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Programme d'auto-formation à la recherche documentaire de l'université de Genève adapté au domaine des sciences

Guide méthodologique en ligne sur la recherche documentaire dans le cadre de travaux étudiants (recherche mais aussi applicable à de plus petits formats type exposés, compte rendus, travaux de groupe). le guide a une dimension méthodologique forte: les étapes du travail documentaire (identification et tri de l'information, insertion des ressources dans la bibliographie ou le corps du texte) sont rattachées aux étapes du travail.

Guide méthodologique en ligne sur la recherche documentaire dans le cadre de travaux étudiants (recherche mais aussi applicable à de plus petits formats type exposés, compte rendus, travaux de groupe). le guide a une dimension méthodologique forte: les étapes du travail documentaire (identification et tri de l'information, insertion des ressources dans la bibliographie ou le corps du texte) sont rattachées aux étapes du travail.

Un document .pdf en ligne qui propose conseils et méthodes pour mener une recherche documentaire. La démarche est très didactique, partant de la définition des besoins pour aborder la recherche, l'évaluation et l'exploitation des documents. Une sitographie et plusieurs liens hypertextes permettent un approfondissement et donnent accès à des grilles et autres exercices, notamment pour le volet "évaluation des documents". Enfin, il est pensé pour être utilisé en autonomie.

A défaut de demander à un étudiant de s'auto-former, ce document peut servir de support pour la conception d'un cycle de formation à la recherche documentaire.

Une page qui reprend les différentes étapes intellectuelles autant que techniques pour circonscrire une recherche documentaire et éviter le "bruit" de l'infobésité. La page sur la recherche efficace sur Internet propose une alternative à Google (Exalead) et rappelle les consignes de prudence de base pour effectuer une recherche pertinente. La page n'est pas surchargée d'onglets, leurs titres sont efficaces, les réponses apportées claires et courtes. Ces quelques pages présentent de manière relativement exhaustive les services et possibilités offertes par la bibliothèque, y compris dans leur dimension pratique (horaires, équipe disponible et contacts...)

Ce site d'auto-formation décrit et développe les différentes étapes d'une recherche documentaire : définir son besoin, ses sujets, rechercher des documents, les évaluer, les exploiter. Il propose une sitographie pour aller plus loin.

Une autoformation intitulée "comment mener une recherche documentaire?" sur le site de la BU de l'université d'Evry-Val d'Essone. Pour chaque grand domaine (définir, rechercher, évaluer, exploiter), une méthodologie est proposée ainsi que des liens "pour aller plus loin" ou pour effectuer des exercices pratiques. La partie méthodologie est très fouillée.

En complément de la présentation de leur offre de formations à la carte, les Bibliothèques de l'Université de Pau et des Pays de l'Adour mettent à disposition quatre tutoriels traitant de la recherche d'information. Concis, dynamiques, et non dénués d'une certaine originalité de ton, ces derniers constituent une initiation plaisante à la recherche documentaire, que ce soit en bibliothèque ou en ligne.

Les bibliothèques de l'Université de Pau et des pays de l'Adour ont mis en ligne 4 vidéos tutoriel ayant pour objet la recherche d'informations sur internet, qui viennent compléter leur offre de formation. Ces tutoriels recouvrent 4 compétences du C2i, « Rechercher l'information », « Évaluer les résultats d'une recherche », « Référencer une ressource en ligne » et « Organiser une veille informationnelle ». Pour tous, ces vidéos offrent une méthodologie efficace et rapide à maîtriser dans le domaine de la recherche d'informations sur internet et de leur utilisation. Pour les étudiants de l'Université, elles ont en outre l'avantage de présenter clairement les ressources de la bibliothèque et les outils à leur disposition.

Parce que la formation à la recherche commence avec des outils clairs et adaptés, j'ai souhaité mettre en valeur ce portail, limpide, où l'onglet "aide à la recherche" détaille toutes les aides possibles : personnel, formation, tutoriels, etc. Tout est sur la même page : à comparer avec tant d'autres portails où l'information sur la recherche documentaire et bien cachée...

Le site de l'Université Lyon 1 propose une série de brefs cours, sous la forme de PDF à télécharger. Ils permettent aux étudiants d'acquérir les bases sur les méthodes de recherche documentaire comme de rechercher ponctuellement des informations précises. Les cours sont répartis en trois catégories : « les bases de données et e-books », qui référencent de multiples ressources utiles à la recherche d'informations, « optimiser sa recherche » où sont présentées les diverses façons d'effectuer une recherche le plus efficacement possibles (principes généraux, troncatures, opérateurs boléens, etc.) et enfin le « référencement bibliographique » qui aborde la question du plagiat et présente plusieurs outils de référencement. Certaines de ces présentations abordent des thèmes plus précis comme la recherche d'un type de document spécifique (« Trouver des thèses d'exercices de santé »).

