c’est la persistance dans les aréopages et les salles de profs d’un doute fort sur l’utilité du numérique et de sa capacité à améliorer sensiblement les apprentissages, doute exprimé par Pierre Frackowiak dans ce billet sur Educavox — comment oser même poser la question de savoir si les Tic sont un frein ou un accélérateur du changement ? —, doutes exprimés, semble-t-il, par les étudiants de Jacques Béziat, et que ce dernier rapporte dans cette interview « Comment les futurs enseignants se représentent les Tice »
Voulgre Emmanuelle on 21 Jan 11"LES ARTICLES EN LIGNE Internet forme, l'éducation se transforme Par Mario Asselin Blogs pédagogiques : du discours sur leurs usages à la réalité dans leurs pratiques Par Lyonel Kaufmann Le Web 2.0 et les profs Collectif Facebook, quelle aventure... - Carnet de bord d'une enseignante-documentaliste stagiaire Par Audrey Guilbaud-Varachaud La littérature dans les bourrasques des pratiques numériques Par Jean-Michel Le Baut Twitter en philo : des gazouillis dans le vent ? Par François Jourde Apprentissage nomade : des Coréens apprennent le français avec leur téléphone portable Par Hee-Kyung Kim et François Mangenot Pour qui bloguent les profs ? Par Mathilde Bernos"
