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Proposer du livre numérique en bibliothèque doit donc procéder en deux étapes distinctes : mise en place d'un "Web-service/Plateforme/Portail qui permet de "voir" tous les livres numériques : métadonnées, et premières pages (extrait), description, modes de lecture. Cette étape est réalisable techniquement ; et en fonction du ou des contrats signés (dont il faut bien rappeler qu'ils relèvent de marchés publics), la bibliothèque rend accessible la lecture du livre numérique par ses abonnés. Les modalités sont définies par le marché : stockage sur place et/ou à distance, téléchargement possible, streaming et/ou lecture en cache, déchargement sur des liseuses, etc... [...] La valorisation des livres numériques reste une des tâches essentielles des bibliothécaires. Actionner la médiation numérique (du numérique, par le numérique, pour le numérique) va amener à "produire" comme on dit, et enrichir très notablement la bibliothèque numérique. La plateforme doit le permettre et l'intégrer, sans d'ailleurs que les contenus quittent leur statut public (application de licences libres sur les contenus). Les éditeurs & les libraires qui sont dans cette démarche autorisent alors leurs flux à venir compléter ce travail."

"Les DRM, vous connaissez ? Si vous êtes lecteur de livres numériques, certainement. Pour les autres, se sont des systèmes de protection logiciels introduits dans les livres numériques, afin, parait-il, de garantir à l'éditeur et à l'auteur que l'oeuvre littéraire sera bien, au final, achetée par chaque lecteur désireux de la lire. Aujourd'hui, les DRM constituent un des freins majeurs au développement du livre numérique. En effet, le principal dommage collatéral des DRM est de ne pas permettre une interopérabilité des fichiers numériques entre les différents supports de lecture. Par exemple, si vous achetez un livre numérique en format Epub avec la DRM Adobe, vous ne pourrez pas, si vous décidez d'investir dans un Kindle d'Amazon, y lire vos livres sauf à tomber dans l'illégalité, c'est à dire en faisant sauter purement et simplement la DRM. Et bien entendu, l'inverse est également vrai. D'ailleurs, si vous êtes utilisateur d'un iPad pour la lecture et l'achat de vos livres numérique, le problème sera le même si vous décidez de passer sur une liseuse lisant des Epub à cause de la DRM imposée par Apple : il vous sera impossible de récupérer votre bibliothèque numérique. Bref, les DRM représentent l'impossibilité de se constituer une véritable bibliothèque numérique unifiée. Moi-même, qui ne me suis jamais caché d'apprécier la lecture numérique, suis lassé de devoir jongler entre les supports et les applis : au final, désormais, si le fichier numérique n'est pas disponible sans DRM, je préfère m'orienter vers le format papier."

"Le bimestriel « Lectures », revue des 550 bibliothèques publiques en Fédération Wallonie-Bruxelles, a publié, dans son double n°179-180 (janvier-avril 2013), un dossier « Livre et lecture en mutation », avec des interrogations sur l'histoire de la lecture, le caractère nourricier de la littérature (fiction), les avantages respectifs du papier et du numérique, les effets de la lecture sur le cerveau, la lecture-plaisir versus la lecture citoyenne, le récent courant du slow reading, le regain de la lecture à voix haute ou le rôle de remédiation des bibliothécaire." À lire ici : http://fr.calameo.com/read/001070373892af8500854

"De l'avis de nombreux experts, « la lecture sociale est l'avenir de la lecture numérique », affirmation du média ActuaLitté, récemment reprise par le PILEn pour annoncer son atelier-débat « Introduction à la lecture sociale ». Cette semaine, Lettres Numériques a décidé de faire écho aux récents articles et conférences sur le sujet et de consacrer un dossier spécial à la lecture sociale, mais aussi au concept d'écriture collaborative. Tour d'horizon sur des nouvelles manières de lire mais aussi d'écrire, intrinsèquement liées au numérique. Au programme de ce dossier spécial : Un pas de plus vers la lecture sociale Collibris, une app de partage de lecture mais pas que… Écrire, un travail de groupe Net Galley, un outil interprofessionnel de recommandation et de partage"

Lundi 30 juin 2014 à SciencesPo-Lyon. Matin : Variations sur le livre numérique 10h15 : Les publications numériques sur tablettes tactiles dans le secteur des musées : du livre numérique aux dispositifs numériques de lecture Brigitte Juanals (Université Paris 10) ; 10h55 : Une bibliothèque de livres numériques Annie BRIGANT & Guillaume HATT (BM de Grenoble) ; 11h35 : Webtrip - Feuilleton Bd en ligne, collaboratif et participatif, Jean-Christophe Deveney (LyonBD - Webtrip). Après-midi : présentation des résultats de l'enquête « Usages d'Ebook et pratiques d'écran » 14h15 L'éditeur et l'anticipation de l'usage numérique du texte : le secteur de la littérature générale, Sylvie Bosser (Paris 8) ; 14h55 Les modalités de la lecture loisir sur support numérique, Mathilde Miguet (Université de Nantes) ; 15h35 Lecture numérique et usages, Françoise Paquienséguy (SciencesPo-Lyon) ; 16h15 Alain Giffard ; 16h55 Bilan de la journée par le grand témoin Milad Doueihi (Université Laval - Québec).

