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Home/ TICEFRANCE/ Group items tagged 2009-2010

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Voulgre Emmanuelle

Bulletin officiel - Ministère de l'Éducation nationale - 0 views

www.education.gouv.fr/...bulletin_officiel.html

BO droit droit d'auteur propriété intellectuelle exception_pédagogique Droit_d'auteur juridique

shared by Voulgre Emmanuelle on 30 Apr 12 - No Cached
Voulgre Emmanuelle

2009-GTNQ-LAFRANCE-REA-et-normes-La-situation-au-Quebec.pdf (Objet application/pdf) - 1 views

www.gtn-quebec.org/...mes-La-situation-au-Quebec.pdf

TICE Canada Québec 2008 REA ENA

shared by Voulgre Emmanuelle on 08 Jul 11 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 08 Jul 11
     
    Ressources d'apprentissage et normes : la situation au Québec 2008 REA ENA
Voulgre Emmanuelle

LUDOVIA TV - Retour d'expérience de l'utilisation du manuel numérique en classe - 0 views

www.ludovia.com/...news-89-644.html

manuel numérique 2010 apprentissage ludovia tv tice france education

shared by Voulgre Emmanuelle on 04 Oct 10 - No Cached
  • année scolaire 2009/2010, le collège Victor Hugo de Lavelanet (en Ariège) a été amené a utiliser le manuel numérique.
  • Voulgre Emmanuelle on 04 Oct 10
     
    retour d'expériences collège Victor Hugo en Airège
Voulgre Emmanuelle

Sommes-nous multitâches ? (2/2) : Peut-on mesurer les bénéfices de la distrac... - 0 views

www.internetactu.net/...es-benefices-de-la-distraction

education 2010 attention multitâches Rheingold multitasking apprentissage tice

shared by Voulgre Emmanuelle on 04 Aug 10 - Cached
  • Howard Rheingold utilise l’énergie que les élèves mettent à vouloir sortir du cours, pour s’en servir à apprendre de nouvelles choses tous ensemble. Il réintroduit le désir de l’enfant pour les inviter à remettre le nez dans la pédagogie.
  • réinscrire les moments d’inattention dans un processus d’attention
  • Pour générer de la créativité, il faut du chaos dans les systèmes d’unification
  • ...4 more annotations...
  • Winifred Gallagher, la clé réside dans la capacité d’exercer positivement son attention.
  • L’internet est une boîte de Skinner conçue pour exploiter profondément les mécanismes de la dépendance.
  • “La madeleine est une sorte de lien hypertexte”, s’amuse Sam Anderson,
  • Sam Anderson : “l’attention est paradoxale, elle a besoin de distraction pour se construire”.
Voulgre Emmanuelle

Ma dixième année | frompennylane.blogspace.fr - 0 views

frompennylane.blogspace.fr

twitter pédagogie classe frompennylane dixième 2009-2010 education tice france usages

shared by Voulgre Emmanuelle on 02 Sep 10 - Cached
  • fuir cette machine infernale et humiliante
  • "twitter en classe"
  • La "classe tweeteuse". Ils ont répondu aux journalistes du Monde, du Parisien, aux caméras de France 2, de LCI, venues tourner dans la classe, se sont exprimés aux micros de France Bleu, d'NRJ, se verront ce soir sur Canal +
  • ...58 more annotations...
  • si nous n'avions pas adhéré à Twitter, votre expérience serait tombée à l'eau
  • travail collaboratif !
  • j'ai incité les fans de foot à regarder le match France-Mexique ce soir en le live-tweetant.
  • ceux qui la regardent, tweetent des commentaires.
  • partager, de mettre en commun
  • remarques avec pertinence et le plus souvent humour.
  • celui qui ne peut pas suivre l'évènement d' avoir, par le fil des tweets, une idée précise de l'évènement.
  • multiples micro-productions d'écrits hors temps de classe
  • attention constante à l'orthographe, la syntaxe, le niveau de langue
  • prise de notes active
  • utualisation, un partage d'informations
  • xercice « journalistique 
  • mise en valeur de leurs écrits que je retweete
  • prise de parole
  • un territoire virtuel avec un réglement intérieur
  • lien principal de communication entre eux et nous (enseignants tweeteurs) et eux (élèves) se fixe par Twitter
  • informations d'ordre pédagogique
  • ncitation à la culture générale et à des informations d'ordre pratique sur la vie de classe
  • sans immédiateté
  • le tweet est posé et attendra la réponse quand le questionné sera disponible pour y répondre
  • pas un service de réponses obligatoires à l'élève
  • pas là pour répondre à toutes leurs attentes.
  • autonomie
  • responsabilité
  • écoute
  • prise en charge
  • A l'élève de relever la traçabilité de l'information
  • direct message n'a lieu d'être que pour des communications précises
  • Rechercher une information doit être posé en tweet
  • renforcer le groupe-classe
  • décloisonner
  • chaque tweet comme agrégateurs de savoirs et de préparation au bac
  • Ce sont les élèves qui se sont très peu investis dans cette expérimentation (environ 5 sur 28) qui en ces derniers jours d'avant bac sont revendicateurs
  • leur choix. Ils pouvaient user de cet outil supplémentaire
  • ils doivent respecter le règlement intérieur à l'espace
  • Construire sa mémoire numérique 
  • construire son identité et donc sa mémoire numérique
  • choix du pseudo
  • iberté d'expression
  • choix de l'avatar
  • liberté de fréquence d'expression
  • charte élaborée
  • Alors pourquoi les inciter à plus?
  • Sur leurs CV
  • de futur professionnel.
  • une mémoire numérique d'élève
  • le futur employeur ou recruteur peut consulter le compte Twitter de l'élève
  • Que pourra t-il y lire?
  • des échanges, des informations, des recherches autour de questions de cours ou de culture générale une implication de l'élève qui s'informe, qui questionne, qui répond une expression écrite concise, un langage courant compréhensible dans le respect des règles de communication basiques (exit fautes d'orthographe, langage sms...) Un pseudo et un avatar personnalisés mais reflétant une image respectable Une maîtrise expérimentée d'un réseau social qui se distingue de Facebook
  • l'adolescent s'est construit une mémoire réfléchie
  • qu'il peut vanter
  • un atout pour son avenir
  • la compétence « twitter » dans l'évaluation de chaque élève.
  • montre son implication
  • sa volonté de progresser
  • son intérêt à s'intégrer dans le groupe classe
  • à mutualiser savoirs et compétences
  • A l'heure où le droit à l'oubli numérique est une question de débat majeur, la trace que les élèves tweeteurs laissent sur la toile est une trace positive
Voulgre Emmanuelle

L'école numérique, c'est pour aujourd'hui - 20minutes.fr - 0 views

www.20minutes.fr/...merique-c-est-pour-aujourd-hui

education tice 2010 france

shared by Voulgre Emmanuelle on 08 Sep 10 - Cached
  • clés USB et logiciels ont tendance à remplacer les bons vieux cahiers et crayons
  • raccordés au haut débit
  • (ENT)
  • ...5 more annotations...
  • e tableau blanc interactif
  • Le Val-d'Oise, lui, le met au cœur de son plan numérique, initié en 2009. Trente-six collèges sont déjà dotés, en moyenne, de 23 tableaux chacun.
  • clé USB
  • deux iPad
  • baladeurs MP3
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