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"L'Année européenne de l'éducation à la citoyenneté numérique 2025 permettra aux États membres de fixer des objectifs communs, d'échanger des pratiques judicieuses, de mesurer les résultats obtenus et de définir ensemble une feuille de route pour l'avenir. Elle concertera les efforts des parties prenantes pour créer des initiatives visant à sensibiliser les apprenants aux changements que la technologie numérique apporte dans le monde, à voir plus clairement les avantages des environnements en ligne dans lesquels ils choisissent d'évoluer, et à améliorer leurs connaissances et leurs compétences pour éviter les inconvénients. En outre, elle mettra en évidence les moyens et les avantages de participer à une culture de la démocratie et l'importance de vivre en paix avec les autres dans des sociétés démocratiques culturellement diverses."

"PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE ET DÉCROCHAGE : DÉCRYPTAGE À LA LUMIÈRE DU POST-CONFINEMENT   Entretien avec Frédérique Weixler, Inspectrice générale de l'éducation, du sport et de la recherche, membre du collège Établissements, territoires et politiques éducatives."

La commission d'experts chargée de rédiger un rapport sur l'usage des écrans chez les enfants a remis ses conclusions au président de la République le 30 avril 2024. Dans ce document intitulé "À la recherche du temps perdu", les dix membres du collège de spécialistes s'inquiètent des conséquences de la surexposition aux écrans en termes de santé et de développement pour les enfants et émettent 29 propositions directrices déclinées en mesures plus opérationnelles.

"De la prévention à la remédiation du décrochage scolaire Accompagner chaque jeune dans sa globalité afin qu'il puisse construire son avenir professionnel et réussir sa vie en société, grâce à une action continue et partenariale. "

"La commission d'experts chargée de rédiger un rapport sur l'usage des écrans chez les enfants a remis ses conclusions au président de la République le 30 avril 2024. Dans ce document intitulé "À la recherche du temps perdu", les dix membres du collège de spécialistes s'inquiètent des conséquences de la surexposition aux écrans en termes de santé et de développement pour les enfants et émettent 29 propositions directrices déclinées en mesures plus opérationnelles."