nationale sur les programmes de l'école primaire. La synthèse de la consultation servira de base à une réforme des programmes prévue pour début 2015."

"La Refondation de l'école se poursuit. Vincent Peillon a lancé la réforme des programmes qui concernera prioritairement la maternelle dès la rentrée 2014."

"Le conseil supérieur des programmes, mis en place ce 10 octobre par Vincent Peillon, s'attaquera en priorité aux nouveaux programmes de maternelle. Entrée en vigueur prévue dès septembre 2014."

"Auditionnée mercredi 24 janvier à l'Assemblée nationale, la nouvelle présidente du Conseil supérieur des programmes, Souad Ayada, a été questionnée sur l'enseignement du fait religieux."

"Entretien. Précarité, décrochage numérique, absence de dynamique de classe... L'école à distance n'est pas sans difficultés, tant pour certaines familles, que pour les enseignants. Des inégalités que le ministère ne semble pourtant pas prendre en compte, déplore Stéphane Bonnery, chercheur en sciences de l'éducation à l'université Paris VIII-Saint-Denis, qui plaide pour un lissage des programmes scolaires sur deux ans." [RDP du 08 avril 2020]

"Le 8 mars, Mgr Grallet a promulgué des nouveaux programmes de l'enseignement des religions au collège et au lycée, résultat de 6 ans de travail."

Le rapport 2016 de l'Observatoire national de la politique de la ville (ONPV) est le premier rendu dans le format de la nouvelle politique de la ville. Ce rapport, publié le 6 avril 2017, se veut fidèle à la dynamique dictée par les grandes orientations de l'ONPV, visant à présenter davantage de travaux évaluatifs tout en continuant à mettre à jour les données concernant les quartiers de la politique de la ville et leurs habitants, de même qu'à rendre compte des principales politiques mises en œuvre dans ces quartiers. Il s'articule donc en deux parties. La première partie est un recueil de trois études approfondies, en écho à la loi de programmation de 2014 et porte sur une connaissance approfondie de la nouvelle géographie de la politique de la ville, sur l'évaluation du programme national de rénovation urbaine (PNRU) et sur l'évaluation de la participation des habitants via les conseils citoyens. La seconde partie rassemble des fiches synthétiques sur chacun des trois piliers de la politique de la ville, ainsi que sur les moyens financiers qui y sont afférents.

"Une partie du camp laïc critique la nomination de Mark Sherringham comme président du Conseil supérieur des programmes. Philosophe et haut fonctionnaire, il avait plaidé pour une introduction bienveillante de l'étude du fait religieux et du christianisme à l'école."

"Autonomie des établissements en matière de recrutement et de programmes, revalorisation salariale contre annualisation du temps de service, élargissement aux élèves du privé des aides pour la cantine… C'est un enseignement catholique offensif qui a adressé mardi 22 février ses propositions aux candidats à l'élection."

"Le 5 mars, un projet de rapport pour l'éducation à la vie affective et sexuelle a été rendu public par le Conseil Supérieur des Programmes et le Ministère de l'Éducation nationale. Le mois dernier, en prévision de ce rapport, le collectif « Union pour une éducation responsable » (Syndicat de la Famille, Juristes pour l'enfance et Famille et Liberté) organisait un colloque sur le projet de programme d'éducation sexuelle à l'école. "

"Le nouveau programme d'éducation affective, relationnelle et sexuelle, que l'Éducation nationale s'apprête à rendre public, suscite l'inquiétude, après avoir occasionné des passes d'armes en interne. Enquête sur la genèse d'un texte controversé avant même sa sortie."

"Dans un entretien à Ouest-France, publié vendredi 29 novembre, Anne Genetet défend le contenu de ce programme attaqué cette semaine par certaines associations familiales et par le ministre de la réussite scolaire, Alexandre Portier. L'enseignement catholique a formulé à son tour de « sérieuses réserves »."

"Présenté en mars dernier et prévu initialement pour la rentrée 2024, le projet de programme d'éducation à la vie sexuelle fait l'objet de concertations depuis le printemps. Contesté notamment par des associations familiales, il doit être présenté courant décembre au Conseil supérieur de l'éducation. Mercredi 27 novembre, Alexandre Portier, ministre délégué à la réussite scolaire, a lui-même estimé qu'il n'était « pas acceptable » en l'état."