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Cette vidéo portant sur l'initiation à la classification décimale Dewey est en anglais, mais demeure parfaitement compréhensible même pour un public exclusivement francophone. Seuls deux des termes qui s'affichent à l'écran ne sont pas compréhensibles sans connaissance de la langue anglaise : "call number" (cote) et "topic ideas" (idées de sujet"). Ils n'entravent pas la compréhension générale. Un formateur pourrait utiliser cette ressource sans le son (commentaire pertinent mais en anglo-américain), comme un support lui permettant d'expliquer les grands principes de la classification.

Les bibliothèques de l'université Lumière Lyon 2 ont créé de petites séquences vidéos pour expliquer aux étudiants le système de classement des livres.

Dans le cadre d'une revue de littérature portant sur l'intégration des compétences informationnelles au premier cycle,le chapitre de livre Developing Faculty-Librarian Partnerships in Information Literacy de Susan Carol Curzon est cité régulièrement. Dans ce chapitre, l'auteure proposait neuf modèles d'intégration des compétences informationnelles dans l'enseignement universitaire. L'objectif premier de l'article de Curzon concerne le développement de la collaboration entre un département et un bibliothécaire comme étant la base d'un enseignement fructueux et durable des compétences informationnelles. Et c'est dans ce contexte que celle-ci élabore une classification des différents modèles possibles d'intégration de l'enseignement des compétences informationnelles dans les structures actuelles. Les modèles ont été gardés dans leur dénomination anglophone afin d'éviter une mauvaise traduction de ma part.