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Des liens vers des ressources sur la translittérace, sur le site Docs pour doc "A la convergence des cultures de l'information : information-documentation, médias et informatique, la translittératie est une notion récemment interrogée par les professionnels et les chercheurs en science de l'information, sans pour autant que l'intérêt de ces analyses ne se limite aux seuls experts."

Site de ressources très complet de l'université Charles Darwin (Australie), pour les étudiants en projet de recherche (niveau master et doctorat). Présente la démarche de recherche, la méthodologie, les ressources utiles, des conseils en recherche documentaire (dont formation au catalogue et à la recherche avancé sur internet et bases de données), mais aussi de l'information sur la propriété intellectuelle et les règles d'écriture d'une thèse.

Proposé par l'espace multimédia de la BM de Brest (qui propose aussi d'autres tutoriels : site ressource), un guide de prise en main de Facebook : les principes et avantages du réseau social, ses risques, et comment créer et paramétrer son profil. Lexique, conseils pratiques...

Alexandre Serres (Urfist de Rennes) indique ici comment l'évaluation de l'information, par la diversité des compétences, des savoirs et des cultures mobilisés et par leur imbrication, est un bel exemple de translittératie. Au croisement des cultures médiatique, info-documentaire, numérique et informatique, l'évaluation de l'information est un enjeu éducatif majeur, puisqu'elle englobe à la fois la capacité des internautes à filtrer, identifier, évaluer l'information, les modalités du jugement de la crédibilité, de la validité et de la pertinence des ressources trouvées sur le Web, mais aussi la lutte contre les infopollutions de toutes sortes et, in fine, la démonstration d'une autonomie de jugement.

Ce cours en ligne proposé par l'École nationale des chartes présente les bases de la recherche d'informations concernant le livre ancien et permet aux professionnels comme aux chercheurs d'apprendre à identifier ces documents. Il donne des éléments de méthodologie et signale de nombreuses ressources aussi bien imprimées qu'en ligne.

La bibliothèque municipale de Grenoble consacre cette page de son site internet à la formation aux langues étrangères ; s'y trouvent la mention des ressources accessibles avec identification pour les usagers inscrits mais aussi de nombreuses ressources gratuites et libres d'accès regroupées dans la page par langue étrangère. Chacun des sites est commenté : navigateur internet recommandé mais aussi contenu pédagogique (cours, exercices, niveaux...). Cette page est l'exemple simple mais efficace d'une formation aux usagers en leur offrant une architecture de l'offre présente sur internet. 

Proposé par l'URFIST de Rennes, ce cours fait un point clair sur l'usage des cartes heuristiques dans l'enseignement et la recherche. Les exercices proposés sont une aide complémentaire bienvenue.

Le site du Programme de Développement des Compétences Informationnelles (PDCI) de l'Université du Québec propose à ses personnels et à ses étudiants, mais également à un public plus large, tout un ensemble de ressources (publications, « capsules » vidéos…) leur permettant de faire le point sur leurs compétences informationnelles et de les développer. Quatre tests, présentés sous forme de quiz, constituent en outre un moyen ludique d'évaluer soi-même son niveau de compétence informationnelle.

Xyoos est un site Internet pour apprendre l'informatique, Internet, la bureautique et tout ce qui touche au multimédia, quel que soit son niveau, même s'il est plutôt à destination des débutants. Il offre des cours d'informatique gratuits en ligne, des fiches pratiques, un dictionnaire informatique, un espace de téléchargement de logiciels libres et un forum d'aide. Une ressource facile d'accès que les bibliothèques de lecture publique peuvent signaler pour leurs usagers.

En complément de la présentation de leur offre de formations à la carte, les Bibliothèques de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour mettent à disposition quatre tutoriels traitant de la recherche d'information. Concis, dynamiques, et non dénués d'une certaine originalité de ton, ces derniers constituent une initiation plaisante à la recherche documentaire, que ce soit en bibliothèque ou en ligne.