"L'espèce de synecdoque "lecture numérique", par son inexactitude grossière, nous empêche de prendre la véritable mesure de ce qui est à l'oeuvre dans le paratexte de notre histoire d'animal-lecteur. Parlons-nous de "lecture imprimée" ? Non. A proprement parler, à proprement penser, la lecture numérique n'existe pas réellement. Il y a seulement des lectures possibles sur des appareils informatiques. Des limites et des spécificités de ce type de lectures le Living Lab LUTIN (Laboratoire des Usages en Technologies d'Information Numérique, dirigé par Charles Tijus et Thierry Baccino) s'occupe."

" Savez-vous quels sont les ouvrages les plus empruntés dans les bibliothèques et les médiathèques ? En allant fureter sur le site Open Data Paris, nous avons trouvé quelques réponses surprenantes… et, avouons-le, très encourageantes pour l'avenir de La Revue Dessinée. [...] De très nombreuses collectivités ont du mal à définir une politique précise en matière de lecture numérique. Pourtant, le constat est unanime : les pratiques de lecture digitale font globalement progresser les pratiques traditionnelles de lecture. C'est le constat dressé par le Réseau Carel (Coopération pour l'accès aux ressources numériques en bibliothèques) dans ses recommandations pour le livre numérique en bibliothèque publique. [...] Avec sa version numérique, La Revue Dessinée veut à la fois proposer une expérience de lecture différente de celle du papier. C'est aussi une expérience économique, car le numéro digital sera beaucoup, beaucoup moins cher que l'exemplaire papier. Patience… vous découvrirez tout cela le 12 septembre, date de sortie du numéro 1." Suivi de trois questions à Marie-Christine Grangé, responsable de la BD adulte à la médiathèque de Rumilly (Haute-Savoie).

"L'évolution des pratiques de lecture numérique est observée régulièrement et scrupuleusement par des organes professionnels et des instituts de sondages, dont les enquêtes se situent principalement dans une perspective quantitative liée à des objectifs de mesure. En complément à ces travaux qui ont eu tendance à se multiplier en même temps que les secteurs du livre et de l'écrit se confrontaient à l'enjeu du numérique, d'autres projets de recherche ont émergé ces dernières années[+] avec l'ambition de porter un regard différent sur le phénomène et de donner plus de poids à l'expérience des individus. L'enquête dont est issu l'ouvrage Lectures numériques en fait partie. A partir d'entretiens approfondis auprès de grands lecteurs dont de longs extraits sont donnés à lire, les sociologues Paul Gaudric[+], Gérard Mauger[+] et Xavier Zunigo[+] cherchent à appréhender les effets des bouleversements technologiques en cours sur les habitudes du lectorat. Identifiant plus de permanences que de ruptures, l'analyse développée montre que les incidences du numérique dépendent du type d'usage associé à la lecture, en particulier du fait de lire des informations ou de la littérature."

"Les éditions Anacharsis avaient choisi de diffuser leur catalogue numérique sans DRM (Digital Rights Management) ou verrous numériques, afin que les lecteurs disposent de réels droits de jouissance sur leur copie numérique. Pour autant, les lecteurs qui achètent des livres d'Anacharsis sur les plate-formes telles qu'Amazon Kindle, Apple, Kobo ou encore Google, en réalité l'ensemble des grandes plate-formes qui vendent également un équipement de lecture, voient leurs lectures « figées » avec leur périphérique. Il n'est pas possible de transférer une bibliothèque ou un livre d'un équipement vers un autre, d'un Kindle vers un iPad par exemple, ou vice-versa. Cette situation est particulièrement gênante, puisque l'éditeur, en l'occurrence Anacharsis, n'a pas souhaité déposer de verrous numériques sur le livre numérique, c'est en réalité le revendeur qui le fait."

"L'un des avantages de la lecture numérique est potentiellement de faciliter le déplacement à travers un livre, ainsi que la prise de notes ou encore le partage d'annotation. Directement relié à des appareils connectés à internet, le livre numérique a ainsi clairement le potentiel de changer notre manière de lire. Le problème est que les appareils de lecture ou les applications de lecture numérique offrent parfois des expériences frustrantes, qui peuvent limiter ce potentiel de partage. C'est exactement pour cela que Addr, l'application pour iPad dont je vais vous parler aujourd'hui, a vu le jour."

