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Le SCD Doc'INSA (Lyon) explique comment rédiger une bibliographie : les différents types de référence bibliographique, comment les écrire, les abréger, faire un appel de note. Comment stocker ses références grâce à un logiciel de gestion bibliographique. Renvoie aussi à d'autres guides de rédaction et de citation de références.

Présentation en LSF (langue des signes françaises) de la bibliothèque de la Part-Dieu (bibliothèque centrale de Lyon) : accès, fonctionnement et mention de services en LSF.

SAPRISTI (Sentiers d'Accès et Pistes de Recherche d'Information Scientifiques et Techniques sur Internet) est un service du SCD de l'INSA de Lyon. Géré par des bibliothécaires, il recense des sites Internet en science de l'ingénieur, et propose des méthodologies de recherche et de validation de l'information.

Les bibliothèques de l'université Lumière Lyon 2 ont créé de petites séquences vidéos pour expliquer aux étudiants le système de classement des livres.

Site d'autoformation à la recherche documentaire conçu par les BU de Lyon 2

Le site Accrodoc a été développé par le SCD de Lyon 2 en 2013 pour permettre aux étudiants de se repérer dans la bibliothèque universitaire. Il s'agit d'une vaste plateforme d'autoformations concernant aussi bien la localisation des ressources que la recherche bibliographique. Deux entrées sont proposées: une par niveau d'étude (nouveaux arrivants, L1&L2, L3 et M1, M2 et D), l'autre par objectif (découvrir, évaluer, rechercher, veille documentaire). Très facile à manipuler, très clair dans son fonctionnement, l'étudiant peut se retrouver sans peine et obtenir des tutoriels sur la création d'un Netvibes ou sur la recherche sur l'Encyclopaedia Universalis.Des exercices sont même proposés pour s'auto-évaluer. Le site, qui s'étoffera progressivement, est d'ores et déjà bien fourni. Il permet aux étudiants d'avoir une explication claire fournie par des professionnels.

Doc'Insa est pionnier dans la formation des étudiants à l'information : à la fois sur la durée, car ces actions existent depuis de nombreuses années, mais aussi sur la réflexion et la méthodologie. Cette page présente les différentes formations, mais surtout les différentes types de pédagogie utilisées (voir en particulier la "pédagogie inverse") On peut faire autre chose que des démonstrations ou des visites du bibliothèque !

Le site de l'Université Lyon 1 propose une série de brefs cours, sous la forme de PDF à télécharger. Ils permettent aux étudiants d'acquérir les bases sur les méthodes de recherche documentaire comme de rechercher ponctuellement des informations précises. Les cours sont répartis en trois catégories : « les bases de données et e-books », qui référencent de multiples ressources utiles à la recherche d'informations, « optimiser sa recherche » où sont présentées les diverses façons d'effectuer une recherche le plus efficacement possibles (principes généraux, troncatures, opérateurs boléens, etc.) et enfin le « référencement bibliographique » qui aborde la question du plagiat et présente plusieurs outils de référencement. Certaines de ces présentations abordent des thèmes plus précis comme la recherche d'un type de document spécifique (« Trouver des thèses d'exercices de santé »).

Site de l'académie de Lyon pour les professeurs documentalistes : liste complète de ressources pour construire une politique documentaire permettant aux élèves d'acquérir un savoir-faire dans la recherche d'information. Apprentissage de la bibliothéconomie aux professeurs documentalistes (acquisition>fiches pratiques). Ressources pour la formation des élèves à la recherche d'information en cadre collège/lycée (formation à l'information>ressources). Peut être intéressant pour les ressources en formation à l'information en bibliothèques municipales.

Pour un enseignement de l'information et des médias : Réflexions de la FADBEN au sujet de la conférence nationale «Cultures numériques, éducation aux médias et à l'information» 21-22 mai 2013 à l'ENS de Lyon

à l'ens de Lyon, 21-22 mai 2013

Ce tutoriel destiné aux étudiants de Lyon 1 présente Endnote, logiciel qui permet de gérer ses références bibliographiques. De l'importation des données depuis différentes bases à la création d'une bibliographie formatée dans Word, ce mode d'emploi s'avère très pédagogique grâce à ses nombreuses copies d'écran.

L'objectif de ce cours est de faire le point sur les questions d'éducation aux médias et à l'information dans le contexte actuel du déploiement d'Internet et des réseaux sociaux et de l'utilisation généralisée de dispositifs numériques d'accès et de traitement de l'information. Comment décrypter et comprendre les transformations en cours, mettre en place des formations sur ces questions et aider des apprenants à développer des capacités d'action ?" Réalisé par les Ens de Cachan et de Lyon, ce mooc se déroulera de mai à juin 2015. Il est coordonné par Éric Bruillard.

ENthèse, association de doctorants de l'ENS Lyon propose sur Pearltrees (moteur de recherche communautaire) une liste de liens utiles aux jeunes chercheurs pour la recherche d'informations, la veille scientifique, la sauvegarde des données, le travail collaboratif, etc.

Pour une présentation très générale de l'architecture de l'information, notamment numérique, aussi bien à destination des étudiants pour leur donner du recul sur leur recherche documentaire, que pour les bibliothécaires et formateurs eux-mêmes, pour mieux ordonner et rendre visible l'information. Dossier accessible sur le site de l'Institut français de l'éducation

Laure Endrizzi. Dossier d'actualité. Institut Français de l'éducation, février 2012

Dossier d'actualité Veille et Analyses de l'IFE

Présentation ppt et guide d'utilisation de la base de données Factiva, proposés par l'URFIST PACA.

Un tutoriel réalisé par les étudiants pour les étudiants, qui explique comment insérer des citations dans un travail universitaire et comment générer une bibliographie avec Zotero, tout en présentant clairement les enjeux liés au respect du droit d'auteur.

Tutoriel présentant en français l'utilisation des bases de données de la Cochrane Library (ressources en anglais). Une approche pratique destinée aux étudiants en médecine et santé.

Cette page web, dépendant du portail documentaire de Doc INSA, propose une liste, une grille de questions simples et claires pour évaluer la qualité d'un document trouvé sur le web. Il s'agit ici d'interroger le document sur son contenu, son environnement, son auteur ou l'organisation qui l'a produit. Elle insiste notamment sur la vérification des sources et l'indépendance scientifique.