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"Le Cnesco a mobilisé 22 équipes de chercheurs français et étrangers (sociologues, économistes, didacticiens, psychologues). Ce travail collectif, jamais accompli en France, permet de mesurer et de comprendre l'ampleur et les formes réelles des inégalités sociales et migratoires et comment l'école française fabrique de l'injustice scolaire." Inégalités de traintement, inégalités dans les résultats scolaires, d'orientation et de diplomation, inéglaités migratoires, stratégies des familles, fabrique des inégalités à l'école et justice sociale à l'école

"Comment définir et mesurer les inégalités ? Quel état des lieux peut-on en faire et de quels leviers dispose-t-on pour les réduire ? Alors que le débat sur les inégalités est souvent confus, l'objectif de cette journée de formation est de fournir des outils précis, pour mieux comprendre la situation actuelle"

La décentralisation a-t-elle augmenté les inégalités territoriales ? Instinctivement on pourrait penser que oui. Mais la thèse de Claire Duuy (La régionalisation sans les inégalités) montre, à travers les exemples de la France et de l'Allemagne, que ce n'est pas le cas. Malgré la grande différence de statut, les régions des deux pays ont évolué vers des politiques de plus en plus similaires entre régions. Tout juste sorti des presses, l'ouvrage est déjà bien repéré par les partisans de l'autonomie la plus large et de la mort du "mammouth". Pourtant ce n'est pas par hasard si les politiques régionales se sont rapprochées. Et  il reste à voir si les circonstances sont maintenant les mêmes ou si le vent tourne...

Hausse des inégalités sociales qui amplifient les inégalités de résultats (étude française et internationales / baisse des résultats des élèves défavorisés / stabilisation des élites / inégalités présentes en primaire accentuées dans le secondaire)

Depuis 10 ans, l'Observatoire des inégalités scrute le paysage des inégalités sociales. Si certaines sont tenaces, d'autres disparaissent ou émergent. Fort de ces travaux, Noam Leandri, président de l'Observatoire des inégalités, dégage dix priorités pour demain.

Chiffre sur les effets des inégalités sociales sur la réussite au DNB.

"Les inégalités d'orientation à l'école pèsent autant que les inégalités de réussite. Et pourtant, les élèves devraient connaître des destinées scolaires correspondant à leur niveau... Le point de vue de Marie Duru-Bellat, sociologue, professeur à Sciences-Po."

Chiffres sur l'effet du redoublement sur les inégalités sociales.

- L'orientation comme facteur de validation des inégalités socioculturelles - Les effets de contexte dans l'orientation - Les perceptions des processus d'orientation - L'insertion sur le marché du travail - Niveau de formation et insertion professionnelle - Variations des processus d'orientation selon les pays

Observatoire des inégalités. Pour s'intéresser à la façon dont le rapport aux savoirs se construit à l'école.

Les loisirs et pratiques culturelles des jeunes paraissent homogènes. Mais à y regarder de plus près, les inégalités d'accès, notamment à la culture, existent bel et bien. Une analyse de Valérie Schneider de l'Observatoire des inégalités.

"En assignant des places toutes faites à certaines populations, les stéréotypes jouent un rôle essentiel dans la production des inégalités"

Le système français d'évaluation des élèves produit une grande quantité d'échecs. Ce qui pénalise en particulier les milieux défavorisés. Entretien avec André Antibi, professeur de mathématiques à l'université Paul Sabatier de Toulouse.

"58 % des élèves des sections pour jeunes en difficulté au collège sont issus de catégories sociales défavorisées, 2 % sont enfants de cadres supérieurs. Selon le milieu social, les élèves ne réussissent pas au collège de la même manière."

"A l'occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, cette série de données statistiques renseigne sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l'école jusqu'à l'entrée dans la vie active. Elle met en évidence des différences selon les sexes en matière de parcours et de réussite des jeunes, de choix d'orientation et de poursuite d'études entre filles et garçons, qui auront des incidences ultérieures sur l'insertion dans l'emploi ainsi que sur les inégalités professionnelles et salariales entre les femmes et les hommes."

Le suivi d'un panel d'élèves entrés au collège en 2007 montre que l'avenir scolaire est fortement déterminé dès la sixième. Le collège ne parvient pas à atténuer les inégalités sociales et tend à les accentuer en mathématiques et dans l'acquisition du vocabulaire scolaire, appelé aussi mémoire encyclopédique. Sommaire : L'infographie L'essentiel Repères Approfondissement

L'écart entre enfants de riches et enfants de pauvres.L'impact des rythmes scolaires

Après les attentats qui ont visé le cœur des valeurs républicaines, Najat Vallaud-Belkacem a présenté onze mesures issues de la grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République, jeudi 22 janvier 2015. Transmission des valeurs républicaines, laïcité, citoyenneté et culture de l'engagement, lutte contre les inégalités et mixité sociale, mobilisation de l'Enseignement supérieur et de la Recherche sont au centre de ces mesures. La grande mobilisation pour les valeurs de la République est celle de toute l'École, y compris l'enseignement agricole et l'enseignement privé sous contrat.