Group items tagged

"Préfacé par le très républicain Jean-Pierre Chevènement, ce Nouveau Manuel d'Histoire a été rédigé principalement par l'historien Dimitri Casali avec l'aide de professeurs agrégés et passionnés (parmi lesquels des catholiques engagés comme Louis Manaranche ou Jean-François Chemain). Financé par la Fondation Aristote, née en novembre 2015, il est disponible gratuitement en version numérique et sera publié au format papier à destination des collèges pour la rentrée 2016. En respectant les nouveaux programmes à la lettre, ils ont voulu créer le manuel idéal, où rien n'est sacrifié aux contingences de l'époque : beauté des images, présence de vraies cartes précises et claires, exhaustivité, exigence intellectuelle. Un soin particulier a été apporté à la chronologie : pour garder la cohérence des événements, des chapitres courts et efficaces comblent les trous entre les périodes abordées par les nouveaux programmes. Enfin, face à une Histoire de France malmenée par les fantasmes et les polémiques de tous bords, ils ont cherché à poser un regard équilibré et fédérateur sur le récit national, ses aspects négatifs comme ses aspects positifs."

"Les histoires de bizutage s'enchaînent à Lille. Alors que le procès pour bizutage de sept étudiants de la classe préparatoire du lycée Faidherbe s'ouvre aujourd'hui, le quotidien La Voix du Nord révèle une nouvelle histoire de maltraitance lors d'un week-end d'intégration à l'université catholique de Lille. Ce n'est pas la première fois que l'établissement est impliqué dans des affaires de bizutage, puisque plusieurs faits avaient déjà été dénoncés par l'Association contre le bizutage (ACB), en 2008 et 2012. Le co-président d'A.C.B, Alexandre Andujar, compte envoyer une lettre au procureur avec «l'ensemble des éléments recueillis dans ce dossier». Le bizutage est interdit par la loi depuis 1998. "

Diocèse Diocèse de Belley Histoire des établissements scolaires congréganistes CS - Vu le 04/07/2011

"La Croix a demandé à quatre historiens quelles seraient leurs priorités pour l'enseignement de leur discipline au lycée."

" L'établissement Saint-Michel d'Annecy a fêté ses 90 ans le 12 novembre dernier avec l' inauguration des nouveaux bâtiments, en présence de son directeur, le père Bruno Lecoin, Provincial des Oblats de Saint François de Sales et de nombreuses personnalités, suivie d'un cocktail, puis d'un spectacle, retraçant les faits marquants de son histoire, écrit et mis en scène par le Père Tournade et interprété par des élèves de Saint Michel. "

Par Guillaume Drago "Dans l'histoire de la République, la liberté d'enseignement est emblématique des débats, des oppositions et des compromis qui font notre Vivre ensemble. Depuis toujours, en République, les questions éducatives ont été le point central du débat entre deux conceptions majeures : l'une veut confier à l'État la maîtrise des établissements éducatifs, au plan local ou national, considérant que l'enseignement est une mission fondamentale des institutions publiques. L'autre tendance ne rejette pas ce rôle de l'État, qui propose ainsi à tous un système éducatif, mais veut surtout que les parents comme leurs enfants puissent choisir un mode alternatif d'enseignement, fondé sur des principes éducatifs différents, complémentaires du système public, fondé sur de fortes convictions religieuses, philosophiques, pédagogiques, revendiquées et alternatives. Ces deux tendances ont coexisté, avec des hauts et des bas, des conflits et des périodes d'harmonie, proposant des modèles diversifiés, pour ceux qui croient au Ciel et pour ceux qui n'y croient pas et n'ont pas moins besoin de principes d'éducation. L'école de la République n'est pas un monopole de l'État. Le laisser croire serait l'expression d'un totalitarisme qui n'a jamais eu cours dans notre histoire républicaine."