"La commission Bibliothèques numériques vient de publier le bilan de ses activités en 2012-2013. Ce document présente le résultat de l'audition de trois établissements ayant mis en place des enquêtes régulières sur les usages du numérique : la BnF, la BPI et l'enssib. La commission encourage le partage d'expérience entre ces différents observatoires et annonce l'organisation d'une journée d'ateliers communs à la BPI en 2014. La commission a également étudié les modèles économiques de tiers-archivage public : les prestations de la BnF et du Cines, ainsi que les modèles étrangers, publics (Hathi Trust) et semi-privés (projet Fedora de Cornell University avec Duracloud, projet de la NLM avec le cloud Amazon). La commission charge le groupe PIN (Pérennisation des Informations Numériques) d'étudier plus avant ces différents modèles d'archivage. Enfin, la commission s'est penchée sur les expérimentations d'achat et de mise à disposition de livres numériques dans les bibliothèques publiques. Elle a auditionné la Médiathèque départementale de Seine-et-Marne pour son offre Vod et livres numériques, ainsi que Dilicom pour son projet de Prêt numérique en bibliothèque. Si la commission note que ce dernier projet constitue une réelle avancée, elle formule néanmoins un certain nombre de mises en garde et recommande une veille sur les modèles alternatifs au prêt numérique."

Lionel Maurel profite de l'appel des 451 pour rebondir et aborder des questions essentielles autour du livre numérique : - droits du lecteur : "il est certain que les projets de lecture en streaming, type MO3T d'Orange annoncé récemment, sont l'occasion de transformer le livre en un simple "droit de lecture". On donnera alors satisfaction à bon nombre d'acteurs du monde de l'édition, mais une telle évolution constituera pour les lecteurs une régression majeure de leurs droits." - usages collectifs :"il existe bien en France un droit de prêt des livres, mais celui-ci n'est pas applicable aux livres numériques. Pearson est donc libre de diffuser les versions numériques de ses manuels de la manière dont il l'entend, même si cela conduit les bibliothèques à proposer des manuels "diminués". [...] À partir de tels postulats, le livre numérique peut signifier la fin des bibliothèques ou d'une certaine conception de la bibliothèque comme point d'accès à la connaissance." - libertés : "Les grandes plateformes de vente de livres numériques, détenues par Amazon, Apple ou Google, savent exactement quels livres nous achetons, quand nous les lisons, quels passages nous surlignons, comment nous les partageons, etc. Ces données de lecture leur livrent des informations très précieuses sur les individus, en renversant l'ordre de la lecture, puisque que c'est bien alors le livre qui lit son lecteur !"

"Je viens de terminer un cours sur la question des bibliothèques numériques, suivi d'un autre cours sur la question du livre numérique. Une vingtaine d'heures au total avec mes étudiants du DUT information et communication de l'IUT de La Roche sur Yon. Et je tombe ce matin, via un tweet d'Aldus, sur cette page "pédagogique" mise en place par la librairie Decitre. Page qui s'intitule : "Découvrir la lecture numérique". Découvrons donc. Plutôt basique mais plutôt bien fichu. De petits schémas explicativo-illustratifs qui permettent, en effet, de découvrir la lecture numérique."

"En partenariat avec l'association Carel (Coopération pour l'Accès aux Ressources Numériques en Bibliothèque), le Service du Livre et de la lecture a réalisé d'octobre à décembre 2013 une enquête sur les ressources numériques des bibliothèques publiques : politiques documentaires, usages, médiations et attentes des bibliothécaires. L'enquête constate une hausse très nette des usages à distance. Certaines ressources d'autoformation sont plébiscitées (code de la route, manuels de langue), ainsi que les vidéos de fiction. Les usages du livre numérique sont en hausse, mais à un niveau inférieur à celui des ressources les plus utilisées. 23 % des bibliothèques municipales et 54 % des BDP proposent des ressources numériques. Palmarès des ressources les plus répandues : Tout apprendre, Maxicours (autoformation), Le Kiosk, Europresse (presse), Vodeclic, Médiathèque numérique (VOD), Numilog, Bibliovox (livres numériques), Encylopaedia universalis, Universalis junior, Planetnemo, Cité de la musique en ligne."

