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Site web qui offre divers exercices littéraires et grammaticaux en ligne. 1.1 RÉA éducatives : 1.1.3 Exerciseurs a) Évaluation globale : 4 Exercices de toutes sortes sur des thèmes variés. Chacun peut y trouver ce qu'il cherche. b) Facilité d'utilisation : 5 Les exercices sont catégorisés par thèmes. Des explications sont suggérées avant de les débuter. L'interface des exercices est très simple. On y trouve le thème, les consignes et un onglet réponses, parfois même un onglet aide. c) Plaisir d'usage : 3 L'interface n'est pas très originale et serait plus motivante si elle était embellie. d) Utilité pédagogique : 4 Ce site offre des exercices divers pour aider les étudiants lors de leurs rédactions, que ce soit en grammaire ou en littérature. Si tous les exercices ne s'adressent pas à des étudiants de cégep, certains peuvent être pertinents pour la révision. Les exercices sur la syntaxe et les figures de style sont particulièrement intéressants. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 3.5 Les étudiants qui désirent s'exercer et s'améliorer apprécieront ce site web. Ils ont toujours l'opportunité de rattraper les parties manquées et une option d'aide s'affiche dans certains cas. Lorsque la réponse est bonne, ils ont parfois droit à une rétroaction. Certains mots utilisés sont d'un niveau difficile. f) Qualité du contenu : 5 Thèmes variés et questions qui poussent toujours les étudiants plus loin.

Netquiz Pro 2.9 est un logiciel datant de 2006 et permettant une construction simplifiée (nul besoin de connaître le langage HTML…) des exercices dans Internet, pour un usage Internet/Intranet. Logiciel en évolution constante, en rapport avec les besoins pédagogiques, dans diverses disciplines. Des supports numériques (audio, vidéo, etc.), peuvent être insérées dans les exercices. L'apparence des questionnaires est personnalisable. Les exercices proposés sont des évaluations sommatives et/ou formatives. La version Netquiz Pro4 est à but uniquement formatif, par exemple. Il existe une version anglaise, NetquizPro. Ce logiciel ressemble, à certains égards, au logiciel Amélioration du français, il est conçu comme un exerciseur. Cela même si le logiciel Amélioration du français est conçu pour le renforcement de l'étude de la langue française et propose des exercices d'application davantage formatifs, tandis que Netquiz Pro 2.9 est multidisciplinaire et renvoie à des évaluations principalement sommatives. On retient que l'un comme l'autre propose des questionnaires, des exercices, tests, etc. pouvant être évalués. Fonctions de la REA : 1. Ressources créées spécifiquement pour l'éducation et références. 1.1. REA éducatives. 1.1.4. Évaluations informatisées. / 4. Échanger, participer et présenter. 4.4. Enrichir. 4.4.1. Annoter, commenter. 4.4.3. Voter, évaluer. a) Évaluation globale : 4. Logiciel favorisant la construction des exercices multidisciplinaires, sous forme de questionnaires. Favorise également les évaluations informatisées des élèves. b) Facilité d'utilisation : 4 Pas besoin d'être un expert en informatique, notamment en langage HTML. c) Plaisir d'usage : 4 Rapide et efficace. d) Utilité pédagogique : 5. Simplifie et enrichit les évaluations des élèves. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Favorise leur construction des savoirs, et il s'agit des évaluations, pouvant être somma

Amélioration du français est un site web gratuit, publié en 2011 et conçu par un collectif du CCDMD, pour le renforcement de la langue française dans les cégeps, en priorité. Le site renferme une compilation de nombreux exercices pratiques, qu'il s'agisse du vocabulaire, de la grammaire, de la rédaction, et de bien d'autres éléments d'étude et d'analyse de la langue française. Fonctions de la REA : 1. Ressources créées spécifiquement pour l'éducation et références. 1.1. REA éducatives. 1.1.3. Exerciseurs. / 4. Échanger, participer et présenter. 4.4. Enrichir. 4.4.1 annoter, commenter. a) Évaluation globale : 5 Excellent outil de référence, pour l'apprentissage renforcé de la langue française, pour les élèves en difficultés. b) Facilité d'utilisation : 4 Site web assez simplifié, donc appropriation facile. c) Plaisir d'usage : 4 Site assez concret, pratique et interactif. d) Utilité pédagogique : 5. Autant pratique pour les enseignants (qui pourront s'en inspirer pour proposer des exercices à leurs élèves) que pour les élèves (grâce aux nombreux exercices, dont certains sont interactifs et sont des modèles de l'épreuve uniforme de français, examen incontournable pour l'obtention du DEC), ce site web est un matériel important, un support essentiel pour l'étude approfondie de la langue française. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Site apprécié, du fait de l'aspect ludique en plus de favoriser une pratique des exercices de français. f) qualité du contenu : 5. Les exercices proposés sont variés et très pertinents pour une étude approfondie de la langue française.