"Hier, Jean-François Chemain, docteur en histoire et enseignant en ZEP à Vénissieux (Rhône), a donné une conférence au lycée Saint-Charles à Saint-Brieuc autour de la question de la laïcité. Ce temps-fort, qui a rassemblé un large public, était organisé par les Associations Familiales Catholiques des Côtes d'Armor. Retour sur cette rencontre."

"ela s'appelle « la catastrophe précoce » (The Early Catastrophe). Il y a dix ans, Betty Hart et Todd Risley, deux psychologues, ont mis en évidence qu'à 4 ans un enfant issu d'une famille riche et cultivée a entendu trente millions de mots de plus que s'il était né dans un milieu pauvre où l'urgence n'est ni de raconter des histoires, ni de lire, ni de faire la causette avec les tout-petits. Déjà à l'entrée en maternelle, un an avant, le premier maniait mille mots, le second 500…"

"Histoire de cour de récré ou machination politique et médiatique ? À Gerson, groupe scolaire catholique de la capitale, la pratique de l'avortement aurait été dénoncée en des termes culpabilisants selon des sources anonymes… Si l'on peut s'étonner que cela étonne, Benoît Hamon, le Ministre de l'Éducation, a néanmoins diligenté une enquête au sein de l'établissement. Au nom de la République, les écoles catholiques n'auraient-elles plus le droit d'enseigner la morale chrétienne ?"

"Mais que se passe-t-il donc au lycée Gerson et qu'en est-il de l'influence réelle ou supposée de l'Opus Dei dans cet établissement? La déferlante médiatique de ces dernières heures, mettant en cause pêle-mêle, l'Opus Dei, l'association Alliance Vitta , la direction de l'établissement, voire, pour certains médias, le droit à transmettre la parole de l'Eglise catholique dans des établissements privés sous contrat avec l'Etat, laisse songeur…"

"De Platon à Dolto en passant par Rousseau, les théories et préceptes sur l'éducation des enfants ne manquent pas dans la littérature. Sujet ardemment débattu, encore aujourd'hui au sein des classes, des ministères et des universités, l'éducation apparaît, pour les zOOms de l'Observatoire Cetelem, avant tout comme une affaire de famille, une histoire d'organisation concrète de la vie et des règles au sein du foyer. Le troisième thème des zOOms se propose ainsi d'explorer ce qu'éduquer un enfant veut dire, non seulement dans le cadre de la vie scolaire mais également dans le développement de son identité. Au-delà des enjeux financiers liés à l'éducation durant les vacances et la gestion du budget de la rentrée, la vie scolaire des enfants est rythmée par de nombreuses dépenses. Soutien scolaire et activités extra-scolaires, mobilisent les parents tout au long de l'année, et leurs demandent des investissements tant émotionnels que financiers. Finalement, pour les Français, à quel(s) prix l'éducation des enfants correspond-elle pour les parents ? Comment font-ils l'équilibre entre le temps et l'argent qu'ils peuvent y consacrer ? "

De Platon à Dolto en passant par Rousseau, les théories et préceptes sur l'éducation des enfants ne manquent pas dans la littérature. Sujet ardemment débattu, encore aujourd'hui au sein des classes, des ministères et des universités, l'éducation apparaît, pour les zOOms de l'Observatoire Cetelem, avant tout comme une affaire de famille, une histoire d'organisation concrète de la vie et des règles au sein du foyer. Le troisième thème des zOOms se propose ainsi d'explorer ce qu'éduquer un enfant veut dire, non seulement dans le cadre de la vie scolaire mais également dans le développement de son identité. Au-delà des enjeux financiers liés à l'éducation durant les vacances et la gestion du budget de la rentrée, la vie scolaire des enfants est rythmée par de nombreuses dépenses. Soutien scolaire et activités extra-scolaires, mobilisent les parents tout au long de l'année, et leurs demandent des investissements tant émotionnels que financiers. Finalement, pour les Français, à quel(s) prix l'éducation des enfants correspond-elle pour les parents ? Comment font-ils l'équilibre entre le temps et l'argent qu'ils peuvent y consacrer ?

