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Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (3): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 669 views

LAS TAREAS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 3.2 INFOXICACIÓN, CURACION DE CONTENIDOS. Es la primera vez que veo estos términos. -Oye…. (está mirando la tele, mientras ojea el periódico) ¿tu sabes que s...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 01 Feb 14 151 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
prandiew

ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1299 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 24 Jan 14 290 follow-ups, last by prandiew on 07 Mar 14
Julián Jorquera Ruiz

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (4): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 446 views

Buenas a tod@s, Esto de la sobrecarga de información no es algo novedoso para mi. En los últimos años siempre se ha hablado en foros de expertos de la necesidad de enseñar al alumnado métodos y he...

Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload eduPLEmooc

started by eduPLEmooc [marcadores] on 06 Feb 14 100 follow-ups, last by Julián Jorquera Ruiz on 16 Mar 14
Maria Rinessi

Unidad 3: Sobrecarga de Información - 1 views

preguntas.mooc.educalab.es/...page:1

eduPLEmooc #PLE Educacion PLE aprendizaje #PLE_INTEF recursos infoxicación

shared by Maria Rinessi on 15 Feb 14 - No Cached
    • Maria Rinessi
      Maria Rinessi on 15 Feb 14
       
      Unidad 3:El concepto de  sobrecarga de información  también conocida como infomanía, infotoxicación e infoxicación  surge en los años 70 a partir de la obra Future Shock de Alvin Toffler, quien acuñó la expresión información overload. En este sentido se refiere no a la sobrecarga  de sistemas informáticos sino a la exposición extrema de medios de comunicación, bombardeos publicitarios, etc., que experimentamos hoy por hoy en el mundo cotidiano, sobre todo a raíz de la conexión continuada  a internet en general, pero sobre todo a las redes sociales.          Mi reflexión al respecto es la siguiente: como docente en permanente perfeccionamiento he tenido la oportunidad de acceder al conocimiento de la existencia de diferentes filtros y de  curadores de contenidos los cuales aprendí a utilizarlos algunos con más facilidad que  otros como por ejemplo: con  http://www.scoop.it/t/educacion-psicologica-y-artistica uno puede elegir diferentes tópicos y agregar etiquetas específicas del tema de interés y la selección de información irá en ese sentido; del mismo modo con   uno puede recibir, acceder y compartir todo tipo de recursos fidedignos. http://www.pinterest.com/?e_t_s=logo&e_t=d0e7251435a94306b98592cbe557c7cd&utm_source=sendgrid.com&utm_medium=email&utm_campaign=activity_follow_user_pins; con el Facebook creamos grupos por temas e intereses y la información siempre que recopilamos viene de especialistas o profesionales y es reducida a nuestras necesidades https://www.facebook.com/groups/postituloespecializacioneneducytic/ con twitter  seleccionando a quien seguir y a mis seguidores  estos en función de  mis intereses  educativos .  Todo esto surgió ante la sobrecarga de información que nos apabullaba y nos hacía perder tiempo seleccionando y buscando fuentes confiables.  Las competencias digitales que requieren desarrollar los docentes en este sentido son extensas y hoy por hoy es clave la utilización d
  • Maria Rinessi on 15 Feb 14
     
