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Établissements scolaires de référence (parcours scolaire - organisation emploi du temps) L'équipe de suivi de la scolarisation (composition - missions - modalités de réunion - comptes rendus d'activité) L'enseignant référent (mission - modalités d'action) Relations institutionnelles (lien avec autorité académique - professionnels concourant - inspecteur ASH - autres enseignants référents - organisation départementale du réseau des enseignants référents)

Najat Vallaud-Belkacem a présenté la première journée nationale "Non au harcèlement", qui aura lieu le jeudi 5 novembre, lors d'une conférence de presse qui s'est tenue le jeudi 29 octobre 2015. La campagne et les annonces s'adressent prioritairement aux enfants de primaire et aux témoins car c'est dès le plus jeune âge qu'apparaissent les premières situations de harcèlement. La recherche et les expériences de terrain ont prouvé que c'est en rendant les témoins acteurs de la prévention, en les faisant changer de regard et de position dans le groupe que le harcèlement diminuait.

Document central : Présentation des axes pour la lutte contre le harcèlement : sensibiliser / prévenir / former / prendre en charge. Document d'accompagnement de la journée disponible au téléchargement. Lien vers protocole de traitement des situations. Lien vers fiches conseils et cahier d'activité.

Les centres de documentation et d'information, les CDI, évoluent progressivement pour devenir des espaces de ressources à la fois au centre des établissements scolaires et intégrés à leur environnement local. À l'image des e-learning centres anglais, les élèves peuvent s'y former et apprendre de manière autonome. Des enseignants et des personnels encadrants y apportent des conseils et une aide méthodologique et disciplinaire aux élèves. Ces CDI deviennent des centres de connaissances et de culture.

Ce document propose un commentaire de la phrase de préambule et de chacun des articles de la Charte de la laïcité à l'École. Il explicite le sens des principales notions et thématiques mobilisées dans la Charte. La Charte elle‐même n'a pas de valeur normative mais se fonde sur des textes législatifs et règlementaires. La notion de Charte doit être comprise ici au sens d'un écrit solennel à dimension déclarative et pédagogique.

Référentiel de compétence des CPE et professeurs-documentalistes : des modèles utiles à la refondation ? par Jean Pierre Veran (source Médiapart)

La charte à télécharger et les explications et commentaires des ces notions majeures.

charte de la laïcité, lecture accompagnée, références

La réussite éducative est la recherche du développement harmonieux de l'enfant. Elle est plus large et englobante que la seule réussite scolaire car elle concilie : - l'épanouissement personnel - la relation aux autres - la réussite scolaire Elle permet l'articulation de tous les temps du jeune et lui donne les moyens de s'intégrer pleinement dans la société. Elle s'adresse prioritairement à ceux qui sont le plus en difficulté et dans les territoires les plus défavorisés. Le pacte pour la réussite éducative a vocation à être décliné localement par les acteurs de la réussite éducative. Ceux-ci s'engagent à favoriser les politiques de réussite éducative et à veiller à ce qu'elles fassent l'objet d'études, d'évolutions et de recherches susceptibles de contribuer à l'amélioration de leur efficacité.

Réforme des procédures disciplinaires : aide à la mise en œuvre À partir du 1er septembre 2011, les sanctions disciplinaires évoluent au collège et au lycée. La réforme permet de limiter les exclusions et de responsabiliser les élèves, tout en rappelant l'obligation de respecter les règles. 13 fiches pratiques font le tour de la réforme, pour vous aider à la mettre en œuvre.

L'apprentissage de l'égalité de la maternelle au lycée Une culture de l'égalité : la lutte contre les stéréotypes de l'école maternelle au lycée Le service public de l'orientation au service de la mixité Pour un respect mutuel : mieux éduquer à la sexualité

Au BO du 17 octobre 2013 : relations École-parents, concours Trophée civisme et défense, Prix armées-jeunesse et formation des personnels

Les droits des parents d'élèves à assurer leur rôle éducatif sont reconnus à travers : un droit d'information sur le suivi de la scolarité et du comportement scolaire de leurs enfants, un droit de réunion s'exerçant dans le cadre de réunions collectives ou de rencontres individuelles, un droit de participation par leurs représentants, membres ou non d'une association, élus ou désignés pour siéger dans les instances des écoles et des établissements scolaires.

1. Le décrochage scolaire en Europe : état des lieux et comparaisons 2. Quelles méthodes pour lutter contre le décrochage ?

Circulaire n° 2013-100 du 13-8-2013, « Prévention et lutte contre le harcèlement à l'École » 1 - Prévenir le harcèlement et lutter contre toutes ses formes dans chaque école et chaque établissement scolaire 2 - Améliorer la formation des personnels pour mieux prévenir, mieux repérer les situations de harcèlement et agir face aux situations 3 - Mieux impliquer les élèves et les parents dans la prévention et la lutte contre le harcèlement 4 - Organiser un pilotage structuré pour accompagner les écoles et les établissements

textes officiels régissant la vie lycéenne, ses actualités et ses instances, ainsi que les droits et devoirs incontournables des lycéens.

Circulaire concernant L'organisation de la scolarité des élèves nouvellement arrivés en France

Peut-être pourrais-tu rajouter les mots-clés suivants: "CASNAV" et "CLIN" ?

Nouvelle circulaire relative aux dispositifs relais (avril 2014)

Les textes officiels de référence sur l'éducation à la sécurité routière.

Les textes officiels de référence sur l'éducation à la sécurité routière.

Circulaire officielle détaillant les fonctions, les conditions de recrutement, les conditions d'emploi, la représentation des AED et la valorisation des fonctions d'AED + 2ème partie pour les AVS

Bulletin officiel du 9 mars 2006 sur la scolarisation des personnes handicapés

Le 11 février, le Safer Internet Day de la Commission Européenne se penche sur la citoyenneté numérique autour du slogan « Ensemble pour un meilleur Internet », À cette occasion, les 14-17 ans sont invités à donner leur avis sur les enjeux liés à la liberté d'expression lors d'ateliers-débats menés avec l'Isoloir, un nouveau Serious game participatif soutenu par le ministère de l'éducation nationale