Group items tagged

"Depuis que la réforme du collège est lancée, je ne manque pas d'interroger les enseignants de collège, les principaux et les Inspecteurs du 1er et du second degré que je rencontre lors de conférences et formations pour avoir leurs impressions à ce sujet. Du nord au sud de la France et d'est en ouest j'entends des réactions et réponses très diverses"

Selon une étude du CNRS et de Sciences-Po auprès de 9000 collégiens publiée dans l'Obs, 30% se déclarent catholiques et 25% musulmans.

"En novembre dernier, la ministre de l'Education avait annoncé des expérimentations à venir dans des départements volontaires pour la rentrée 2016 pour favoriser la mixité sociale. 20 départements, 10 de droite et 10 de gauche, ont accepté de tester de nouvelles règles d'affectation dans une soixantaine de collèges. France Info vous révèle une partie des villes concernées par les expérimentations."

"Composée de quinze députés, la mission d'information sur la formation des enseignants, créée par la commission des affaires culturelles et de l'éducation, a tenu sa réunion constitutive le mardi 2 février, afin d'établir son programme de travail. Elle est présidée par M. Frédéric Reiss (Les Républicains, Bas-Rhin) et M. Michel Ménard (Socialiste, républicain et citoyen, Loire-Atlantique), en est le rapporteur."

"Mais quelle est donc cette paix que le Christ nous donne ? C'est le passionnant thème de la journée qui a réuni divers acteurs des établissements catholiques de Meurthe-et-Moselle et de Meuse, le 27 janvier dernier, au Domaine de l'Asnée. Marie-Christine Bernard, théologienne spécialiste en antthrologie, a accompagné les participants dans leurs réflexions."

"Dans le cadre de la loi de refondation de l'école et avec la réforme des collèges, le fonctionnement des sections d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) pourrait être sérieusement modifié à partir de la rentrée 2016."

"L'Institut catholique du Vietnam accueillera ses premiers étudiants en septembre prochain. La Commission épiscopale pour l'éducation vient d'annoncer l'ouverture d'un concours d'entrée au nouvel Institut de Saigon. Cet examen permettra aux candidats admis de suivre un programme d'études préparant au diplôme de maîtrise en théologie."

"Changer à dose homéopathique l'orthographe suscite des réactions passionnées dans les médias. Pourquoi cet intérêt inattendu ? Pourquoi toute réforme semble impossible en ce domaine ? Pourquoi l'orthographe participe d'une guerre française ?"

"Pour la deuxième rencontre du cycle « Demain les banlieues », le député du Val-d'Oise Philippe Doucet reçoit Iannis Roder, professeur d'histoire-géographie à Saint-Denis, auteur de plusieurs travaux sur son quotidien d'enseignant en banlieue. "

"Les AVS vont-ils enfin avoir droit à une formation et une qualification ? Le Journal officiel annonce la création du diplôme d'accompagnant éducatif et social. Le diplôme comprend 504 heures de formation théorique et 840 de formation pratique. Pour Jean-LOuis Garcia, président de l'APAJH, " ce diplôme est une reconnaissance de véritables compétences. Il permet de lutter contre la précarité de l'emploi, tout en s'attachant à garantir aux élèves les meilleures conditions de scolarisation". Mais l'APJH souligne aussi que "l'accompagnement des élèves en situation de handicap, pour une large part, reste confié à des contrats aidés au statut précaire". "

""L'Obs" publie cette semaine une enquête sur les rapports des élèves à la religion, que commente Najat Vallaud-Belkacem. Brighelli l'a lue pour vous."

"Nul ne peut prétendre avoir, définitivement et une bonne fois pour toutes, séparé en catégories complètement étanches le « savoir » et le « croire »". Partant des travaux de Jérôme Fatet et Romuald Josserand, Philippe Meirieu réfléchit à la séparation entre science et croyance et à la façon de transmettre la laïcité."

"Les enfants des couples mariés réussissent mieux à l'école, puis dans la vie, affirme une étude américaine. Mais que faire pour stabiliser les unions ?"

"L'Etat doit être neutre et laïc et les collectivités locales aussi. Beaucoup de catholiques n'ont aucun problème avec cette affirmation. Neutre veut dire que la décision publique devrait n'être prise que dans l'optique d'une maximisation ou d'une optimisation du bien commun. Tout soutien à des initiatives privées devrait être subordonné à la satisfaction de cette condition préalable. Le népotisme, le favoritisme, le clientélisme qui se constate parfois sont des accrocs à cette neutralité. Les avantages publics qui seraient octroyés à un culte sont donc à bannir."

"L'Association des parents d'élèves de Saint-Jean-de-Passy a écrit au bureau national de l'Apel (Association des parents d'élèves de l'Enseignement libre) pour lui signifier son désaccord avec sa position sur la réforme du collège. Après celle de Stanislas et de Saint-Louis, c'est la troisième association parisienne à monter le ton. Elle réclame « une inflexion réelle de la représentation nationale de l'association », et la mise en place d'une commission de suivi sur la réforme où seront auditionnés parents et personnalités qualifiées."

"Les élèves les plus faibles ne sont pas les moins travailleurs, nous révèle la dernière livraison de PISA. L'OCDE publie le 10 février le dernier volume de PISA 2012 consacré aux élèves les plus faibles. La publication conforte les mauvaises performances et l'inégalité sociale de réussite dans l'école française. Elle donne aussi des indications sur les blocages purement scolaires du système éducatif français. Peuvent-ils être dépassés ? Pour Eric Charbonnier cela passe par une évolution de l'institution."

"Après "Sauvons les garçons !" où il démontrait les difficultés de ceux-ci à s'insérer dans le système scolaire, Jean-Louis Auduc publie une nouvelle étude consacrée à la "fracture sexuée"."

"Le harcèlement scolaire est un fléau contemporain. Chaque année, des jeunes gens ne supportent plus d'être tourmentés quotidiennement par leurs camarades de classe et finissent par mettre fin à leurs jours, épuisés par l'indifférence d'une administration sourde à leurs appels à l'aide. "

"L'école inclusive va-t-elle vraiment de soi ? Que se passe-t-il quand le handicap parait à l'école maternelle ? Dans cette école les enseignants doivent déjà s'accommoder de la présence d'un tiers dans leur classe : l'Atsem. Que se passe-t-il quand un troisième adulte entre dans le jeu : l'AVS ? Et quand finalement les parents des enfants handicapés portent eux aussi leurs exigences particulières et souvent sont confrontés au handicap de leur enfant ? Le numéro 57 de la revue Spirale, entièrement consacré à la politique inclusive en maternelle, analyse en détail les défis posés à l'école et aux enseignants par une une nouvelle politique qui ne va pas de soi."

""On est loin du compte de l'école inclusive". Au lendemain de la publication des préconisations de la conférence du Cnesco sur l'école inclusive, Sophie Cluzel, qui dirige la Fnaseph, une fédération d'associations de parents d'enfants handicapés, partage ses déceptions. Certains handicaps restent à la porte de l'école alors que certaines difficultés pédagogiques alimentent le flot des handicaps."