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Situation d'évaluation en sanction produite par FGA Montérégie.

Situation d'évaluation produite par FGA Montérégie. Disponible dans Moodle

Situation d'évaluation produite par FGA montérégie.

Situation d'évaluation développée par FGA Montérégie.

Situation d'évaluation en sanction produite par FGA Montérégie. Forme 1: Les algues bleus ET Des cyclistes engagés

Situation d'évaluation produite par FGA Montérégie. Forme 1: La fête des voisins

Situation d'évaluation en sanction produite par FGA Montérégie Forme 1: La musique

Adaptation de la situation « Une lecture vaut mille images... » de la commission scolaire du Lac-Saint-Jean - ressource 1891 de la bibliothèque Alexandrie FGA. MISE EN SITUATION Vous participez à l'activité « La lecture en cadeau ». Vous avez pigé le nom de votre enseignante et vous devez lui offrir un roman québécois qui lui plaira. Vous devez également rédiger un petit mot qui accompagnera le cadeau afin de donner le goût à votre enseignante de lire le roman que vous avez choisi pour elle. Sur quels critères allez-vous vous baser pour choisir le bon roman à donner en cadeau?

Situation d'évaluation en sanction produite par FGA Montérégie.

Situation d'évaluation en sanction produite par FGA Montérégie.

Dans cette situation d'évaluation en aide à l'apprentissage, l'élève devra mesurer des longueurs, calculer l'aire, le périmètre et le prix de revient du revêtement extérieur et construire des figures géométriques. Intention pédagogique : Vérifier si l'élève à acquis toutes les compétences prévues dans ce cours.

Voici un outil de suivi et d'accompagnement. Il comprend une fiche de présentation du cours pour l'élève, une grille de coévaluation et une fiche de suivi pour l'enseignant. Intention pédagogique : L'outil de suivi facilite l'accompagnement de l'élève dans son parcours d'apprentissage.

"Situation d'apprentissage où l'apprenant sera appelé à déterminer les coûts de production d'une pièce de métal d'une forme géométrique complexe."

"Corrigés de documents réalisés par la c.s. des Découvreurs déposés sur Alexandrie. Utilisation recommandée : Guide de correction pour l'enseignant "

L'élève devra s'informer et réfléchir sur l'utilisation du téléphone cellulaire. Il aura l'occasion de comparer différents forfaits offerts par les compagnies. Finalement, il devra choisir le forfait le plus avantageux pour lui. Intention pédagogique : En lui montrant les choix qui s'offrent à lui, l'élève pourra développer son sens critique et justifier son choix en produisant un message clair.

"Corrigé des leçons 1 à 8 du cahier d'apprentissage 1 de la série "Réal de Montréal". LE DOCUMENT COMPLET SERA DÉPOSÉ Intention pédagogique : Soutenir l'enseignement du contenu du cahier 1"

Mise en situation : votre résidence devient trop petite avec la famille qui s'agrandit. Vous décidez de vous construire une nouvelle chambre à coucher parfaitement adaptée à vos besoins. Vos connaissances en électricité et votre débrouillardise vous amènent à créer votre propre maquette de cette chambre et de son circuit électrique. Ainsi, vous ferez économiser du temps à l'entrepreneur...et économiserez peut-être quelques dollars! En bref, il s'agit de concevoir et de fabriquer un circuit électrique de chambre à coucher sous forme de maquette. Intention pédagogique : Développer chez l'élève la compétence disciplinaire 1 en même temps qu'il acquiert des connaissances scientifiques sur l'électricité.

Dans cette situation, les élèves prennent conscience qu'on désire construire un terrain de camping dans un écosystème riche de la région. La tâche des élèves est alors de démontrer la richesse de ce milieu. Tout d'abord, ils devront élaborer un plan d'action afin de caractériser l'écosystème. Ensuite, ils devront concrétiser ce plan d'action lors d'une sortie sur le terrain pendant laquelle les élèves devront échantillonner diverses espèces animales et végétales. De retour en salle de classe, ils devront rédiger un rapport dénotant la situation observée sur le terrain ainsi qu'une lettre ouverte à leur municipalité dans le but de protéger l'écosystème en question.

Préparation du cours FRAP105 au complet par Marie-Michèle Perron. Vous venez tout juste d'être choisi comme élève responsable du « Comité environnement » de votre centre. Ce comité aura comme objectif de faire de la sensibilisation auprès des élèves en ce qui concerne les problématiques environnementales actuelles. Voilà la mise en situation du cours FRAP 105, ceci sous le thème « Changer le monde un geste à la fois ». Un sujet actuel d'une importance majeure, des stratégies variées, des situations d'apprentissage qui mettent l'élève en action et qui touchent les quatre volets de l'évaluation (SÉ). Cet atelier vous présentera la planification du cours, le matériel utilisé, les méthodes d'évaluation et, bien sûr, les réactions des participants et de l'enseignante.