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prandiew

ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

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started by eduPLEmooc [marcadores] on 24 Jan 14 290 follow-ups, last by prandiew on 07 Mar 14
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (3): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 669 views

LAS TAREAS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 3.2 INFOXICACIÓN, CURACION DE CONTENIDOS. Es la primera vez que veo estos términos. -Oye…. (está mirando la tele, mientras ojea el periódico) ¿tu sabes que s...

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started by eduPLEmooc [marcadores] on 01 Feb 14 151 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
Julián Jorquera Ruiz

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (4): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 446 views

Buenas a tod@s, Esto de la sobrecarga de información no es algo novedoso para mi. En los últimos años siempre se ha hablado en foros de expertos de la necesidad de enseñar al alumnado métodos y he...

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started by eduPLEmooc [marcadores] on 06 Feb 14 100 follow-ups, last by Julián Jorquera Ruiz on 16 Mar 14
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 479 views

Hola! Ahora les dejo mi blog con más información sobre la sobrecarga informativa http://cadacualescadacual.blogspot.com/2014/02/sobrecarga-informativa-y-dispersion.html Gracias Saludos Cecilia

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started by eduPLEmooc [marcadores] on 30 Jan 14 101 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
Concha Barceló

Marcadores Sociales: Mister Wong, Diigo y Delicious | Observatorio Tecnológico - 1 views

recursostic.educacion.es/...-mister-wong-diigo-y-delicious

educación recursos informacion

shared by Concha Barceló on 29 Jan 14 - No Cached
  • biotfg on 29 Jan 14
     
    Interesante artículo de cómo usar los marcadores sociales en el aula
  • ...2 more comments...
  • Concha Barceló on 30 Jan 14
     
    Articulo muy completo u de calidad sobre los marcadores sociales y su utilidad el las escuelas.
  • Concha Barceló on 30 Jan 14
     
    Los marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa. Se asemejan a la opción de "favoritos" de nuestros navegadores, pero accesibles desde cualquier ordenador con conexión a Internet y con la posibilidad de poner a disposición de lectores potenciales las páginas que hemos marcado y etiquetado para facilitar su posterior localización.
  • Concha Barceló on 30 Jan 14
     
    Los marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa. Se asemejan a la opción de "favoritos" de nuestros navegadores, pero accesibles desde cualquier ordenador con conexión a Internet y con la posibilidad de poner a disposición de lectores potenciales las páginas que hemos marcado y etiquetado para facilitar su posterior localización.
  • Concha Barceló on 31 Jan 14
     
    Articulo muy completo u de calidad sobre los marcadores sociales y su utilidad el las escuelas.
Miguel Ángel Alijas

EL PAPEL DE LOS DOCENTES EN EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA TIC Y DE GESTIÓN ... - 2 views

Si tenemos que valorar el papel de los docentes en el desarrollo de la competencia de gestión de la información de los alumnos, podemos decir que debe ser decisivo. Y digo decisivo, si tenemos en c...

docentes aprendizaje gestión información

started by Miguel Ángel Alijas on 26 Jan 14 no follow-up yet
Alejandro Cambil

Síndrome “hiperinformacional” | La Sociedad de la Información y l... - 1 views

sociotecno3.wordpress.com/about

shared by Alejandro Cambil on 25 Jan 14 - No Cached
MARIA SANCHO liked it
    • Maria Rinessi
      Maria Rinessi on 15 Feb 14
       
      La Sociedad de la Información y la Gestión del Conocimiento Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante INICIO SÍNDROME "HIPERINFORMACIONAL"GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Síndrome "hiperinformacional" "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la tecnología espacial y la tecnología nuclear. (…) Es más, la distinción también debe hacerse en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, en las que a su vez pueden destacarse:  Tecnologías básicas (microelectrónica y comunicaciones ópticas) Informática (arquitectura de ordenadores, software, Inteligencia Artificial, e    Interfaces) Telecomunicaciones "   Joaquín Juan Albalate "Las disfuncionalidades del tecnocentrismo en el diseño de las   tecnologías" congreso   nacional de Tecnología y Sociedad, Septiembre 1998 Estas tecnologías permiten, el procesamiento, almacenamiento, recuperación y transmisión de información. Además, con Internet, lo hacen instantáneamente y sin limitaciones espaciales, lo que extiende la aplicación de tecnologías de información a todos los ámbitos y funciones de la sociedad. Por su inmediatez, presencia y potencialidad, la interacción con estas tecnologías produce una sensación subjetiva de asfixia, en un mar de datos, que algunos han dado en llamar Síndrome Informacional. ¿Pero realmente nos encontramos ante un exceso de datos, información o conocimiento?.  Realmente ¿tenemos más información de la que podemos manejar?, ¿tenemos la necesaria y suficiente para nuestros o
  • Marcos Javier Garcia Nuñez on 25 Jan 14
     