Math web est un site internet qui offre de l'aide en mathématique de la troisième année du primaire jusqu'aux cours universitaires, par le biais de cours (payant) et de nombreux exercices (gratuits). C'est un site web comme un autre, on ne l'utilise pas vraiment pour le plaisir mais plus pour son utilité. Le site est relativement bien ordonné, mais les éléments graphiques utilisés ne sont pas vraiment tous nécessaires et viennent parfois alourdir la page sans raisons valables. Par contre, c'est une très bonne ressource : il offre des explications, des définitions, des illustrations et tout le matériel nécessaire à l'apprentissage de la matière. C'est un outil que l'enseignant pourrait proposer aux élèves qui ont plus de difficultés à comprendre, ou qui ont besoin d'approfondir à l'aide d'une vision différente de celle du professeur. De plus les exercices proposés permettent à l'étudiant d'en avoir plus que ceux proposés par le professeur. C'est très facile d'utilisation comme site internet, malheureusement, tout les exercices proposés sont par rapport au système scolaire français, il faudra juste que le professeur indique les équivalences de niveau afin que les élèves ne perdent pas trop de temps à trouver ce qu'ils veulent. De plus, il y a une petite musique en arrière plan qui vient un peu déranger, on peut l'arrêter, mais il faut chercher. L'intérêt développé sera moyen pour la simple et bonne raison que seuls ceux qui sentiront le besoin de l'utiliser s'y intéresseront. Les autres n'essayeront même pas d'aller consulter le site. Par contre, ceux qui iront seront très contents de la quantité et la qualité des informations qu'ils y trouveront (d'après mon point de vue après une petite exploration et d'après les commentaires laissés par les utilisateurs dans le livre d'or du site). Les exercices que j'ai pu consulter sont variés, il y a plusieurs niveaux de difficultés. Les tutoriels disponibles gratuitement sont

1. Description tirée du document fourni par le CCDMD: Artefact est un logiciel d'édition qui permet, autant à l'enseignant qu'à l'étudiant, de créer des collections d'images numérisées (peintures, sculptures, éléments d'architecture, objets de design et de métier d'art, photos, dessins, artefacts, etc.), de documenter ces oeuvres (leur associer un commentaire textuel et sonore ainsi que la biographie de l'auteur), de créer des exercices formatifs permettant d'analyser ces images, de constituer une banque de termes et de créer une exposition audiovisuelle sur ordinateur ou sur le web. On peut aussi se servir du logiciel pour examiner une collection existante (voir, par exemple, la «Collection» fournie avec le logiciel), consulter la documentation sur les oeuvres et les auteurs, faire les exercices formatifs proposés, ou encore, visiter l'exposition audiovisuelle préparée par une autre personne. 2. Échelle d'appréciation - Évaluation globale : 4 - Facilité d'utilisation : 4 - Plaisir d'usage : 4 (le logiciel semble fait pour s'amuser avec les oeuvres) - * Utilité pédagogique : 5 Je n'ai pu vraiment évaluer la REA car il faut l'acheter pour la télécharger mais, elle semble très bien fait. Dans le cadre d'un cours d'histoire de l'art, on peut créer des collections d'images numérisées, documenter ces oeuvres, constituer un glossaire, créer des exercices formatifs permettant d'analyser ces images et créer une exposition multimédia sur ordinateur et sur le web. Pour les exercices, certaines oeuvres comportent un solutionnaire pour aider à développer le sens de l'analyse plastique. L'analyse est grandement facilité avec les boutons de tracés de formes, volumes et traits ainsi que ceux d'éclairage, texte et notes. La création d'exposition permet la diffusion d'un diaporama diffusé largement sur le web. - Intérêt suscité chez les étudiants : 4 - Qualité du contenu : 3 (varia

