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Scénario pédagogique impliquant différents partenaires permettant de travailler la cptce 7 du socle commun

Quelle pédagogie de la laïcité à l'école ? Conférence et sélection de textes juridiques essentiels traitant de la laïcité

Ce Dossier fait un état des recherches actuelles sur la problématique des discriminations à l'école, aussi bien en France qu'à l'étranger. Les pratiques pédagogiques, les fonctionnements des établissements et de l'institution, la question du « vivre ensemble » (avec le concept de laïcité) et de la mixité (sociale, sexuelle, ethnique, etc.) sont des pistes à travailler pour lutter efficacement contre les discriminations à l'école..

Rapport présenté à George Pau-Langevin le 26 septembre 2013 par Anne-Lise Dufour-Tonini, députée du Nord. Au sommaire du rapport : faire (re)vivre les instances de la vie lycéenne, mobiliser les acteurs et valoriser les élus, un espace de la morale laïque, etc.

Notamment, bilan sur la vie lycéenne

Par une lettre en date du 12 janvier 2011, le ministre de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative a mis en place une mission d’accompagnement de la réforme du lycée dont la coordination est assurée par un inspecteur général de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche avec le concours du directeur général de l’enseignement scolaire afin "que les recteurs puissent identifier aisément au niveau de l’administration centrale un correspondant qui sera leur interlocuteur sur la réforme du lycée mais devra également constituer une force de proposition chaque fois que des difficultés seront observées [...]

Christiane Menasseyre, doyenne du groupe philosophie de l'Inspection générale de l'Éducation nationale donne, dans ce texte, des éléments d'explication du principe de laïcité

Ouvrage publié en sept 2013 par la mission Pédagogie de la laïcité; des ressources concrétes pour une mise en oeuvre

Le 11 février, le Safer Internet Day de la Commission Européenne se penche sur la citoyenneté numérique autour du slogan « Ensemble pour un meilleur Internet », À cette occasion, les 14-17 ans sont invités à donner leur avis sur les enjeux liés à la liberté d'expression lors d'ateliers-débats menés avec l'Isoloir, un nouveau Serious game participatif soutenu par le ministère de l'éducation nationale

Un dossier sur la cyberviolence : pratiques numériques des jeunes, forme et spécificités de la cyberviolence, conséquences (au niveau des victimes et des agresseurs). Ce dossier appartient à un dossier plus large traitant de la violence à l'école

Je n'arrive pas à l'ouvrir ...

"L'intervenant présente les particularités et la logique du cyberharcèlement. Après avoir rappelé l'origine du cyberharcèlement, il en identifie les différents aspects. Il distingue les deux scénarios qu'il peut prendre : un harcèlement scolaire qui se prolonge en ligne, et une agression en ligne ayant des conséquences à l'école. Selon lui, une des formes les plus dangereuses du cyberharcèlement est le sexting. Il décrit ce comportement et en identifie les trois étapes. "

Attention il s'agit d'une conférence filmée

Cette plateforme contribue à prévenir les risques d'emprise complotiste, de radicalisation violente ou de désocialisation. Les ressources proposées aident à comprendre les ressorts et les étapes de la radicalisation, identifier dans le développement psycho social de l'adolescent les facteurs et influences qui amènent vers la radicalisation violente.

Le suivi d'un panel d'élèves entrés au collège en 2007 montre que l'avenir scolaire est fortement déterminé dès la sixième. Le collège ne parvient pas à atténuer les inégalités sociales et tend à les accentuer en mathématiques et dans l'acquisition du vocabulaire scolaire, appelé aussi mémoire encyclopédique. Sommaire : L'infographie L'essentiel Repères Approfondissement

Campagne de sensibilisation destinée aux parents, élèves et aux personnels de l'éducation nationale