Les bibliothèques de l'Université de Pau et des pays de l'Adour ont mis en ligne 4 vidéos tutoriel ayant pour objet la recherche d'informations sur internet, qui viennent compléter leur offre de formation. Ces tutoriels recouvrent 4 compétences du C2i, « Rechercher l'information », « Évaluer les résultats d'une recherche », « Référencer une ressource en ligne » et « Organiser une veille informationnelle ». Pour tous, ces vidéos offrent une méthodologie efficace et rapide à maîtriser dans le domaine de la recherche d'informations sur internet et de leur utilisation. Pour les étudiants de l'Université, elles ont en outre l'avantage de présenter clairement les ressources de la bibliothèque et les outils à leur disposition.

"Programme de développement des compétences informationnelles" de l'université du Québec. Un site très complet reposant sur une grande variété de média (vidéo, PDF,infographies, quizz en ligne...) qui propose beaucoup de ressources immédiatement utilisables par des formateurs (exemples : des guides pédagogiques,des études, une affiche expliquant l'aide que peut apporter le bibliothécaire dans une recherche documentaire...).

La BU du Havre propose des applications utiles pour gérer votre documentation. Nommer boîte à outil, cette page réunit les outils ressources pour un étudiant : zotero pour les références bibliographiques, X-marks pour les favoris, Netvibes pour la veille l'organisation de son web et enfin Scrapbook pour sauvegarder des pages web. Cette BU propose aussi des tutoriels et des espaces de formation.

Ce slide propose un mode d'emploi pour la construction d'un guide de ressources sur Storify dans le cadre du service de référence qu'est Bibliosésame. Il est donc utile au professionnels en lecture publique pour proposer des sélections de références sur des thématiques de façon collaborative.

L'université Européenne de Bretagne propose ici une formation à Zotero très complète et précise. Elle permet d'avancer progressivement en intégrant les bases de l'outils, en indiquant clairement les buts de l'outil en introduction. Elle recouvre aussi les nombreuses fonctionnalités et possibilités de l'outil, ainsi que des ressources et outils annexes.

Logiciel libre permettant de créer des supports de cours adaptés à un TBI. Une solution pour créer du contenu animé, attractif, sur lequel on peut intervenir facilement (agrandir, déplacer,...). Un navigateur web intégré au logiciel permet de se connecter pour aller chercher de l'information sur l'internet sans quitter le logiciel. Comme pour Zotero il existe une communauté d'utilisateurs du logiciel qui mettent en commun des ressources techniques et pédagogiques. Voir aussi tutoriel du logiciel sur http://www.informatique-enseignant.com/open-sankore/

Liste des principes à respecter lors de la conception et de la rédaction de sites Internet, en conformité avec les critères WAI ("Web Accessibility Guidelines") du consortium W3C. Les WAI s'intéressent avant tout à l'accessibilité pour les personnes souffrant de handicap, mais respecter ces normes accroît la qualité d'un site Internet et donc son référencement par les moteurs de recherche. Le site d'AccessiWeb est la référence en France en ce qui concerne les préconisations du W3C (accessibilité des sites Internet). AccessiWeb propose aussi des formations et une labellisation. Cette ressource permettra aux formateurs en création de sites Internet et aux étudiants désireux de créer leur propre site de se tenir au courant des évolutions des standards du W3C.

Des ressources pour la formation à la recherche documentaire, tant sur les modes d'apprentissages que sur les contenus. Ces informations sont certes avant tout destinées aux professeurs-documentalistes mais peuvent être tout aussi utiles aux bibliothécaires...

Des supports de cours en PDF utiles tant au formateur qu'au public formé en bibliothèque de lecture publique. On y trouve des formations sur facebook, sur le paiement en ligne, naviguer sur Internet..le site internet Netpublic regorge d'autres ressources qui peuvent être utiles au formateur. Celui-ci peut aussi le faire découvrir aux usagers.

Fiche pratique de l'ENSSIB créée par Christelle Druez en octobre 2013, qui a été mise à jour par Amandine Jacquet en septembre 2014. Après avoir défini les enjeux de la formation aux usagers, cette fiche pratique propose une méthode et des conseils pour mettre en place une formation à destination des usagers sur les ressources en ligne de la bibliothèque, à l'usage des professionnels.

pages sur l'Information literacy structurées en 4 rubriques : - overview - ressources and ideas - standards and guidelines - professionnal activity