Résumé : Biologie en Flash est une ressource pédagogique ou on retrouve principalement de courtes animations, des exercices, des quiz sur des thèmes précis de la biologie abordés au milieu collégiale. Il y a la section 'Livre d'or' qui est un endroit ou les utilisateurs émettent des commentaires. Classification REA-Typologie : REA fermée - REA éducative (1.1) < Exerciseurs (1.1.3) - Répertoires de ressources et d'objets non-validés (1.2) < Vidéos en ligne (1.2.2) - Échanger, participer et présenter (4) < Communiquer (4.1) < Par écrit (4.1.1) Fonctions principales : - Apprendre des notions de biologie (connaissances déclaratives) par le contenu des vidéos - S'exercer afin de maîtriser ses connaissances déclaratives par les exercices et les jeux-questionnaires - Communiquer par le biais d'un forum électronique ses commentaires sur le matériel contenu sur ce site web. a) Évaluation globale : 4 Les vidéos éducatives présentées sur ce site web sont très bien réalisées, courtes, simples et on peut décider d'ajouter ou non la légende, indiquant les noms des structures/objets, pendant la vidéo selon nos besoins pédagogiques. De plus, des exercices et jeux-questionnaires sont disponibles. b) Facilité d'utilisation : 4.5 Les vidéos sont catégorisées par discipline puis par des thèmes spécifiques, ce qui rend le contenu accessible facilement et rapidement. c) Plaisir d'usage : 4 C'est très plaisant de pouvoir visionner des vidéos qu'on peut mettre sur pause à n'importe quel moment et y ajouté ou non la légende. Cette malléabilité rend très agréable son usage.

d) Utilité pédagogique : 4.5 Pour les professeurs, ces courtes vidéos s'intègrent facilement dans un cours et permettent de se les approprier (mettre sur pause, ajouter la légende). Pour les étudiants, les exercices et les jeux-questionnaires peuvent être des activités résumées que les professeurs peuvent leur suggérer de faire. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Le fait de voir un concept/phénomène permet de créer une image mentale et de motiver les étudiants dans leur apprentissage. f) Qualité du contenu : 3.5 Le contenu a été réalisé par un professeur du lycée-Collège Edouard Branly de Nogent, de France, donc on tient pour acquis qu'il maîtrise son expertise et ses connaissances en biologie, mais le contenu est non validé par des pairs.

Voici une REA constituée d'un logiciel utilisé comme exerciseur. Dans la typologie, elle appartient au groupe des REA éducatives avec pour fonction l'approfondissement des concepts enseignés et l'amélioration des habiletés des étudiants. Tout comme Hot Potatoes , JClic-author permet de créer des exercices interactifs à utiliser sur poste informatique. Les activités réalisées peuvent être exécutées directement dans un navigateur disposant du plugin Java ou dans JClic. JClic-author propose des activités variées utilisant des supports multimédia parmi lesquelles : des Questionnaires à Choix Multiples (QCM) des associations simples ou complexes des textes à trous des mots croisés ou mêlés Le tutoriel ci-dessous vous guidera dans la compréhension de l'organisation et la structure de JClic-author, ce qui vous permettra de concevoir rapidement une première série d'exercices. Dans la série Les tutoriels libres présentés par le site FRAMASOFT CRÉER DES EXERCICES AVEC JCLIIC-AUTHOR Logiciel: JClic-author Plate-forme(s): Linux, Windows, Mac OS X Version: 0.1.1.9 Licence: GNU General Public License (GPL) Site: http://clic.xtec.net/en/index.htm Par Rémi THIBERT Février 2006 Publié sous licence Creative Commons By-NonCommercial-ShareAlike http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/ Framasoft « Partir de Windows pour découvrir le libre... » http://www.framasoft.net pour accéder au tutoriel, utiliser le lien ci-dessous http://www.framasoft.net/article4301.html a. évaluation globale 4 le tutoriel est assez détaillé. b. facilité d'utilisation 4 la procédure de création d'exercices est bien expliquée avec l'appui des captures d'écran c. plaisir d'usage 4 bonne présentation aérée permettant de parcourir aisément le tutoriel. d. utilité pédagogique 5 outil pédagogique très utile pour les enseignants comme support de conception d'outils d'appren

