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2006 C. Sol (Inspecteur général) Bon manuel ? Pour Christian Sol, il existe 3 catégories de manuels scolaires V. Carette (ULB) En bon chercheur, une approche nettement plus « frileuse » mais évidemment argumentée … (Bon) manuel ? J. Jasselette (Ville de Liège) Bon manuel ? Bon usage ? Support idéal ? J. Jasselette prône une réintroduction du manuel scolaire. P. Selke (Editeur) Le représentant de l'ADEB (Association des éditeurs) répond évidemment aux trois questions en prenant soin d'ouvrir (très) larges les possibilités ! Avis du CEF (n°87 du 26 mars 2004) Cinq recommandations : - La communication du point de vue du Pouvoir subsidiant : * le communiqué de presse du 13 janvier 2006 annonçant le Décret * le Décret de mai 2006 entré en vigueur début septembre 2006

le Manuel Scolaire

Références : GERARD, F.-M. (2010). Le manuel scolaire, un outil efficace, mais décrié, Éducation & Formation : Manuels scolaires et matériel didactique, e-292, Janvier 2010, pp.13-24.

démonstration Manuels numériques - Éditions NATHAN

manuel numérique libre de Sésamath

LIens vers des article sur la thématique du manuel numérique

Manuel scolaire vendu à l'état Français à un million d'exemplaire de 1832 à 1835 (monarchie de juillet, Guizot)

Manuels numériques : les premiers usages Une enquête TNS-SOFRES/Savoir Livre auprès des professeurs utilisateurs CONFÉRENCE DE PRESSE 27 mai 2010

base de données de manuels scolaires

GERARD, F.-M. (2010). Le manuel scolaire, un outil efficace, mais décrié, Éducation & Formation : Manuels scolaires et matériel didactique, e-292, Janvier 2010, pp.13-24.

"Les travaux menés dans le cadre du programme de recherche Emmanuelle ont permis d'aboutir, en 1992, à la publication d'une première synthèse sur l'ensemble des questions touchant aux livres scolaires. Le titre de l'ouvrage - "Manuels scolaires: histoire et actualité" - marquait une inflexion dans les perspectives de la recherche."

LES 7 CONDITIONS DU DEVELOPPEMENT NUMERIQUE EN EDUCATION  Une politique volontariste de l'État pour développer les infrastructures (internet très haut débit pour la totalité des établissements scolaires sur l'ensemble du territoire).  Une forte concertation État/Collectivités territoriales pour résorber les inégalités territoriales et adopter des solutions techniques et des standards compatibles sur l'ensemble du territoire.  Une clarification des modalités de financement de contenus pour que l'ensemble des élèves bénéficient d'un égal accès aux ressources numériques.  Une protection du droit d'auteur pour stimuler et protéger la créativité nécessaire au développement de nouvelles ressources pédagogiques.  Une clarification des modalités de concurrence entre édition publique et édition privée pour définir des règles de concurrence claire et s'appliquant à tous dans le respect de la loi.  Un accompagnement des enseignants pour accélérer le développement des usages des TICE dans les établissements et promouvoir de nouvelles formes d'enseignement, personnalisables et centrées sur l'élève.  Une TVA à 5,5% sur les supports pédagogiques numériques pour favoriser la diffusion des manuels numériques.

Les manuels numérisés et numériques ont besoins de réseaux très hauts débits ce qui complexifie les conditions qui permettent l'usage en classe. EXTRAIT "-La mise en place de nouveaux équipements de communication dans un établissement scolaire doit faire l'objet d'une réflexion sur leur intégration dans un réseau global d'établissement, et constitue un des volets du Projet d'établissement. Cette réflexion s'impose également à l'occasion de toute modification de l'un de ces équipements de communication. " -"A tous les stades de ce projet, l'établissement scolaire doit garder présent à l'esprit que son réseau s'inscrit dans un réseau général régional. Un fonctionnement et un usage satisfaisant du réseau de l'établissement supposent que les solutions techniques et les choix des stratégies d'usages soient cohérents avec l'infrastructure régionale. " "-Un réseau d'établissement scolaire est nécessairement en relation avec d'autres réseaux, en particulier il est connecté au réseau Internet. Il doit donc respecter les règles d'usage et d'éthique en vigueur sur ce dernier. "

Manuel numérique grec ancien, en ligne

The evolution of American educational technology Par L. Paul Saettler 1990 « Books will soon be obsolete in the schools. Scholars will soon be instructed through the eye. It is possible to teach every branch of humain knowledge with th motion picture. Our school system will be completely changed in ten years." (Edison, 1913) in p 98

manuel numérique ce n'est pas l'ENT de Savoie

retour d'expériences collège Victor Hugo en Airège