Motiver les élèves ? Construire du sens dans les apprentissages - 0 views
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leadulac on 12 Nov 15Parler des différentes pratiques pédagogiques à partir d'une proposition de P. Perrenoud (1993), qui propose de parler du sens du travail, des savoirs, des situations et des apprentissages scolaires, en esquissant trois thèses : 1. Le sens se construit ; il n'est pas donné d'avance. 2. Il se construit à partir d'une culture, d'un ensemble de valeurs et de représentations; 3. Il se construit en situation, dans une interaction et une relation. Les auteurs se réfèrent également aux travaux de P. Meirieu (sur le sens) qui complète selon eux cette réflexion en identifiant différentes formes de pédagogies : la pédagogie de l'intérêt, du projet et de l'énigme.