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prandiew

ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

Parece existir un acuerdo en que hoy en día estamos sometidos a una sobrecarga informativa, propiciada por el acceso fácil y casi constante a las redes de comunicación y al permanente flujo de nuev...

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Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (3): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 669 views

LAS TAREAS CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 3.2 INFOXICACIÓN, CURACION DE CONTENIDOS. Es la primera vez que veo estos términos. -Oye…. (está mirando la tele, mientras ojea el periódico) ¿tu sabes que s...

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Cecilia Vignolo

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (2): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 479 views

Hola! Ahora les dejo mi blog con más información sobre la sobrecarga informativa http://cadacualescadacual.blogspot.com/2014/02/sobrecarga-informativa-y-dispersion.html Gracias Saludos Cecilia

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Julián Jorquera Ruiz

ACTIVIDAD UNIDAD 3 (4): Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 446 views

Buenas a tod@s, Esto de la sobrecarga de información no es algo novedoso para mi. En los últimos años siempre se ha hablado en foros de expertos de la necesidad de enseñar al alumnado métodos y he...

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anonymous

PLE_Cataláclarinet: Actividad 4.2: Actividad para clase con el PLE de los alu... - 0 views

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    Mi artículo sobre la actividad 4.2
crisgarme gm

los bloques del campo sur: Apuntes para el diseño de una actividad sobre Iden... - 0 views

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    Apuntes para el diseño de una actividad sobre Identidad Digital del alumnado Diseño Actividad 4
Alina Anaya

La revolución cognitiva en la sociedad actual: nuevos retos educativos. - 2 views

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    aqui también dejo el link de mi actividad en el blog http://hdt-caale-4.blogspot.mx/2014/01/competencias-para-la-gestion-de-la.html
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    1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.
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    1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.
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    1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.
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    1. Los cambios de la sociedad actual. En la actualidad nos encontramos inmersos en un nuevo orden social generado a partir de diferentes cambios. Estamos ante una verdadera revolución tecnológica e informacional (Castells, 1997), que lejos de considerarse como una mera transición u optimización de métodos y actividades, está derivando en la aceptación de un nuevo imperativo social, donde las modificaciones son lo suficientemente significativas como para marcar una discontinuidad histórica frente a etapas pasadas.
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    gestión de la sobrecarga de información en internet
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    Nuevos retos educativos y cambios cognitivos ante el nuevo paradigma de distribución de laninformación.
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    ACTIVIDAD 1: Unidad 3. PLE y gestión de la información. Artículo donde se analiza el impacto de Internet en el campo educativo.
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    muy buen articulo relacionada con la revolución cognitiva mediante el uso de tic y gestión de información
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    A pesar de los inconvenientes que presenta Internet en cuanto memoria auxiliar, las posibilidades informacionales que ofrece son suficientemente relevantes como para reflexionar en torno a un conjunto de habilidades esenciales, que capaciten a los sujetos y puedan equilibrar todas estas limitaciones.
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    Comparto información sobre intoxicación
Diego Pires de la Fuente

MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE | Actividad 4 #eduPLEmooc: creación de una... - 0 views

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    Actividad 4, unido a comunidad de aprendizaje: " La Competencia Digital, eje de las CCBB"
Olga Exposito

Actualizando el pensamiento de Carlos Marx | olgaexpo - 0 views

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    Tarea 4.2.Diseño de una actividad del curso PLE: aprendizaje conectado en red. La actividad didáctica se ha desarrollado en el entorno moodle donde los alumnos deberán generar como producto una exposición en prezi que ponga de manifiesto la actualidad del pensamiento marxiano y su posicionamiento ante él.
Raúl Hidalgo

pelee: Deseño dunha actividade - 1 views

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    Actividade do exercicio 4.2: estudio das ramplas de acceso para minusválidos do centro
David Velez

Actividad 4 : Comunidad de Aprendizaje - 1 views

Hola a todos, Tal y como se indica en el vídeo de actividades, os enlazo mi actividad 4 (aunque también están las actividades de semanas previas) http://grammazzle.blogspot.co.uk/2014/01/curso-edu...

#eduPlemooc #Grammazzle #PensamientoDivergente #DesignThinking #Google+ #PLE_INTEF #PLE educación información aprendizaje

started by David Velez on 09 Feb 14 no follow-up yet
Maria Calvo Fernández

Buscando Nada Nuevo: 4.2. ACTIVIDAD DE AULA, O..NO - 1 views

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    Actividad basada en un Concursod e microrrelatos
José Antonio Gutiérrez Flores

Classroom notebook: Actividad de aula. Contenidos, competencias digitales y PLE. - 3 views

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    Mi actividad 4.2 del curso del INTEF "PLE: aprendizaje en red".
Guillermo Correa

Unidad 4- Creación de comunidad de Aprendizaje | pletallerguillermoplastica - 0 views

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    Unidad 4 Actividad y Producto
transi domínguez astorga

EDUCACIÓN ARTÍSTICA CFIE LEÓN: Actividad 4 - Comunidad de Google + para inves... - 0 views

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    Actividad de la unidad 4, me he unido a la comunidad sobre Web 2.0
Pedro de Hoz

Aplicaciones para educaión - 2 views

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    Artículo desarrollado en le blog para la realización de la actividad 4 del curso PLE del INTEF. Enumero y explico las aplicaciones que utilizo para mis clases y los referentes TIC que me son más útiles.
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    Hola Pedro. exactamente cual es el tema que has elegido para desarrollar la actividad 4, o dime cual es la direccion de tu blog Un saludo y espero noticias
Manuela

ACTIVIDAD 4: GOOGLE APPS PARA EDUCACIÓN - 0 views

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    Os mando el artículo de la actividad 4 sobre el tema elegido para el reto.
Analía Galardo

Encontrar mi PLE (y no morir en el intento): Recuperar el rumbo… - 0 views

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    Entrada en mi blog de eduPLEmooc para la actividad 4
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    Entrada en mi blog de eduPLEmooc para la actividad 4
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