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Clionautes Caroline Jouneau-Sion TICE Caroline Jouneau-Sion Histoire Géographie education france

shared by Voulgre Emmanuelle on 20 Jul 10 -

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Voulgre Emmanuelle on 20 Jul 10

Page Diigo concernant des ressources essentiellement en Histoire Géographie...mais pas seulement puisque parfois ce sont des outils qui sont proposés, et là, c'est interdisciplinaire.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Page Diigo concernant des ressources essentiellement en Histoire Géographie...mais pas seulement puisque parfois ce sont des outils qui sont proposés, et là, c'est interdisciplinaire.</div>

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La prof qui utilise Twitter en classe : Articles : Thot Cursus - 0 views

www.cursus.edu/?module=document&uid=71496

classe prof twitter Laurence Juin

shared by Voulgre Emmanuelle on 22 Jun 10 - Cached

Voulgre Emmanuelle on 22 Jun 10

Par exemple, du 22 juin au 25 juin dans une classe de découverte organisée par une école primaire de Crotenay, on utilisera le Twitter pour un projet d'écrits courts pour une correspondance avec les parents. Voici d'ailleurs le document PDF préparé pour présenter Twitter et son intérêt dans la classe de découverte. Parmi les autres utilisateurs, de plus en plus nombreux, signalons Jeff Tavernier qui dévoile sur son blogue ses utilisations de Twitter en histoire-géographie (@jefftavernier). Éric Delcroix (@erdelcroix) pour sa part affirme qu'il utilisera Twitter avec les étudiants du Masters 1 de l'UFR IDIST.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Par exemple, du 22 juin au 25 juin dans une classe de découverte organisée par une école primaire de Crotenay, on utilisera le Twitter pour un projet d'écrits courts pour une correspondance avec les parents. Voici d'ailleurs le document PDF préparé pour présenter Twitter et son intérêt dans la classe de découverte. Parmi les autres utilisateurs, de plus en plus nombreux, signalons Jeff Tavernier qui dévoile sur son blogue ses utilisations de Twitter en histoire-géographie (@jefftavernier). Éric Delcroix (@erdelcroix) pour sa part affirme qu'il utilisera Twitter avec les étudiants du Masters 1 de l'UFR IDIST.</div>

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Éducasources - Espaces numériques de travail : quels usages dans l'enseigneme... - 0 views

www.educasources.education.fr/detail.asp

ENT Environnement Numérique de Travail Education Educnet

shared by Voulgre Emmanuelle on 06 Jul 10 - Cached

Voulgre Emmanuelle on 06 Jul 10

Dossier documentaire présentant : une définition du sujet, ses enjeux et les textes officiels qui l'encadrent ; l'état du déploiement des ENT ; l'accès à certains contenus et services via les ENT ; un panorama des usages et des apports pédagogiques des espaces numériques de travail ; des exemples d'usages dans certaines matière(documentation, économie-gestion, histoire-géographie, langues vivantes, Lettres, physique-chimie, SES, SVT) ; une bibliographie et une webographie (présentant des guides, études, dossiers, conférences, ateliers).

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Dossier documentaire présentant : une définition du sujet, ses enjeux et les textes officiels qui l'encadrent ; l'état du déploiement des ENT ; l'accès à certains contenus et services via les ENT ; un panorama des usages et des apports pédagogiques des espaces numériques de travail ; des exemples d'usages dans certaines matière(documentation, économie-gestion, histoire-géographie, langues vivantes, Lettres, physique-chimie, SES, SVT) ; une bibliographie et une webographie (présentant des guides, études, dossiers, conférences, ateliers). </div>

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histoire2de2010 - 0 views

www.numerique-hatier.com/...histoire2de2010.html

manuel numérique

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Voulgre Emmanuelle on 09 Feb 11

Présentation du manuel Interactif HATIER

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Présentation du manuel Interactif HATIER</div>

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Résultats Google Recherche d'images correspondant à http://www.inrp.fr/she/im... - 0 views

www.google.fr/imgres

Manuel Scolaire manuels numériques

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Voulgre Emmanuelle on 29 Jan 11

"Les travaux menés dans le cadre du programme de recherche Emmanuelle ont permis d'aboutir, en 1992, à la publication d'une première synthèse sur l'ensemble des questions touchant aux livres scolaires. Le titre de l'ouvrage - "Manuels scolaires: histoire et actualité" - marquait une inflexion dans les perspectives de la recherche."

