Group items tagged

"La construction imaginaire entre le monde d'hier et monde de demain est la matrice organisant le débat de la présidentielle. Si l'on se cantonne à sa dimension culturelle, elle crée une série d'asymétries entre les adeptes d'un univers à préserver, en gros, celui de la culture et de l'art de vivre à la française, d'une part ; et les individus nomades qui, comme d'une évidence, s'inscrivent dans la globalisation et la transition numérique, d'autre part. Le partage des eaux s'opère entre la figure de l'homme enraciné, attaché à son histoire, sa langue et son ancrage géographique, et l'homme aux semelles de vent, électron libre du libéralisme mondialisé, être fluide modulable à toutes les cultures et toutes les situations. Ce découpage se veut efficace pour penser le monde contemporain et pour en dénoncer les orages présents et à venir et les turpitudes. Il s'inspire des réflexions du sociologue Zygmunt Bauman sur la société liquide, méditation sur une société consumériste sans repères. Mais, à bien des égards, la dualité local/global pose un écran de fumée. Les individus concrets peuplant les pays développés ne vivent pas ainsi, et fonctionnent dans un modèle de représentation infiniment plus complexe. Tous, en particulier chez les nouvelles générations, baignent dans la mondialisation reflétée par les industries culturelle et les systèmes d'information - 95% des 18-24 ans possèdent un smartphone en France. Et, parallèlement, chacun est le produit d'une histoire personnelle et culturelle géographiquement située."

"Les cinq saisons de l'intelligence artificielle (1/5). Elle pulvérise l'homme au jeu de go ou prend le volant de sa voiture. Une histoire qui commence en 1958 par une machine capable de distinguer sa droite de sa gauche."

"Les réseaux de neurones et l'apprentissage profond, racontés de l'intérieur par un de ses pionniers."

"Avant de devenir nos compagnons de tous les jours, les ordinateurs furent d'imposantes machines, qui pouvaient faire la taille de toute une pièce. Principalement développés dans le cadre de projets militaires, c'est là qu'ils furent d'abord employés. Le bien nommé Colossus fut ainsi utilisé par les Britanniques durant la Seconde Guerre mondiale pour décrypter les messages codés envoyés par les Allemands. Dans l'après-guerre, l'ordinateur commença à gagner la vie civile : chaque grande entreprise américaine se devait alors de posséder sa propre machine, coûtant la bagatelle de plusieurs millions de dollars. Pour les manipuler, on recrutait des ingénieurs spécialisés. À l'époque, on contrôlait en effet l'ordinateur à l'aide d'un simple clavier, où l'on entrait des lignes de code pour déclencher des actions."

Ce rapport s'appuie sur une démarche de recherche documentaire, d'entretiens et d'observation. Il pose la première pierre d'un questionnement plus large sur les mutations des pratiques et du système d'acteurs de l'éducation populaire, en évoquant par touches successives quelques aspects de la relation entre éducation populaire et numérique (histoire, pratiques, acteurs, principes, etc.). La relation entre éducation populaire et numérique est complexe. Les pratiques numériques, quand bien même elles sont collectives, ne participent pas toutes de l'éducation populaire. Toutes les pratiques d'éducation populaire usant du numérique ne constituent pas plus une contribution à un projet d'émancipation systématique. L'idée défendue ici revient à dire qu'il existe néanmoins un continuum d'enjeux entre culture, émancipation et technique, dans certaines pratiques développées (hier et aujourd'hui) au sein des réseaux d'éducation populaire et dans certaines pratiques numériques poussées par des collectifs militants tournés vers l'action. Apprendre en faisant est à coup sûr une pratique commune aux acteurs de l'éducation aux médias, de la médiation numérique, de la culture scientifique et technique ou de l'animation socioculturelle. Mais ce sont aujourd'hui les référentiels, qui permettent de doter la pratique d'objectifs émancipateurs, qui semblent s'être transformés. Si les acteurs de l'éducation populaire dans leur ensemble font moins référence à des penseurs ou débats pédagogiques, ils multiplient en revanche les références à la société de la connaissance dans laquelle l'horizon des communs et les valeurs de la culture du Libre jouent un rôle important pour renforcer les liens entre l'action éducative et les grands enjeux politiques de la société numérique (données, partage, information, etc.). Cela incite à considérer le rapport entre éducation populaire et numériq