À destination des professeurs-documentalistes, un livret composé de 6 séquences, accompagnées de fiches d'exercice, téléchargeable au format pdf dans son ensemble ou par séquence, pour former les collégiens à la recherche documentaire. Les points abordés sont les suivants : retrouver les informations sur un document et les identifier ; apprendre comment sont classés les documents dans le CDI pour pouvoir retrouver un ouvrage précis ; retrouver des informations à l'intérieur d'un document ; utiliser Superdoc Premium ; utiliser les ouvrages de référence ; manipuler les mots-clés ; rechercher sur Internet

Outil de formation utile pour développer ses habiletés de base en recherche d'information. Maîtriser ces compétences fait gagner un temps précieux, augmente la qualité de ses travaux universitaires et permet d'obtenir de meilleurs résultats scolaires. Deux versions sont disponibles : Sciences humaines et sociales / Sciences et technologies

Infosphère est un outil de formation à la recherche d'information édité par l'Université du Québec à Montréal. Utile tant aux étudiants avides de connaître les ressorts et les astuces de la recherche documentaire, mais aussi aux bibliothécaires chargés de formation qui peuvent l'utiliser comme support.

L'espace social du lycéen, une constellation de pratiques entre papier et numérique. Elisabeth SCHNEIDER Pratiques informationnelles juvéniles et médiation documentaire. Karine AILLERIE Prendre le risque de former à la recherche d'information sur Internet : un défi pédagogique pour les professeurs documentalistes. Anne CORDIER 9e congrès des enseignants documentalistes de l'Éducation nationale, Paris, 22-24 mars 2012

Présentation de l'UE de formation à la recherche documentaire de la BU de Grenoble. Un certain nombre de sites ressources sont répertoriés et classés en fonction des nécessités des étudiants par niveau d'étude.

Pour les étudiants. Niveau licence 1 donc plutôt débutant. Cours, méthodologie. Recherche d'information. PDF. 2011-2012. BU d'Avignon.

Le lien ne renvoie pas directement à la bonne page du site mais sur la page d'accueil. Donc cliquez sur l'onglet "Formation des publics" à gauche. Puis sur cette page, cliquez sur "Recherche documentaire : conseils méthodologiques".

Site d'autoformation à la recherche documentaire conçu par les BU de Lyon 2

Le site Accrodoc a été développé par le SCD de Lyon 2 en 2013 pour permettre aux étudiants de se repérer dans la bibliothèque universitaire. Il s'agit d'une vaste plateforme d'autoformations concernant aussi bien la localisation des ressources que la recherche bibliographique. Deux entrées sont proposées: une par niveau d'étude (nouveaux arrivants, L1&L2, L3 et M1, M2 et D), l'autre par objectif (découvrir, évaluer, rechercher, veille documentaire). Très facile à manipuler, très clair dans son fonctionnement, l'étudiant peut se retrouver sans peine et obtenir des tutoriels sur la création d'un Netvibes ou sur la recherche sur l'Encyclopaedia Universalis.Des exercices sont même proposés pour s'auto-évaluer. Le site, qui s'étoffera progressivement, est d'ores et déjà bien fourni. Il permet aux étudiants d'avoir une explication claire fournie par des professionnels.

La page de présentation de la formation avec supports, liens et contacts.

Présentation et accès aux documents du séminaire annuel du GRCDI, lieu de recherche et de réflexion autour du sujet de la culture informationnelle. Le GRCDI, Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de l'Information, est un groupe de recherche inter-régional (Bretagne, Pays de la Loire, Normandie), réunissant une douzaine de personnes de ces régions, engagées dans différents travaux et démarches de recherche autour de la culture informationnelle, de la didactique de l'information et de la formation des élèves et des étudiants à la maîtrise de l'information. Il a été créé en janvier 2007, à l'initiative de l'URFIST de Rennes, en étroite liaison avec l'ERTé « Culture informationnelle et curriculum documentaire ».

Site de ressources très complet de l'université Charles Darwin (Australie), pour les étudiants en projet de recherche (niveau master et doctorat). Présente la démarche de recherche, la méthodologie, les ressources utiles, des conseils en recherche documentaire (dont formation au catalogue et à la recherche avancé sur internet et bases de données), mais aussi de l'information sur la propriété intellectuelle et les règles d'écriture d'une thèse.

Observer et comprendre les populations d'usagers de l'information scientifique et technique, c'est se préparer à leur offrir des services adaptés. Cette étude proposée par Gérald Kembellec offre des éclairages sur les usages documentaires et rédactionnels en sciences humaines et sociales, ainsi qu'en sciences dures. L'auteur observe également les personnes qui assistent les enseignants chercheurs dans leur production scientifique : documentalistes et bibliothécaires. Il y dégage ensuite des réflexions et préconisations pour orienter les fonctionnalités des services numériques pour la recherche de littérature scientifique.

Ce site internet permet aux étudiants de trouver de nombreuses fiches méthodologiques leur permettant d'utiliser différentes techniques de recherche documentaire. Il est également enrichi de cours et d'exercices et facile d'utilisation.

Forte de son expérience dans le domaine du handicap, la Bpi met en ligne des parcours guidés en vidéo à l'intention des personnes malentendantes. Ici, une vidéo propose une aide à la recherche documentaire. A consulter pour s'en inspirer en tant que formateur.

Extrait de la formation en e-learning proposée par l'université des Antilles-Guyane aux étudiants de L1. Support de cours sur la recherche documentaire qui peut aider les formateurs ayant à dispenser un cours d'initiation pour des étudiants en droit : les exemples sont spécifiquement centrés sur cette discipline qui exige parfois des méthodes de recherche particulières dès la L1 (ex. trouver un arrêt ou un commentaire d'arrêt d'une juridiction). Support présenté de manière très claire (contrastes, mise en valeur des informations essentielles) facilitant la compréhension et la mémorisation.