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Les travaux menés dans le cadre du programme de recherche Emmanuelle ont permis d'aboutir, en 1992, à la publication d'une première synthèse sur l'ensemble des questions touchant aux livres scolaires. Le titre de l'ouvrage - "Manuels scolaires: histoire et actualité" - marquait une inflexion dans les perspectives de la recherche." </div>

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Jacques Perriault - Wikipédia - 0 views

fr.wikipedia.org/...Jacques_Perriault

Jacques Perriault Jacques Perriault wikipédia TICE Histoire informatique

shared by Voulgre Emmanuelle on 16 Jul 12 - Cached

Voulgre Emmanuelle on 16 Jul 12

Liens vers des articles de Jacques Perriault notamment 1981. « L'empreinte de la technique ». Culture technique, no 4 1981. « La machine à vapeur ». Culture technique, no 4 1979. « L'enfant face à l'offre technologique ». Culture technique, no 1 1979. « Le signe et la lanterne magique ». Culture technique, no 1

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Liens vers des articles de Jacques Perriault notamment 1981. « L'empreinte de la technique ». Culture technique, no 4 1981. « La machine à vapeur ». Culture technique, no 4 1979. « L'enfant face à l'offre technologique ». Culture technique, no 1 1979. « Le signe et la lanterne magique ». Culture technique, no 1</div>

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Et si le mensonge était la vérité ? « Veille et Analyse TICE - 0 views

www.brunodevauchelle.com/blog

mensonge tice vérité Bruno Devauchelle Bruno Devauchelle

shared by Voulgre Emmanuelle on 25 Jul 10 -

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, mensonge ou vérité
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Rappelons le ici, l’information n’est que la transformation du fait en objet communicable
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cet objet communicable est issu d’une « manipulation » humaine
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...36 more annotations...
En d’autres termes l’intention de celui qui s’exprime doit toujours être questionnée, depuis son implication dans le fait jusqu’à sa propre histoire personnelle en relation avec le fait ou le cadre du fait.
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En quoi est-il gênant que tout un chacun puisse interagir avec la parole « attestée » ou « autorisée » ?
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Parce que cela crée une nouvelle confusion liée à la technique elle même qui amène le lecteur à avoir beaucoup de mal à distinguer « qui parle ? »
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« de quoi il parle ? »
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’ils « ne savent pas chercher »
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ces enseignements étaient totalement inefficace
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parce que trop souvent décontextualisés des questionnements de ceux qui cherchen
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que les pratiques réelles sont encore globalement inconnues
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le lien entre méthode de recherche et fonctionnement mental de celui qui recherche est encore loin d’être bien connu
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non pas dans les procédures, mais dans la complexité systémique du quotidien de celui qui recherche.
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l’observation quotidienne
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graves carences
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d’utilisation ordinaire des TIC par des adultes enseignants révèle de très
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travaux de Paul Watzlawick
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Le fait que les adultes soient très démunis, même ceux ayant reçu une formation supérieure, doit nous interroger sur le sens de cette évolution et sur ses conséquences pour la vie en société,
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donc aussi pour l’éducation des plus jeunes
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t sur l’ergonomie générale des systèmes
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d’accès à l’information
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processus humain de « construction du réel »
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le passage de l’information à la connaissance
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d’interroger les acteurs/auteurs d’informations sur la manière dont ils s’insèrent dans l’univers technique d’information et de communication.
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comment
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pourquoi
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’interroger le système éducatif
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sur le rapport au savoir
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à l’information
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à la connaissance
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sur les objets de savoirs eux-mêmes
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sur les processus de « travail »
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jusqu’à leur « mise en scène »
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leur « représentation »
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pas suffisant de développer la compétence à « évaluer » une information
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évaluation
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active (confrontation humaine, recherche de consensus, acceptation de l’incertitude)
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engager la démarche complète afin d’approcher la « complexité émergente »
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« mise à plat » en particulier des modes scolaires et universitaires,
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Voulgre Emmanuelle on 25 Jul 10