"Un ancien dessinateur a conçu un livre sur la laïcité mêlant histoire, droit et humour. L'ouvrage devrait être bientôt diffusé dans les collèges de la région Provence-Alpes-Côte d'Azur qui le souhaitent."

" La Réforme Cistercienne - histoire d'une contreverse monastique (XIe-XIIe siècles) En 1098, Robert de Molesme, souhaitant revenir à la règle de Saint Benoit dans sa pureté originelle, fonde l'abbaye de Citeaux. Celle-ci va rapidement devenir le moteur du nouveau monachisme réformateur en opposition au vieux modèle clunisien rattrapé notamment par ses démons ostentatoires"

"En 2017, Matthieu Faucher, instituteur à Malicornay (Indre) était muté d'office après avoir fait étudier des extraits de la Bible à ses élèves. Trois ans plus tard et malgré une décision du tribunal demandant sa réintégration, il n'a toujours pas retrouvé sa classe. Il était à Paris, mercredi 26 février, lors d'une soirée consacrée à son histoire."

"Les soutiens de Matthieu Faucher, enseignant sanctionné pour avoir fait étudier des extraits bibliques dans sa classe de CM1-CM2 à Malicornay (Indre), se sont réunis le 26 février aux éditions de l'Harmattan, en présence de Régis Debray. Après les prises de paroles de plusieurs spécialistes de l'enseignement du fait religieux à l'école, l'instituteur y a prononcé un discours sur son histoire et ses motivations. Nous le publions en intégralité."

"La première histoire remonte à une quinzaine d'années déjà. J'étais alors encore en exercice. Une toute jeune femme, professeur des écoles stagiaire, se trouvait pour quelques jours dans l'un des établissements de mon secteur. Je lui demandai quelles étaient ses impressions. "

"L'enseignement catholique se couche devant le lobby LGBT Hier et le coq chanta 3 fois ! Sabine de Villeroché C'est peut-être ça « l'effet Toubon »… Coïncidence ? Hier, c'était la « Journée des droits de l'enfant » avec son inévitable publication du rapport du défenseur des droits, Mr Jacques Toubon, et c'était aussi le jour qu'a choisi le diocèse catholique de Rodez pour tomber dans les bras du lobby LGBT. Dans l'Aveyron, l'affaire avait fait un peu de bruit ces derniers jours : des parents des très privés collèges Saint Joseph de Rodez et Sainte-Marie de Cassagnes-Begonhès se sont émus de la programmation du spectacle débat « X, Y et Moi ? » destiné aux élèves. Pas de quoi fouetter un chat, selon les responsables diocésains qui se sont excusés bien bas auprès de la troupe… du « trouble » occasionné par certains réfractaires entraînant « un climat de défiance auprès de nombreuses familles »…Un vrai baiser de Judas ! Les chefs d'établissement concernés, conjointement avec la direction diocésaine et l'évêque de Rodez se justifient « des qualités de ce spectacle qui a le mérite d'inviter (les élèves) à réfléchir sur l'égalité et la complémentarité hommes / femmes. »… et le coq chanta 3 fois ! La dite troupe théâtrale Cie L'An 01 qui anime des « Festivals des fiertés promet « du lourd »: « Sous le prétexte d'une fausse conférence autour de la couleur rose et de son histoire au fil des siècles, nous souhaitons, avec humour et provocation, proposer une redistribution des rôles et des codes masculins et féminins au-delà d'une classification imposée par certains outils d'expression de notre société. Il s'agit d'ouvrir notre esprit critique et de se repenser en tant qu'individu (…) D'où viennent ces inégalités ? Elles perdurent depuis des siècles et sont d'origines religieuse ou socioculturelle. Outre ces origines, la sociabilisation des

"A l'occasion de la Journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions, le professeur d'histoire et formateur Eric Mesnard interroge la place à l'école de l'enseignement de l'esclavage en 2021."