Adventures est une série de six annexes accompagnant la construction des savoirs et des compétences du cours ANG P101. Ces annexes proposent des activités de lecture, d'écoute, d'écriture; des répétitions de mots et de phrases ainsi que des interactions dirigées adaptées aux premiers pas en anglais, langue seconde.
Intention pédagogique : Les adultes seront amenés à développer des stratégies et des méthodes de travail dans l'apprentissage d'une langue seconde. Ils construiront ainsi des bases solides sur lesquelles ils pourront compter tout au long du programme d'anglais langue seconde.
Utilisation recommandée : Les annexes ont été construites en accompagnement de la série Ventures (collection américaine), mais elles peuvent être utilisées avec tout guide d'apprentissage. Elles peuvent soutenir une démarche de révision du cours ANG P101. Elles pourraient même constituer le point de départ du cours Opening new doors.
"Une série de trois modules d'apprentissage pour accompagner les adultes qui abordent le français langue seconde. Il s'agit d' activités d'écoute, d'écriture, d'interaction orale et d'explications langagières appropriées.
Intention pédagogique : Outiller l'adulte dans son apprentissage du français langue seconde.
Utilisation recommandée : Aussitôt que l'adulte débute le cours "des mots pour se dire et se situer.""
Lors d'une nouvelle rencontre, vous n'avez besoin que de quelques secondes pour fonder votre opinion sur la personne devant vous. Cette idée rapidement conçue dans votre esprit se nomme : la première impression. Qu'elle soit positive ou négative, elle aura un impact sur la suite des événements avec cette personne. Serez-vous porté à aller vers cette nouvelle connaissance ou plutôt vous défiler devant celle-ci?
L'adulte découvre des chansons québécoises grâce à des écoutes et à des lectures de paroles. Ces chansons ont des thèmes différents et actuels qui peuvent susciter un intérêt chez le jeune et le moins jeune adulte. Lors de cette SA, l'adulte est amené à livrer son appréciation d'une chanson, à construire et à consolider différents savoirs essentiels ainsi qu'à connaitre l'histoire de la musique québécoise. Cette SA contient deux documents de théorie en aide à l'apprentissage.
Intention pédagogique : Amener l'adulte à découvrir et à apprécier des chansons québécoises dans le but de construire et de consolider différents savoirs essentiels tout en faisant développer chez lui une culture seconde.
Utilisation recommandée : Cette situation d'apprentissage devrait s'utiliser en début de cours.
Conforme au nouveau programme d'anglais, langue seconde pour l'éducation des adultes
(ANG-P101-4, ANG-P1101-4 et ANG-P2101-4), On My Way est du matériel collé à la réalité des étudiants.
Description : Cette SA doit être proposée aux adultes qui viennent d'apprendre à modéliser les fonctions polynomiales du second degré et les fonctions exponentielles à partir de leur représentation graphique. Ils savent donc déjà trouver la règle d'une fonction à partir des coordonnées de certains points. L'adulte doit savoir faire le produit de deux binômes et appliquer les règles des exposants pour être en mesure de comprendre les démonstrations algébriques présentées dans l'annexe.
Intention pédagogique : Dans cette situation d'apprentissage, vous aurez à établir un modèle algébrique à partir de données expérimentales concernant l'évolution d'une tumeur. Grâce au modèle que vous aurez produit, vous pourrez faire une prévision sur le temps qu'il faudra pour que la tumeur atteigne une taille critique. Vous aurez également à déterminer l'importance que prennent les prédispositions génétiques dans le développement d'un cancer du poumon chez les fumeurs.
Dans cette situation d'apprentissage, vous aurez à bâtir des modèles algébriques qui décrivent les mouvements d'un prédateur et de sa proie pour déterminer si la capture aura lieu. Vous déterminerez également si des policiers arrivent à intercepter un contrevenant qui file à toute allure sur l'autoroute. De plus, dans un autre contexte que celui du mouvement, vous aurez à utiliser une stratégie pour faire des calculs à l'aide d'un modèle qui change avec le temps.
Intention pédagogique : Cette SA est conçue pour être proposée aux adultes qui viennent d'apprendre à modéliser les fonctions polynomiales du second degré à partir de leur représentation graphique. Ils savent donc déjà trouver la règle à partir des coordonnées de certains points. L'adulte doit également savoir faire le produit de deux binômes pour être en mesure de compléter les démonstrations algébriques qui illustrent l'origine de ces stratégies.
Chaque jour, de nombreuses inventions et innovations technologiques et scientifiques sont mises au point. Sont-elles toutes nécessaires ? Quels impacts cette course à l'innovation a-t-elle sur la société et sur l'environnement? L'adulte sera amené à faire une recherche sur une invention québécoise ou canadienne. Dans la première partie de cette situation d'apprentissage, l'adulte fera un rapport de recherche sur une invention ou une innovation technologique ou scientifique québécoise ou canadienne. Dans la seconde partie, il sera amené à donner son point de vue sur les impacts négatifs et positifs qu'a cette dernière sur la société et sur l'environnement.
Ce cours s'articule en trois parties, chacune comprenant plusieurs scénarios.
Première partie : mesures (smoot, conversion, pieds et pouces...).
Seconde partie : temps (As-tu deux minutes, ligne du temps, planification d'horaire...).
Troisième partie : orientation (boussole, magnétisme, la longitude et la latitude, les GPS...)
Cours en développement dans Moodle Montérégie.
Guide l'enseignant et Cahier de l'élève:
La première situation d'apprentissage intitulée "Premier rendez-vous avec un auteur" amène l'adulte à présenter un auteur québécois (biographie, bibliographie et photographie) à l'aide de PowerPoint. La seconde situation "À vos plumes!! amène l'adulte à lire une courte nouvelle littéraire de l'auteur qu'il a choisi de présenter. Il doit ensuite résumer et donner son appréciation de l'oeuvre. Plusieurs notions et exercices sont intégrés à ceux deux situations. Il y a de deux documents: un guide de l'enseignant avec la planification des SA, une feuille de route, des grilles de coévaluation puis le cahier de l'élève où celui-ci peut apprendre de façon autonome ou non (au choix de l'enseignant).
Amener l'adulte à se familiariser avec des oeuvres littéraires d'ici (courtes nouvelles) et leurs auteurs.
Outil de consignation des résultats de l'élève de niveau présecondaire du programme Anglais, langue seconde. Peut-être utilisé par l'enseignant et par l'élève. Peut même faire partie de l'agenda du centre.
Amener l'élève à compiler ses résultats d'évaluation.
Group items tagged 
