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"Jean-François Cerisier part du constat que les pratiques numériques des jeunes sont, pour l'essentiel, hors du contrôle et de la vue des adultes. Il s'interroge donc sur l'influence de ces pratiques dans l'éducation au numérique."

Numérique : Le triste bilan du plan Chatel

Comment l'ENT modifie les missions et le rôle du CPE Utilisation des Nouvelles Technologies dans les collèges et lycées : quelles missions pour le conseiller principal d'éducation ?

Utilisation des Nouvelles Technologies dans les collèges et lycées : quelles missions pour le conseiller principal d'éducation ? - Méthodologie - Résultat

La Revue Française des SIC publie une étude qui analyse les relations entre les usages, notamment en termes d'accès à l'information, et les étapes de la vie adolescente. Les auteurs relèvent à la fois le rôle majeur joué par les réseaux sociaux en matière relationnelle mais aussi les pratiques offensantes inhérentes à l'immersion des adolescents dans l'univers des réseaux sociaux.

La Revue Française des SIC publie une étude qui analyse les relations entre les usages, notamment en termes d'accès à l'information, et les étapes de la vie adolescente. Les auteurs relèvent à la fois le rôle majeur joué par les réseaux sociaux en matière relationnelle mais aussi les pratiques offensantes inhérentes à l'immersion des adolescents dans l'univers des réseaux sociaux.

La Revue Française des SIC publie une étude qui analyse les relations entre les usages, notamment en termes d'accès à l'information, et les étapes de la vie adolescente. Les auteurs relèvent à la fois le rôle majeur joué par les réseaux sociaux en matière relationnelle mais aussi les pratiques offensantes inhérentes à l'immersion des adolescents dans l'univers des réseaux sociaux.

Le numérique, qu'on le veuille ou non, va bouleverser le système éducatif français. A l'occasion de son nouveau plan numérique pour l'éducation, François Hollande a annoncé que plus de 70 000 élèves et 8000 enseignants expérimenteront dès cette rentrée 2015 de nouvelles formes d'enseignement et d'apprentissage grâce au numérique.

Comme l'a annoncé le Président de la République aujourd'hui, 500 écoles et collèges seront connectés dès 2015, marquant la première étape du plan numérique pour l'éducation. Ce sont ainsi plus de 70 000 élèves et 8 000 enseignants qui expérimenteront, dès la rentrée prochaine, de nouvelles formes d'enseignement et d'apprentissage grâce au numérique.

Plan : -Le service public du numérique éducatif -Des services numériques pour la réussite de tous les élèves -Des "collèges connectés" -Une éducation renouvelée aux médias, à l'information et à l'usage responsable d'internet et des réseaux sociaux -Une formation au et par le numérique au sein des Écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE)

"Avec l'apparition des outils numériques, beaucoup d'attentes sur la capacité de ces outils à s'adapter à la diversité des apprenants ont émergé (note Amadieu, Cnesco, 2017). L'utilisation des outils numériques pourrait être demain au cœur d'un enseignement davantage différencié. Mais la recherche montre que tous les outils numériques n'ont pas que des effets bénéfiques sur les apprentissages, voire dans certains cas engendrent des effets négatifs."

Le développement du numérique a changé beaucoup de chose dans notre monde, comme dans tout, des choses positives, d'autres moins. Les réseaux sociaux font partie du quotidien des jeunes pour le meilleur et pour le pire, communiquer, échanger ses idées, s'organiser, mais d'un seul doigt, un clic peut s'avérer dévastateur.

"L'éducation aux médias et à l'information : pourquoi ? L'éducation aux médias et à l'information : c'est quoi ? L'éducation aux médias et à l'information : comment ? Quel plan d'actions à partir de la rentrée 2015 ? À compter de la rentrée 2016"

La refondation de l'École fait sa rentrée. Parmi les nouveautés de la rentrée 2013 : le numérique au service de l'École. Retrouvez toute l'information sur la création d'un Service public du numérique éducatif, les onze nouveaux services numériques à destination des enseignants, des élèves et de leurs parents, la labellisation des vingt-trois "collèges connectés", l'éducation renouvelée aux médias, à l'information et à l'usage responsable d'internet et des réseaux sociaux, la formation au et par le numérique au sein des Écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE).

Que sait-on de l'influence du numérique sur les pratiques des enseignants et sur les apprentissages scolaires des élèves en France aujourd'hui ? Les élèves français disposent-ils tous du même équipement informatique dans leur établissement ?