    Unidad 3:El concepto de  sobrecarga de información  también conocida como infomanía, infotoxicación e infoxicación  surge en los años 70 a partir de la obra Future Shock de Alvin Toffler, quien acuñó la expresión información overload. En este sentido se refiere no a la sobrecarga  de sistemas informáticos sino a la exposición extrema de medios de comunicación, bombardeos publicitarios, etc., que experimentamos hoy por hoy en el mundo cotidiano, sobre todo a raíz de la conexión continuada  a internet en general, pero sobre todo a las redes sociales.          Mi reflexión al respecto es la siguiente: como docente en permanente perfeccionamiento he tenido la oportunidad de acceder al conocimiento de la existencia de diferentes filtros y de  curadores de contenidos los cuales aprendí a utilizarlos algunos con más facilidad que  otros como por ejemplo: con  http://www.scoop.it/t/educacion-psicologica-y-artistica uno puede elegir diferentes tópicos y agregar etiquetas específicas del tema de interés y la selección de información irá en ese sentido; del mismo modo con   uno puede recibir, acceder y compartir todo tipo de recursos fidedignos. http://www.pinterest.com/?e_t_s=logo&e_t=d0e7251435a94306b98592cbe557c7cd&utm_source=sendgrid.com&utm_medium=email&utm_campaign=activity_follow_user_pins; con el Facebook creamos grupos por temas e intereses y la información siempre que recopilamos viene de especialistas o profesionales y es reducida a nuestras necesidades https://www.facebook.com/groups/postituloespecializacioneneducytic/ con twitter  seleccionando a quien seguir y a mis seguidores  estos en función de  mis intereses  educativos .  Todo esto surgió ante la sobrecarga de información que nos apabullaba y nos hacía perder tiempo seleccionando y buscando fuentes confiables.  Las competencias digitales que requieren desarrollar los docentes en este sentido son extensas y hoy por hoy es clave la utilización d
VERONICA TORRES Garduño

Web Tools Blog Series: Collecting, Organizing and Making Sense of Information | Edutopia - 0 views

www.edutopia.org/...ummer-professional-development

herramientas coleccionar organizar dar sentido a la información

shared by VERONICA TORRES Garduño on 03 Feb 14 - No Cached
  • VERONICA TORRES Garduño on 03 Feb 14
     
    herramientas para coleccionar, organizar y dar sentido a la información..
edu lizarra

Sobre la sobreinformación... - 1 views

Después de todo lo que se ha escrito acerca de la sobreinformación resulta complicado añadir o aportar nuevas ideas o perspectivas sobre el tema. Si que me gustaría ofrecer mi propia valoraci...

sobreinformación escasez de tiempo herramientas #PLE_INTEF

started by edu lizarra on 12 Feb 14 no follow-up yet
José R. Vidal

¿Qué dieta informativa sigues? - 1 views

dietainformativa actividad3

started by José R. Vidal on 28 Jan 14 no follow-up yet
Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 480 views

Hola! Ahora les dejo mi blog con más información sobre la sobrecarga informativa http://cadacualescadacual.blogspot.com/2014/02/sobrecarga-informativa-y-dispersion.html Gracias Saludos Cecilia

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload

started by eduPLEmooc [marcadores] on 30 Jan 14 101 follow-ups, last by Cecilia Vignolo on 14 Feb 14
VERONICA TORRES Garduño

Web Tools Blog Series: Tools to Help Students Create | Edutopia - 0 views

www.edutopia.org/...ummer-professional-development

shared by VERONICA TORRES Garduño on 03 Feb 14 - No Cached
  • VERONICA TORRES Garduño on 03 Feb 14
     
    creatividad, crear, coleccionar, organizar, dar sentido, información
Maria Rinessi

Unidad 3: Sobrecarga de Información - 2 views

Unidad 3:El concepto de sobrecarga de información también conocida como infomanía, infotoxicación e infoxicación surge en los años 70 a partir de la obra Future Shock de Alvin Toffler, quien acu...

eduPLEmooc #PLE_INTEF #PLE Educacion información infoxicación recursos aprendizaje PLE content curator

started by Maria Rinessi on 15 Feb 14 no follow-up yet
Marisa de Soto Pérez

Apps para Educación Infantil y Primaria - 1 views

www.scoop.it/...-para-educacion-by-marisa-soto

apps infantil primaria educación scoop.it #eduPLEmooc

shared by Marisa de Soto Pérez on 08 Feb 14 - No Cached
  • Marisa de Soto Pérez on 08 Feb 14
     
    Éste es mi tema en Scoop.it vinculado a la temática del proyecto que llevamos a cabo en la comunidad Apps Educativas #eduPLEmooc liderada por Marga Marcuxa y creada para dar una solución al reto propuesto.
Gustavo Reyes