"De juillet à décembre 2012, j'ai délaissé ma petite Sony pour ne lire que sur ma tablette Google Nexus 7 construite par Asus. En effet, j'ai apprécié le fait de lire un ebook tout en consultant des articles sur Wikipédia. Sur une tablette, la lecture s'avère active, multimédia, et il devient aisé, en couplant son application (Mantamo ou Aldiko) avec Evernote, de sauvegarder des passages entiers qu'on peut retravailler par la suite. Toutefois, quand j'ai retrouvé une liseuse six mois plus tard, en occurrence cette Kobo Glo, j'ai compris à quel point le confort de lecture était supérieure. Confort de lecture, certes, mais aussi confort général puisqu'on n'est pas obligé de constamment recharger sa liseuse qui, comme vous le savez, contrairement à une tablette, peut tenir sans charge pendant plus d'un mois. [...] Alors, voilà comment j'utilise dorénavant ces deux appareils: 1) La liseuse me sert à la lecture en tant que loisir ; 2) La tablette me sert à la lecture active, notamment pour la lecture de manuscrits et d'ouvrages techniques."

"Aujourd'hui, il existe plusieurs moyens de lecture pour une personne déficiente visuelle. Avec l'arrivée du numérique, il se sont simplifiés. Tout d'abord, la lecture en braille papier. Elle englobe la lecture en braille intégral (une lettre équivaut à un signe) et la lecture en braille abrégé (une syllabe, un mot ou une locution est représenté par un groupe de signes). Ensuite, la lecture audio, sur cassette puis sur CD et maintenant au format numérique (wma/mp3). On la divise en deux : les ouvrages lus par des bénévoles et ceux dits du commerce, lus par des comédiens avec parfois une illustration sonore."

"Reconnaitre qu'il faut avoir un certain savoir-lire pour affronter le monde numérique n'est pas une grande découverte. Cependant, il faut également accepter que nos habitudes traditionnelles de lecture aient été fondées au contact des livres imprimés. Celles-ci ne constituent donc pas une réponse adaptée pour trouver la bonne approche face au numérique. Nous nous trouvons donc aujourd'hui face à de nouvelles expériences et à une pluralité de la lecture : devant un écran, un papier, de façon sonore et/ou tactile… L'ensemble de ces moyens modernes nous permettent de lire des réalités écrites autrement mais non moins de manière intéressante et constructive. La lecture d'aujourd'hui, à plusieurs branches, nous invite donc à ne pas ignorer tous les moyens mis à disposition du lecteur (imprimés, visuels, auditifs, etc), et nous invite principalement à écrire et créer de nouvelles lectures."

"Quoi de neuf en cette rentrée du côté de la lecture ? La 3D. Et oui, même la lecture s'y met. Et cela donne le web immersif. Une nouvelle perspective pour les bibliothèques et librairies numériques, ainsi que pour les lecteurs de ces nouveaux formats dématérialisés. Grâce à la 3D, les internautes ne seront plus seuls face à leur écran. Et les plus malins vont même pouvoir explorer de nouveaux territoires numériques. Même physiquement éloignés de milliers de kilomètres, ils se rencontrent et échangent sur leurs lectures ! Lorenzo Soccavo, en explorateur des nouvelles lectures vous explique comment cela se passe..."

"Vaste étude "Les Nouveaux Lecteurs: Etat des lieux et évolutions des pratiques de lecture depuis 2011", publiée par le magazine Livres-Hebdo aujourd'hui, avec le concours d'IPSOS. Une étude menée en face à face au domicile des répondants début 2014. Des échantillons de 699 lecteurs (imprimés et numérique), 213 lecteurs au format numérique seul. Une enquête qui révèle une désaffection lente mais réelle pour la lecture. Même si la lecture reste le deuxième loisir pour les français, le taux de lecteurs en France a en effet chuté de 5 points, passant de 74% en 2011 à 69% aujourd'hui. Un constat qui s'explique par de nombreux changements dans les habitudes des français. Le livre numérique n'a pas pris le relais selon IPSOS." L'étude ne semble pas avoir fait une distinction importante : la lecture sur tablette (écran rétro-éclairé) est moins confortable que sur liseuse (encre électronique).

"Parents 3.0 continue son exploration de la lecture versant numérique. Après avoir observé mes petits zèbres à l'œuvre avec l'iPad, je donne la parole à Eléonore, 9 ans, et à Fabienne, sa maman, qui nous racontent comment elles lisent numérique. Chez elles, pas de tablette, mais une liseuse, le Kobo en l'occurrence. Une différence de taille : la liseuse est faite pour lire, et seulement lire. Pas de jeux tentants à toucher juste à côté, pas d'applis qui voisinent avec la bibliothèque, mais des livres, des textes, à emmener partout avec soi. Et ça fonctionne : Eléonore s'est mise avec plaisir à la lecture sur le Kobo, ce qu'elle ne faisait pas sur papier, tandis que Fabienne, pourtant adepte du papier, s'est convertie au numérique sans état d'âme. Et si, au final, la lecture numérique, c'était d'abord, et surtout, une question d'objet ?"