'The biology corner' est un site éducatif interactif créé par Shannan Muskopf, enseignante en biologie. Le site contient des leçons, des quizzes, des laboratoires et des informations sur des sujets scientifiques. Le site est conçu pour les enseignant(e)s par une enseignante. Le programme de sa classe est disponible sur ce site en cliquant sur le lien 'Classes' qui se trouve en haut à gauche. Les sujets sont classés par thème. On y trouve des présentations PowerPoint, des guides, des fiches de lecture, des mots croisés, des vidéos, des images de dissection, des exercices et des quizzes… Ceux-ci sont accessibles aux enseignant(e)s et ils peuvent les modifier.  Le site contient également un blogue où l'enseignante partage des nouveautés dans le domaine de l'éducation et TIC. Typologies: RÉA fermée -1.1.1, 1.1.2 et 1.1.3 RÉA éducatives > hypermédias de formations, tutoriels et exerciseurs  Évaluation globale 4.5 Le site 'The biology corner' est un site web très riche en informations et ressources de différents genres. L'enseignant et les élèves trouveront des présentations PowerPoint, des images, des vidéos, des exercices, des quizzes, des nouvelles scientifiques et des liens vers d'autres sites éducatifs. De plus, la plupart des sujets de la biologie sont exposés.  Facilité d'utilisation 4 L'organisation du contenu du site web le rend facile à utiliser. Le contenu est classifié par thème. Les outils de la biologie sont classifiés par genre (Quiz, guide, image). Plaisir d'usage 3.5 Le site est bien construit, il est riche en informations et en images. Le site est en anglais ce qui pourra ne pas plaire à certains étudiants.  Utilité pédagogique (avec exemples) 4.5 Le blogue est intéressant pour connaitre les nouveautés dans le domaine des TIC et de la biologie. Les laboratoires, les quizzes et les outils pédagogiques constituent des ressources  utiles pour l'enseignant.&nb

Intérêt suscité chez les étudiants 4.5 Ce site web pourra ne pas susciter l'intérêt de nos étudiants parce qu'il n'est pas adapté à leurs besoins. Comme c'est un site web conçus initialement par une enseignante pour ses élèves, nous pourrons s'inspirer de ce site web pour en développer un qui lui ressemble (mais en français) et qui répond plus aux besoins de nos étudiants. Qualité du contenu (si applicable) 4.5 Le contenu de ce site est de très bonne qualité. 

Hot Potatoes est une suite logicielle incluant cinq applications permettant de créer des exercices à mettre en ligne sur le Web. JQuiz (éditeur de questionnaire à choix multiples (QCM) ou "quiz") ; JCloze ; JCross (éditeur de mots croisés) ; JMix ; JMatch (éditeur d'exercices d'appariement) Mots-clés: Exercices de tout niveaux; compétences langagières; didactique des langues; informatisé; motivation. Évaluation globale:4 Facilité d'utilisation:4 Plaisir d'usage:4 Utilité pédagogique:4 Intérêt suscité:3 Qualité du contenu: 3

Recherche et les sciences humaines... le cours! (La) Cours de méthode de recherche autoportant, multimédia et interactif en sciences humaines est une application constituée de supports méthodologiques, du matériel pédagogique et multimédia conçu en 2007, par Lucie Trépanier, du Collège Maisonneuve. Composée d'outils pédagogiques très variés, cette application, dédiée aux enseignants et élèves en sciences humaines, permet, grâce aux séquences visuelles et sonores, de réaliser un enseignement ciblé, motivant, stratégique. L'application, qui a obtenu le Prix du Ministre, est disponible sous support DVD-ROM, en plusieurs versions, qui témoignent de sa mise à jour en permanence. La version 3.2 est la plus récente. Fonctions de la REA : 1. Ressources créées spécifiquement pour l'éducation et références. 1.1. REA éducatives. 1.1.1. Hypermédias de formation. 1.1.3. Exerciseurs / 2. Traiter l'information. 2.3. Analyser quantitativement l'information. 2.4. Analyser qualitativement l'information. 3. Créer. 3.2. Produire un document. 3.2.2. Rédiger. a) Évaluation globale : 4. Application qui simplifie l'organisation des recherches et favorise les techniques de collectes de données. L'interaction (l'assistance pédagogique) est un plus, ça permet de simuler, en tout temps, des enseignements véritables, les utilisateurs auront l'impression d'être face à des enseignants, qui les guident dans leurs travaux. b) Facilité d'utilisation : 3. Nécessite quelques configurations préalables, et de l'espace dans la mémoire vive des ordinateurs. c) Plaisir d'usage : 4. Intégrée au TIC, cette application constitue un attrait non négligeable. d) Utilité pédagogique : 5. Condensé important de leçons, d'exercices, de conseils de rédaction, de recherches méthodologiques. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 3. Application intéressante, même si elle payante (environ 5 dollars pour les étudiants) et davan