Les gens ne meurent plus comme avant. Dans le passé, un parent, un ami, un conjoint décédait et, avec le temps, il ne restait plus que des souvenirs et une collection de photographies. De nos jours, les morts sont présents pour toujours en ligne et les rencontres numériques avec une personne décédée deviennent une expérience commune. Chacun d'entre nous a une empreinte numérique : l'accumulation de notre activité en ligne qui raconte une vie numérique à travers des blogs, des photos, des jeux, des sites web, des réseaux, des histoires partagées et des expériences. Quand une personne meurt, son empreinte virtuelle reste à la portée de tous. Une version numérique co-existe dans les mêmes espaces en ligne que nous utilisons chaque jour. C'est un phénomène nouveau et inconnu qui peut être très troublant. Pourtant, pour certains, ces espaces sont devenus un outil précieux, surtout pour les personnes en deuil. Un corpus de recherches émergentes se penche maintenant sur la manière dont Internet, y compris les réseaux sociaux et les sites web mémoriels, permettent de nouveaux modes de deuil qui transcendent les notions traditionnelles de « laisser aller » et de « passer à autre chose »."

"Longtemps demeurée confidentielle, l'IA jouit aujourd'hui d'une immense popularité, suscitant à la fois crainte et fascination. Quelle est son histoire et comment expliquer son accession au rang de technologie phare ?"

"D'abord, je veux féliciter les organisateurs, je pense que venir parler d'intelligence et en particulier d'intelligence artificielle au Collège de France n'est pas une mauvaise idée en soi et elle nous ramène à une histoire glorieuse de notre pays, à des choix profonds qui ont d'ailleurs été de rassembler dans un traumatisme sur lequel il ne convient pas de revenir aujourd'hui quant à la relation entre la France et son université plus largement mais de rassembler les plus grands esprits dans un lieu et de chercher à éclairer plus largement. Ensuite, j'ai compris, Monsieur l'Administrateur général, votre message, il convient que je reprenne à la lettre les préconisations du lointain successeur de Claude BERNARD pour m'assurer que la stratégie sera ainsi grandement poursuivie, je n'en suis pas loin."

"Longtemps resté un impensé de la classe politique, la transformation numérique compte parmi les chantiers prioritaires du nouveau gouvernement. En attendant de savoir si nos politiques finiront ou non par être eux-mêmes « disruptés » par le phénomène, retour sur les réformes numériques emblématiques entreprises ces trente dernières années."

"Notre monde a développé comme jamais la spéculation financière. Le Bitcoin en est l'exemple pur. Conçu pour faciliter les transactions, il n'a déclenché les passions qu'en se révélant un formidable outil spéculatif : une loterie financière mondiale, sans prélèvement fiscal ni plafond des gains (payés par les nouveaux joueurs aux anciens) et une loterie « cool » : je participe à une histoire extraordinaire, sans mobiliser aucune expertise technologique, économique ou artistique."

"Le prêtre catholique américain Mike Schmitz est la voix du podcast « Bible in a year », une lecture de l'ensemble des Écritures en 365 épisodes de 20 minutes, tout au long de 2021. "

"Le 23 mai 2023, à l'occasion de sa 45e année d'existence, la CNIL accueillera des chercheurs, avocats, journalistes et représentants d'organismes publics et privés. Ils reviendront sur son histoire et réfléchiront aux perspectives du numérique pour les générations à venir."

"La vie spirituelle peut s'inspirer d'autres parcours, d'autres histoires et d'autres expériences qui aident à se mettre en chemin en se reliant aux autres. Un élan que l'on souhaite d'autant plus cultiver durant le Carême qui débute mercredi 5 mars 2025."

"Les cinq saisons de l'intelligence artificielle (2/5). Elle pulvérise l'homme au jeu de go ou prend le volant de sa voiture. De futurs seigneurs des réseaux, une petite station alpine et quelques francs-tireurs oubliés… Les années 1980 n'en demandaient pas plus pour voir renaître l'IA de cendres encore tièdes."

"Le transhumanisme a des sources philosophiques anciennes qu'il est bon de connaître. Trois mots résument sa philosophie : la machine, le jeu, le simulacre. Explications."

"Personne ne sait avec certitude à quoi ressemblera le monde, lorsque nos enfants seront grands. Les fulgurantes évolutions du numérique et de l'Intelligence artificielle risquent en tout cas d'y jouer un rôle majeur, et l'école ne les y prépare pas. Les initier à l'informatique tout en les protégeant des écrans est le double pari d'Amélia, fondatrice des ateliers pédagogiques Colori. Cette ancienne directrice marketing de Numa, lectrice d'Usbek & Rica, explique dans ce texte de contribution pourquoi elle appelle à un « état d'urgence éducatif »."

"À l'heure où la technique augmente l'homme dans ses performances, il faut mettre les formidables progrès de l'innovation au service des plus fragiles." [RDP du 18 juin 2020]