Environnements numériques de travail et relations école-famille : une recherc... - 1 views
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en quoi les NTIC peuvent-elles faciliter les relations école-familles
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Perrenoud, 2004
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l’école a une influence sur la vie familiale : le temps familial, le budget, le rapport à l’espace, le travail scolaire et le travail pour l’école, le contrôle des conduites et les attentes de l’école etc.
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php_nouvelles.html - 0 views
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informer et impliquer les parents
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Chapitre 7. Informer et impliquer les parents Animer des réunions d’information et de débat Conduire des entretiens Impliquer les parents dans la construction des savoirs Dans la farine
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Develay, M. (1998) Parents, comment aider votre enfant ?, Paris, ESF éditeur.
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Intégrer l'apprentissage mobile dans le Programme d'éducation des nomades au ... - 1 views
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Dans le contexte nigérian, Kinshuk (2003) de travail peut être élargi pour inclure l'apprentissage mobile dans l'intégration nomades contextes éducatifs et des programmes.
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Chen, Kao, Sheu et Chiang (tel que cité dans Milrad, Hoppe & Kinshuk, 2003)
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caractéristiques de l'apprentissage mobile
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http://nioumedia.com/tag/bookmarks/ - 0 views
L'Agence nationale des Usages des TICE - L'environnement numérique : un outil... - 0 views
L'accompagnement, une idée neuve en éducation - Le Cercle de Recherche et d'A... - 0 views
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ean-Paul Delahaye : on trouve bien des circulaires qui encouragent à un vrai accompagnement des élèves, depuis... Jules Ferry.
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Jean Houssaye avait plongé l’assistance dans la morosité : la pédagogie de « soutien », qui donne bonne conscience et permet de changer un peu pour ne rien changer semble avoir tué « la pédagogie différenciée ».
Grâce aux Tice, une école plus efficace ? À voir... - Le Cercle de Recherche... - 0 views
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les Tice amélioreraient l’école
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« ça dépend
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en général les exerciseurs sont efficaces pour les apprentissages procéduraux
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Les nouveaux médias , un plus pour la mémorisation ? - Le Cercle de Recherche... - 0 views
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Un danger : disperser son attention
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un texte linéaire était plus efficace, notamment parce qu’il évitait aux élèves de se perdre dans l’hyperespace, en oubliant de lire des pans entiers du document.
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entendre un texte simple simultanément à sa lecture conduit dans quelques études à un niveau de compréhension supérieure en comparaison à un format où une seule de ces modalités est utilisée, notamment pour des mauvais lecteurs.
notre blog - 0 views
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le temps d’étude est déterminé selon qu’il s’agit de nouvelles matière ou de révision.
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le tangram développe l’organisation perceptuelle; • les échecs et les dames accentuent l’attention; • le comptage à rebours et la lecture à l’inverse développent la mémoire de travail et l’imagerie mentale; • la dictée mots-croisés enrichie le vocabulaire, permet de relier les informations, accélère la compréhension et l’utilisation du sens d’un mot; • le jeu MasterMind développe les fonctions exécutives, l’anticipation et l’inférence • les drôles d’expressions développent le sens figuré du français; • les questionnaires de Génies en herbe développent la mémoire de travail et fournissent un ensemble de connaissances de base indispensable et stimule la recherche; • la radio scolaire développe la débrouillardise, la confiance en soi, la fierté de bien parler et écrire en français, initie au monde du travail. • la cantine permet la pratique des mathématiques, initie au monde du travail. • le programme des astronautes encourage les bons résultats scolaires combiné à de bonnes habitudes de santé; • le bénévolat et le programme ADS (ÉÉA) développent l’empathie auprès des aînés et le sens des responsabilités en plus de permettre des liens d’amitié exceptionnels.
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Un cerveau qui apprend « Le cerveau a besoin d'un temps de traitement et de repos... cela signifie qu'il faut faire une rotation avec le travail de réflexion, le travail individuel et en équipe, le temps consacré à un projet et les courtes présentations théoriques. » JENSON, Eric, Le Cerveau et l'apprentissage, 2000, p. 50
N°482 - Le Web 2.0 et l'école - Le Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiqu... - 0 views
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"LES ARTICLES EN LIGNE Internet forme, l'éducation se transforme Par Mario Asselin Blogs pédagogiques : du discours sur leurs usages à la réalité dans leurs pratiques Par Lyonel Kaufmann Le Web 2.0 et les profs Collectif Facebook, quelle aventure... - Carnet de bord d'une enseignante-documentaliste stagiaire Par Audrey Guilbaud-Varachaud La littérature dans les bourrasques des pratiques numériques Par Jean-Michel Le Baut Twitter en philo : des gazouillis dans le vent ? Par François Jourde Apprentissage nomade : des Coréens apprennent le français avec leur téléphone portable Par Hee-Kyung Kim et François Mangenot Pour qui bloguent les profs ? Par Mathilde Bernos"
affordance.info: Google Books : une fin en forme de nouveau commencement. - 0 views
NetPublic » Minecraft comme outil pédagogique et didactique - 4 views
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taper Minecraft dans YouTube pour voir les réalisations
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utiliser Minecraft en cours de langues, d’éducation civique ou d’histoire, pour recréer le fonctionnement et l’architecture d’anciennes civilisations ou de se lancer dans la création d’un scénario puis d’utiliser les événements rencontrés au cours de la partie pour écrire un journal.
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modifier, améliorer, mixer ses créations avec l’aide des autres joueurs.
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