1- Description La version formative de ce logiciel permet de construire des exercices ou des tests dans Internet sans programmation ni connaissance du langage HTML. Il est possible d'insérer des images, des textes, des sons et des séquences vidéo dans tous les types de questions, et de personnaliser de nombreux paramètres 2- Échelle d'évaluation - Facilité d'utilisation: 5 Son téléchargement est gratuit dans le site du CCDMD - Plaisir d'utilisation: 5 - Utilité pédagogique: 5 Il est très utilisé dans la conception des évaluations formatives et permet aux enseignants d'utiliser le temps hors classe pour renforcer les connaissances des étudiants. Il permet aussi aux étudiants d'être motivés à travailler d'une façon distractive. - Intérêt suscité chez les étudiants: 5 - Qualité du contenu: 5 -Évaluation globale 5

Cette ressource offre différentes fiches techniques et entraînements pouvant êtres effectués sur le terrain de badminton. L'utilisateur est en mesure de choisir, en fonction de la zone sur le terrain, les déplacements favorables ainsi que les techniques à prioriser. Chaque fiche présente le mouvement à effectuer, des astuces afin de l'effectuer correctement, des variantes à son utilisation, ainsi que différents exercices, classés de facile à expert, afin de pratiquer son exécution. Les exercices sont présentés sous forme de vidéo ou d'image. Le site offre aussi un forum de discussion entre les utilisateurs, cependant son utilisation nécessite d'être enregistré comme membre du site (l'inscription est gratuite). Facilité d'utilisation : 5 Plaisir d'usage : 3 Intérêt suscité chez les étudiants : 3 Qualité du contenu : 3 Utilité pédagogique : 4 Les étudiants peuvent utiliser ce site dans le cadre d'un cours d'éducation physique afin de trouver des informations ou des exercices supplémentaires. Néanmoins, comme il s'agit d'un site français, il est possible que certains termes diffèrent de ceux émis par la fédération québécoise de badminton. Évaluation globale : 3,5 Globalement, le site peut être pertinent, mais comme certaines fiches sont ponctuées d'émoticones et que les auteurs des différentes fiches ne sont pas affichés, je trouve que la crédibilité du site s'en voit réduite. Néanmoins, les informations sont pertinentes et peuvent être utiles. Je n'utiliserais ce site que comme ressource supplémentaire.

- notions mathématiques complètes (graphiques et mesures); - exemples situant la notion dans la démarche de recherche; - pauses-exercices pour chaque notion avec espaces réponses; - résumés clairs et efficaces; - nombreux problèmes en contexte à la fin de chaque chapitre; solutionnaire intégré au manuel. - un complément pédagogique numérique. Évaluation globale : 5 Facilité d'utilisation : 4 Plaisir d'usage : 4 Utilité pédagogique (avec exemples) : méthodologie en recherche quantitative; techniques d'analyses et de recherches. Intérêt suscité chez les étudiants :4 Qualité du contenu (si applicable) :4