    "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que el axceso genera estos fenómenos
  • ...3 more comments...
  • Luis López on 26 Jan 14
     
    "Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la...
  • MARIA SANCHO on 01 Feb 14
     
    Y después Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante, con su artículo Síndrome "hiperinformacional" Gracias
  • MARIA SANCHO on 01 Feb 14
     
    Hay veces que el exceso de información hace que no te fijes en las cosas importantes y que mucha de la información que se tiene hoy día es falsa. Pero por otro lado, el tener tanta información hace que uno sepa como va el mundo, que las novedades de formación, trabajo, y todo lo que surge en todos los aspectos, se sabe en el momento y eso está muy bien.
  • Nacho Antolín on 02 Feb 14
     
    De la era recolectora prehistórica a la agrícola ganadera con excedentes, pasando por la industrial donde el trabajo y su plusvalía origina el sistema capitalista, hasta llegar a la era del conocimiento. El que tiene la información y la controla, tiene el poder. Nuestro trabajo será democratizar el acceso al mismo, aunque por lo que voy leyendo, seguramente la sobrecarga informativa es otro medio para controlar y alienar a las masas.
  • Maria Rinessi on 15 Feb 14
     
    Artículo sobre la Gestión de la sobreabundancia de información
José Luis Saavedra

Actividad 3. La sobre carga de información - 1 views

Este es mi trabajo sobre la actividad tres.El enlace al blog es El post es Al principio me encontraba agobiado por la gran cantidad de información que tenia delante, y por no saber si sería capa...

#PLE_INTEF eduPLEmooc Educación aprendizaje

started by José Luis Saavedra on 28 Jan 14 no follow-up yet
Mª Jesús Rueda

untitled - 2 views

www.educaciontrespuntocero.com/...21763.html

visita virtual museos arte

shared by Mª Jesús Rueda on 04 Dec 14 - No Cached
  • Mª Jesús Rueda on 04 Dec 14
     
    A veces no es necesario trasladarse físicamente a un lugar para poder visitarlo. Gracias a las visitas virtuales es posible visitar museos, sitios de interés educativo y múltiples escenarios desde el ordenador.
christian palafox

Sobrecarga de información - 4 views

Sobrecarga de información: Como mencionan en el sitio web http://www.apunteseideas.com/?p=2079 la siguiente cita de Umberto Eco "Todo nace en Internet sin jerarquía. La inmensa cantidad de cosas qu...

sobrecarga de información Infoxicación information overload serendipia exceso info

started by christian palafox on 05 Mar 14 no follow-up yet
Virginia Valonso

http://miidentidadeducativa.blogspot.com.es/2014/01/unidad-3la-informacion-bien-canaliz... - 1 views

Esta vez, me ha terminado pillado el toro y se me echo encima el tiempo y la semana, por la propia intoxificación que estos días se vive en los centros educativos. " La Jornada Escolar del Día de L...

eduPLEmooc educación información aprendizaje recursos PLE infoxicación

started by Virginia Valonso on 31 Jan 14 no follow-up yet
Juan Ortiz

Herramientas para seleccionar información: Los marcadores y los marcadores so... - 13 views

elearningsoft.wordpress.com/...ores-y-los-marcadores-sociales

eduPLEmooc content curator redes sociales herramientas clasificación

shared by Juan Ortiz on 29 May 13 - No Cached
  • auxi ruiz on 29 May 13
     
    Sugiere otras aplicaciones que pueden ser útiles.
  • ...1 more comment...
  • anonymous on 31 May 13
     
    Gracias por este enlace Auxi. Da una información bastante clara de los marcadores.
  • Juan Ortiz on 27 Jan 14
     
    Internet es un gran océano lleno de recursos pero a veces es tremendamente complicado seleccionar la mejor información para cada caso. Si eres docente o formador, online o no, seguramente que te has armado de valor alguna tarde frente al ordenador, mirando fijamente la pantalla y tecleado la url mágica "www.google.com".
  • Luis M. Solis L on 27 Jan 14
     
    ¡Muchas Gracias! sera de gran ayuda.
Isab M.

