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« Les organismes de formation et les CFA peuvent également continuer d'accueillir les stagiaires pour les besoins de la formation professionnelle lorsqu'elle ne peut être effectuée à distance. »

Dès le 16 mars, Certif' Pro autorisait les organismes habilités à conduire à distance le processus de certification CléA. Alors que l'autorisation vient d'être prolongée jusqu'au 28 août, l'association de promotion du label Atelier de pédagogie personnalisée (APapp) a livré un premier retour d'expérience lors d'un webinaire organisé jeudi 11 juin.

"Les établissements d'enseignement supérieur doivent rendre disponibles, pour les formations dont les méthodes pédagogiques le permettent, leurs enseignements sous forme numérique, afin d'offrir une formation d'enseignement supérieur à distance et tout au long de la vie."

Les apprentissages en entreprise suivent les transformations de celles-ci pour s'y adapter toujours mieux. Désormais, la tendance est aux modules courts et à distance. Ils ont aussi pris un nouveau nom, celui de 'pilules de formation'.

"Huit universités ont associé leurs compétences pour proposer une formation à distance via le Campus numérique Pegasus. Le DAEU permet de valider et valoriser ses compétences pour faciliter une évolution professionnelle, accéder aux formations post-baccalauréat, se présenter à des concours ou s'armer dans une recherche d'emploi."

Le rapport du Conseil de promotion du tourisme préconise de "créer un comité stratégique de filière dédié au tourisme" et de lui adosser une "structure de financement commune de type Opca ". Ce document a été publié le 11 juin 2015. Le Conseil, présidé par Laurent Fabius, propose 40 recommandations pour développer le tourisme en France et comprend un chapitre sur la formation. Le Conseil de promotion du tourisme suggère notamment de "fusionner les contrats de professionnalisation et d'apprentissage en un contrat d'alternance unique". Il plaide aussi pour davantage de formations à distance dans le tourisme. 

Le Forum des acteurs de la formation digitale (FFFOD) propose un cycle de webinaires « Spécial crise#Covid19 », une « boîte à outils » de la formation à distance, ainsi qu'un guide des bonnes pratiques pour le déploiement de formations à distance.

Sur quatre pages, l'édition 2017 du Repères et Tendances Commerce à distance synthétise les principales statistiques (économie, emploi, formation) du secteur.

L'Association de gestion du fonds pour l'insertion des personnes handicapées (Agefiph) publie les résultats de son enquête nationale menée auprès des organismes de formation et des CFA entre le 13 mai et le 8 juin.

Grâce au digital learning, la formation professionnelle peut se faire à distance via les ordinateurs, tablettes ou encore smartphones. Mais pas seulement...

"Validé par des professionnels de santé, le jeu sérieux EHPAD'PANIC est un outil de formation à distance pour le personnel en établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes. Il permet au joueur de développer des capacités de communication et un comportement adapté face à des patients atteints de la maladie d'Alzheimer."

Avec le développement des nouvelles technologies du numérique, la formation des adultes s'émancipe du modèle pédagogique classique en présentiel. La mise en oeuvre de la Foad est confortée par un nouveau cadre législatif.

Un programme de formation à distance fondé sur des Mooc et débouchant sur un titre RNCP. C'est le "nouveau modèle" proposé par le groupe Studialis et la plateforme de cours en ligne OpenClassrooms.

"Demos a publié en septembre 2014 un nouveau livre blanc qui s'intéresse aux évolutions de la formation sous l'effet du digital : quel et l'impact des nouvelles technologies sur les modes d'apprentissage ? quelles sont les bonnes pratiques dans les usages numériques ? ​​ Ce livre blanc éclaire les enjeux de la digitalisation de la formation et livre les clés des bonnes pratiques pour démarrer un projet digital. Pour les auteurs, les acteurs de la formation doivent prendre conscience de la mutation des formes d'apprentissage sous l'effet des nouvelles technologies et repenser leurs usages en matière de formation présentielle et de formation à distance."

Le Forco est l'Organisme paritaire collecteur agréé (OPCA) du commerce et de la distribution et regroupe 14 branches professionnelles. Le site aide notamment les salariés du secteur à s'informer sur les dispositifs de la formation professionnelle. Il met en ligne également des données de l'Observatoire prospectif du commerce, dont des diagnostics territoriaux. Les 14 branches adhérentes du Forco sont : - l'import-export - les succursalistes de la chaussure - les succursalistes de l'habillement - l'horlogerie de gros - l'optique - lunetterie de détail - l'horlogerie-bijouterie de détail - les commerces de détail non alimentaires (CDNA) - le commerce des articles de sports et d'équipements de loisirs - les magasins de bricolage - le négoce et services médico-techniques - les grands magasins et magasins populaires - la photographie - les entreprises de vente à distance - le commerce à prédominance alimentaire > > http://www.forco.org/

"Les méthodes qui permettent de suivre des cours interactifs et d'apprendre à distance se multiplient."

"L'institut universitaire de la vigne et du vin Jules-Guyot propose un diplôme universitaire vin, culture et œnotourisme pour la 1re fois en formation ouverte à distance en 2013-2014. Les enseignements se déroulent via Internet sur une plate-forme de e-learning. Les candidats doivent être titulaires du bac ou justifier d'une expérience professionnelle."