1. Description: Le portfolio de rendu est un outil qui a été mis sur pied par un professeur en design d'intérieur en collaboration avec la Fédération des cégeps et le comité de travail sur le portfolio collégial. Il est spécialement conçu pour le cours de rendus, d'où son nom: portfolio de rendus. Le Cégep doit offrir un espace personnel sur le serveur pour y déposer des images numérisées. Ces images sont commentées et évaluées par le professeur et constituent par le fait même une ressource supplémentaire pour les étudiants qui désirent améliorer leurs prochains rendus et ce, par les rendus de référence qui présentent les meilleurs travaux du groupe. Le créateur de cet outil y a inclut un exercice pédagogique d'auto-évaluation pour encourager l'étudiant à s'améliorer dans la production de ses prochains rendus et constitue ici un excellent exercice de révision. L'application est encore en développement et peut être améliorée. Il serait souhaitable que les étudiants puissent utiliser l'outil dans le cadre d'autres cours pour y voir une nette évolution dans leurs rendus. 2. Échelle d'appréciation - Évaluation globale : 4 - Facilité d'utilisation : N/A (je n'ai pas pu l'évaluer car il faut être inscrit au Cégep pour l'utiliser) - Plaisir d'usage: 4 (Lorsqu'on suit le cours de rendus, il doit être très motivant de publier ses oeuvres) - * Utilité pédagogique : 5 Dans le cadre du cours de rendus en design d'intérieur, il est très stimulant de pouvoir visualiser des oeuvres de ses coéquipiers de classe. L'étudiant peut se fixer de nouveaux défis et s'auto-évaluer, ce qui est très motivant. Le cours de rendus est souvent un cours où les exemples manquent et sont difficiles à trouver, il est donc très pertinent de les numériser pour en garder les meilleurs mais également de moins bons pour voir les erreurs faits par d'autres étudiants. - Intérêt suscité chez les étudiants

Le kit pédagogique RFI est conçu pour guider les professeurs de français langue seconde et étrangère dans l'utilisation de documents audiovisuels et de contenus interactifs dans les cours de français. Le kit pédagogique RFI sert à animer la classe avec des exercices authentiques fondés sur des faits de l'actualité. Des outils pédagogiques, prêts à utiliser sont dédiés pour tous les niveaux d'apprentissage en français langue seconde et étrangère. Évaluation globale:4 Facilité d'utilisation:5 Plaisir d'usage:4 Utilité pédagogique:3 Intérêt suscité:4 Qualité du contenu: 3

Description : Le site web français de Centre images (maintenant le C.I.C.L.I.C.), l'Agence régionale du Centre pour le livre, l'image et la culture numériques, est une ressources qui offre gratuitement sur le web des cours d'initiation aux vocabulaires de l'analyse filmique à partir d'un enseignement programmé. À travers 11 séances d'une durée approximative de 45 minutes chacune, traitant autour des notions de l'image, du plan, du montage et du son, cette ressource propose une initiation à l'analyse filmique. Chaque séance est divisée en trois volets. Le premier volet présente des définitions qui exposent les notions essentielles de la séance à travers de courtes définitions et des vidéos tutoriels. Le deuxième volet comporte des exercices qui permettent de vérifier la compréhension des définitions. Finalement, le troisième volet décrit l'étude de cas qui propose des exemples d'analyse filmique s'appuyant sur les savoirs acquis durant la séance. Facilité d'utilisation : 5 La conception du site facilite la navigation à l'intérieur de la page. Le site est interactif et les liens s'affichent rapidement à l'écran. Dès les premiers instants sur le site, nous trouvons rapidement nos repères et pouvons explorer les cours proposés. Plaisir d'usage : 5 Cette ressource web est très interactive et la qualité visuelle de la présentation ainsi que des vidéos sont excellentes. Intérêt suscité chez les étudiants : 3.5 Les séances s'adressent à un public non initié aux études cinématographiques. Conséquemment les étudiants en cinéma d'un collège pourraient ressentir des longueurs à l'intérieur des séances, particulièrement lors des volets rattachés aux définitions. Toutefois, les exercices permettent une évaluation rapide à travers des activités intéressantes et pertinentes dans le cadre d'une initiation à l'analyse filmique. Également, l'étude de cas est bien réalis

Discipline : Français Il s'agit d'un site web permettant d'améliorer ses compétences en français écrit. On y présente des règles de grammaires, de syntaxe, de ponctuation, d'orthographe, etc. Un dictionnaire et un index de références sont également disponibles. Facilité d'utilisation : 5 La barre de contenu sur le côté gauche de la page permet facilement, en un seul clic, d'accéder à l'ensemble des ressources disponibles sur le site. Plaisir d'usage : 4 La grande variété de jeu et d'exercices rend l'utilisation agréable et non redondante. Cependant, lorsqu'on obtient une mauvaise réponse, on ne nous explique pas l'erreur et la règle de français qui s'applique. De plus, les exercices sont souvent longs à utiliser et à compléter. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Les tests diagnostics et des analyses syntaxiques peuvent être intéressant pour les étudiants qui souhaitent déceler leurs forces et leurs faiblesses en français. Cela permet de bien cibler les aspects sur lesquels l'étudiant doit travailler pour améliorer ses compétences. Qualité du contenu : 5 Tous les outils disponibles sont très complets et faciles à comprendre. Le contenu est bien expliqué et les exemples sont faciles à saisir. De plus, il y a beaucoup d'exercices et de jeu, très différents les uns des autres, portants sur tous les éléments qu'implique l'écriture du français. Utilité pédagogique : 5 L'utilité pédagogique est évidente puisque le site a été construit à cette fin. Il s'avère donc un outil fort pertinent pour les enseignants qui souhaitent améliorer les compétences en français de leurs étudiants. Les tests de diagnostics, les exercices et les jeux rendent l'apprentissage du français plus motivant et intéressant que les façons plus traditionnelles. Évaluation globale : 4