L.I. Gustavo Reyes: Resolviendo el reto de Afania de manera colaborativa - 1 views

gussreyes.blogspot.mx/...-reto-de-afania-de-manera.html

eduPLEmooc #PLE #eduPLEmooc #eduPLEreto

shared by Gustavo Reyes on 10 Mar 14 - No Cached
  • Gustavo Reyes on 10 Mar 14
     
    Documento elaborado colaborativamente para dar solución al reto de Afania
José Ramón Megías

Apuntes sobre e-portafolios | Fernando Santamaría - 3 views

fernandosantamaria.com/...apuntes-sobre-e-portafolios

e-portafolios #PLE_INTEF #PLE_INNOVA #MetodologíasActivas

shared by José Ramón Megías on 26 Apr 15 - No Cached
  • José Ramón Megías on 26 Apr 15
     
    Voy a dar unas pequeñas anotaciones sobre e-portfolios (la utilizaré indistintamente junto e-portafolios. Otros formas de nombrarlos es portafolios
Belén Artacho

Metáforas del bibliotecario en la educación 2.0 como discjockey, content cura... - 2 views

www.nubelo.com/...r-que-puede-aportar-mi-empresa

content curator

shared by Belén Artacho on 03 Nov 14 - No Cached
  • Belén Artacho on 03 Nov 14
     
    El Content Curator tiene como objetivo buscar y dar sentido al contenido que se genera día a día.Descubre que puede aportar un content curator a tu empresa
jesus antuña

Contents contributed and discussions participated by jesus antuña - PLE_INTEF... - 1 views

oscaroe.blogspot.com.es/...curator-o-digital-curator.html

PLE_INTEF

shared by jesus antuña on 31 Mar 13 - No Cached
  • Margarita Prieto Hevia on 31 Mar 13
     
    A la reflexión del blog de Oscar Odena ¿nuestro trabajo, es suficientemente valorado? No, no y no. Nunca esperes gratificación y valoración, así no la encontrarás. El día que menos lo esperes alguna persona te lo puede hacer saber. Nuestro trabajo es dar, no recibir.
Andrea Santacreu-Fernández

Information Abundance and Its Implications for Education - 0 views

usergeneratededucation.wordpress.com/...nce-implications-for-education

eduPLEmooc educación

shared by Andrea Santacreu-Fernández on 25 Jan 14 - No Cached
  • Pedro Landín on 25 Jan 14
     
    Buen artículo 8en inglés con definiciones, efectos y orientación que debería darse a los alumnos a la hora de seleccionar la información, necesitando dar una orientación para que cada uno se forme su PLE
  • anonymous on 28 Jan 14
     
    Artículo de Jackie Gerstein sobre la abundancia de información y sus implicaciones en la educación. Incluye un interesante Prezi sobre PLNs
  • Andrea Santacreu-Fernández on 30 Jan 14
     
    Artículo en inglés muy interesante sobre el exceso de información y las consecuencias para la educación
anonymous

Actividad 2 - 1 views

Hola a todos, les envío un cordial saludo y les mando mi actividad número 2 de la tercera unidad... La sobreabundancia de información se refiere a la gran cantidad de datos que podemos encontr...

eduPLEmooc infoxicacion PLE aprendizaje recursos

started by anonymous on 03 Feb 14 no follow-up yet
Leida Torres

Infoxicación: Claves para evitar la sobrecarga informativa. - 0 views

Aunque dispongamos de sofisticadas herramientas para la recuperación, difusión e intercambio de la información, los recursos humanos son, de momento, un factor imprescindible para dar sentido a la ...

información infoxicación desinfoxicación

started by Leida Torres on 02 Feb 14 no follow-up yet
Jonas Torres

Preguntas para una nueva educación - 0 views

Preguntas para una nueva educación William Ospina Cada cierto tiempo circula por las redacciones de los diarios una noticia según la cual muchos jóvenes ingleses no creen que Winston Churchill haya...

started by Jonas Torres on 27 Jan 14 no follow-up yet
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