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Alors que le diplôme s'est imposé comme une norme sociale, des décrocheurs scolaires ne croient pas en son utilité. En s'appuyant sur de nombreux entretiens avec des jeunes sans diplôme, l'article traite de cette croyance, abordée sous l'angle des motifs scolaires et situationnels énoncés par les jeunes lorsqu'ils évoquent leur passé scolaire. L'article montre que si cette croyance se fabrique subjectivement, elle s'appuie sur des faits empiriquement vérifiables de leur environnement. Dans une certaine mesure, ils ont raison de ne pas y croire.

"Présidente du conseil des sages de la laïcité depuis 2018, la sociologue explique, dans un entretien au Monde, que l'école doit transmettre le savoir « détaché de la croyance »."

"Le mal qui ronge notre modèle scolaire aurait une cause : le néolibéralisme. Pour le sociologue François Dubet, cette croyance sert d'alibi à l'institution scolaire, publique ou privée sous contrat, l'empêchant de remettre fondamentalement en cause la compétition permanente qu'elle encourage."

"Nul ne peut prétendre avoir, définitivement et une bonne fois pour toutes, séparé en catégories complètement étanches le « savoir » et le « croire »". Partant des travaux de Jérôme Fatet et Romuald Josserand, Philippe Meirieu réfléchit à la séparation entre science et croyance et à la façon de transmettre la laïcité."

M. Gilles de BAILLENCOURT est déchargé de sa responsabilité de Directeur de l'Enseignement catholique. Mme Marie-Jo GUICHENUY, laïque en mission ecclésiale, Déléguée épiscopale à l'œcuménisme, est déchargée de sa responsabilité au service de la paroisse d'Oullins. Elle est nommée Délégué épiscopale à l'œcuménisme et aux nouvelles croyances. M. Philippe PARE est nommé Directeur de l'Enseignement catholique.

"Louis Derrac, spécialiste du numérique dans l'éducation, pointe du doigt, dans une tribune au « Monde », « la croyance que tous nos problèmes politiques, économiques, sociaux, écologiques, éducatifs peuvent être résolus par la technologie »." [RDP du 07 juillet 2020]

"[Interview] Le 16 octobre 2020, Samuel Paty, enseignant d'histoire-géographie dans un collège, était assassiné. Un an après, Abdennour Bidar, philosophe, spécialiste de l'islam et de la laïcité, nous parle de la liberté d'expression, du respect des croyances et du sens spirituel du vivre ensemble."

Récits historiques instrumentalisés, confusion entre faits et croyances… « Marianne » a consulté plusieurs rapports des inspections menées par l'Éducation nationale dans ces écoles."

"A rebours des autres Länder allemands, la ville propose aux élèves un programme commun abordant différentes confessions avec des enseignants encadrés par l'Etat qui ne cachent pas leurs croyances."

"Atteintes à la laïcité, interdictions des abayas, caricatures… Les affaires qui ont émaillé l'actualité ont parfois laissé penser que la religion n'avait pas sa place à l'école publique. Pourtant, le sujet s'invite parfois en cours, conduisant les élèves à aborder leurs croyances sous un autre prisme. Reportage dans un lycée de Seine-et-Marne. Religions et société, la nouvelle donne."

"Ce jeudi 10 juin, le tribunal judiciaire de Strasbourg juge Grégoire Perra, un lanceur d'alerte sur les dangers de l'anthroposophie. De cette doctrine fondée au XIXe siècle émanent des ramifications dans l'éducation, l'agriculture ou encore la médecine. Cette fois, c'est l'association des médecins anthroposophes qui a porté plainte contre lui, pour injures publiques et diffamation. Grégoire Perra a déjà été l'objet d'autres plaintes, en lien avec une autre branche de l'anthroposophie particulièrement bien implantée en Alsace : les écoles Steiner-Waldorf."