Cette ressource offre plusieurs animations et figurines 3D concernant plusieurs différents sports. Il est aussi possible de créer des situations de jeu pour plusieurs sports tels le volley-ball, le soccer (appelé football), l'athlétisme et plusieurs autres. Il est aussi possible de tracer un parcours d'athlétisme réel grâce à la vue satellite de notre région. Facilité d'utilisation : 3 À chaque fois que l'on choisit une icône, une différente fenêtre s'ouvre. De plus, chaque icône contenant un différent sport n'est aucunement constituée d'une façon similaire. Ainsi, il peut être difficile de naviguer confortablement. Plaisir d'usage : 4 Les animations sont intéressantes et divertissantes. Intérêt suscité chez les étudiants : 3.5 Les étudiants auraient probablement beaucoup de plaisir à élaborer un parcours d'entraînement réel avec de bons outils. Pour le reste, je crois que les étudiants ne l'utiliseraient pas de leur plein gré. Qualité du contenu : 3.5 Le contenu semble être adéquat. Utilité pédagogique : 3.5 Les deux utilités que j'y vois sont dans un premier temps la création de situations de jeu. L'on peut demander cet exercice dans le cadre d'un travail puisque la ressource offre une version imprimable. Finalement, le tracé de parcours serait d'une grande utilité dans un cours de conditionnement physique par exemple. Évaluation globale : 3,5 En somme, je n'ai pas particulièrement aimé cette ressource. Je trouve qu'elle contient du contenu mal disposé. Tout de même, elle pourrait être intégrée dans le cadre d'un petit travail ou comme ressources supplémentaires. Mots clés: exercices, activités physiques, acrosport, gymnastique, athlétisme, football, volley ball, hand ball

Le Compagnon Web est une ressource Internet associée à différents manuels, notamment en éducation physique, chimie, biologie, commerce, comptabilité, histoire et plusieurs autres matières. En effet, dans la première page de chaque livre se trouve le code d'utilisateur, le mot de passe, ainsi que le site Internet où s'inscrire. Par ailleurs, les Éditions du Renouveau Pédagogique Inc. (ERPI) ont adapté les Compagnons Web à différents niveaux d'éducation, que ce soit primaire, secondaire, collégial ou universitaire. Cette ressource présente différents exercices supplémentaires et complémentaires aux informations trouvées dans le livre. En effet, chaque chapitre de livre est appuyé par un article en ligne ainsi que différents exercices associés. De plus, il offre la possibilité de faire des questionnaires, quiz et études de cas en ligne. Facilité d'utilisation : 5 Plaisir d'usage : 3 Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Qualité du contenu : 5 Utilité pédagogique : 5 Cette ressource a un grand potentiel au niveau pédagogique. Comme elle présente des questions interactives, des textes complémentaires,des vidéos ainsi que différentes activités d'évaluation telles que des quiz, des questionnaires et des histoire de cas, elle est très pertinente pour un étudiant. Par ailleurs, elle constitue aussi un outil très intéressant pour les enseignants. En ce sens, elle offre des plans de cours, des présentations électroniques (PowerPoint) ainsi qu'une banque d'images pouvant être utilisées dans les présentations. Un étudiant intéressé ira chercher des ressources complémentaires sur le Compagnon Web. Évaluation globale : 5 Ayant utilisé moi-même cette ressource lors de mon passage au cégep. Il s'agit d'une ressource très pertinente offrant un excellent support à l'apprentissage en offrant des textes complémentaires intéressants et stimulants. La présence de vidéos, d'évaluations et d'autres ressource en fait