ESPACIO EDUCATIVO - 1 views

elmeuple.blogspot.com.es

Infantil

shared by Isab M. on 12 Apr 13 - No Cached
  • PILAR FERRER RALLO on 12 Apr 13
     
    Comprobando el funcionamiento de Diigo ...
  • Isab M. on 29 Apr 13
     
    Soy la tutora de un grupo de 17 niños y niñas de tres años, en el CEIP Concepción Arenal de Vila-real, si queréis conocer algo más de este centro, nos podéis visitar en http://concepcionarenal.edu.gva.es/ Los objetivos que vienen marcados en nuestro PCC para el ciclo de infantil en cuanto a las NTIC son: -Utilizar y habituarse a las nuevas tecnologías -Conocer las partes del ordenador y su utilidad.
eduPLEmooc [marcadores]

ordenadores en el aula: Metáforas del docente 2.0: DJ, Curator, Community Man... - 0 views

ordenadoresenelaula.blogspot.com.es/...del-docente-20-dj-curator.html

eduplemooc unidad6 recursos articulo

shared by eduPLEmooc [marcadores] on 25 Jan 14 - No Cached
  • Silvina Carraud on 25 Jan 14
     
    Manuel Area Moreira: Texto de reflexión que nos ayude a entender y debatir sobre cuáles debieran ser las funciones docentes de cualquier agente o profesional que desarrolle actividades formativas, más o menos formales, apoyadas en recursos, plataformas y/ o proyectos del ecosistema digital.
Ángel Caminero López de Lerma

reflexión sobre el concepto de 'information overload' o sobrecarga informativa - 3 views

Gerson, no hay que olvidar que en el teléfono en el mismo sitio que podemos conectar datos o wifi podemos realizar la desconexión temporal, si la interrupción es porque estamos trabajando con el or...

eduPLEmooc Content Curator PLE_INTEF #PLE_INTEF #PLE educación PLE informacion aprendizaje recursos

started by Gerson Villa on 31 Jan 14 1 follow-up, last by Ángel Caminero López de Lerma on 19 Feb 14
Domingo Naranjo Montes

Domingo #eduPLEmooc - 0 views

domingo-naranjo.blogspot.com.es

blog eduPLEmooc educación aprendizaje eduPLEmooc

shared by Domingo Naranjo Montes on 27 Jan 14 - No Cached
  • Domingo Naranjo Montes on 27 Jan 14
     
    Hola a todos/as soy profesor de primaria desde hace casi treinta años. Estoy con esto de la "informática" desde que mi primer ordenador tenía que arrancarlo con diquette de 5 1/4" , despues con los de 3 1/2", ya logré comprarme uno con 10 megas de disco duro., y así hasta ahora.
albert viaplana

Vuelve el fantástico Sugata Mitra: La educación auto dirigida por niños | El ... - 0 views

www.dreig.eu/...hole-in-the-wall-india

educación_autodirigida Sugata_Mitra eduPLEmooc

shared by albert viaplana on 28 Jan 14 - No Cached
  • albert viaplana on 28 Jan 14
     
    Todavía sin transcribir ni traducir, hay en esta segunda charla TED de Sugata Mitra algunas de las mejores ideas que he escuchado últimamente alrededor de la educación.El método de Sugata es sencillo, estilo Laisez Faire: dejé los ordenadores y alguna idea, "después, me fui", dice en varias ocasiones. Provoca entonces la que titula este post, la educación auto-dirigida por unos niños capaces, con una curiosidad no apagada desde currículum educativos estrictos,  de aprender a t
José Manuel Garrido

Leer en la era digital - 0 views

videos.leer.es/...leer-en-la-era-digital

#lecturadigital #aprendizaje #PLE_INTEF

shared by José Manuel Garrido on 31 Jan 14 - No Cached
  • José Manuel Garrido on 31 Jan 14
     
    La "lectura digital" engloba tanto dispositivos dedicados (e-books) como lectura en pantalla de ordenador o en teléfonos avanzados. En la lectura digital (con hipertexto) el proceso de comprensión lectora es más exigente: el lector tiene que hacer un esfuerzo mayor para elaborar las relaciones entre los componentes que constituyen cada documento o texto.
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