Question: comment arriver à faire davantage d'observation systématique en classe par des chercheurs?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Question: comment arriver à faire davantage d'observation systématique en classe par des chercheurs?</div>

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LeTemps.ch | Mon prof, mon ami - 0 views

www.letemps.ch/...c51-11df-992b-dbe9b4f6c446%7C0

Marie Maurisse Marie Maurisse France 2010 usages twitter education tice

shared by Voulgre Emmanuelle on 12 Sep 10 - No Cached

Laurence Juin donne des consignes à ses élèves, elle envoie un message instantané via le réseau Twitter. «Rédigez un tweet présentant votre futur lieu de stage». «Je serai au service logistique d’une industrie», répond immédiatement l’un d’entre eux
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Jean-Paul Moiraud a développé un blog participatif avec ses étudiants
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François Jourde enseigne la philosophie sur Twitter
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...3 more annotations...
Audrey Guilbaud-Varachaud, professeur à Bayonne, mène par exemple une étude sur ce type de pédagogie. «Les élèves jouent le jeu et sont demandeurs. L’apprentissage des dates en histoire devient ludique, mais tout aussi efficace.
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réfléchissent donc également à leur identité virtuelle et à leur vie privée
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Comme du team building!», approuve Julien Llanas qui est, à Créteil, chargé de mission sur l’utilisation des nouvelles technologies dans l’éducation.
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Voulgre Emmanuelle on 12 Sep 10

écho de la pédagogie utilisant des tweets

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">écho de la pédagogie utilisant des tweets</div>

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L'avenir de l'intelligence économique - L'infobésité, nouveau fléau du cervea... - 0 views

www.ujjef.com/index.php

infobésité 2010 france accompagnement professionnalité politique education tice

shared by Voulgre Emmanuelle on 15 Oct 10 - No Cached

problème fondamental est le passage de l'information à la connaissance.
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aucune, ne se plaint de trop de connaissances
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système pépinière (anglo-saxon, pays du nord de l'Europe) où chacun va développer ses compétences et ses qualités et ainsi contribuer à fabriquer de la connaissance
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...14 more annotations...
système raffinerie (France notamment) où l'objectif est de sélectionner les meilleurs.
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Or, la connaissance naît d'un partage collectif
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créer des espaces d'échanges et de communion
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stress anxiogène
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la non-attention quasi systématique des individus lors des réunions.
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Happés par leurs mails, leurs textos
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l'un compte sur l'autre pour lui faire un compte rendu par mail de la réunion
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jeûnes informationnels où la déconnexion est obligatoire ?
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les technologies et les modes de management dominants sont en train de désacraliser les lieux de coopération, de connivence et donc, de construction de la connaissance
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expérimenter à l'université des cours où l'accès wifi serait supprimé... histoire de prendre le temps de penser !
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il existe une totale indifférence de l'entreprise à intégrer les aléas de la vie personnelle des employés
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sont exclus des postes à responsabilité pour la raison qu'ils refusent de consacrer tout leur temps à leur travail
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repenser la sélection et la formation des managers
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comprendre comment rendre l'information intelligible pour toute l'entreprise.
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Voulgre Emmanuelle on 15 Oct 10

nous pouvons faire le parallèle avec les enseignants: la technologie exclu l'enseignant qui souhaite un équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle. Seul ceux qui accepte d'en faire plus du côté professionnel sans aucune reconnaissance institutionnelle, pourront accéder au monde de la pédagogie avec les TIC

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">nous pouvons faire le parallèle avec les enseignants: la technologie exclu l'enseignant qui souhaite un équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle. Seul ceux qui accepte d'en faire plus du côté professionnel sans aucune reconnaissance institutionnelle, pourront accéder au monde de la pédagogie avec les TIC</div>

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