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This paper aims to investigate and highlight the usage of mobile phones in the context of pervasive learning in everyday lives. It includes human behavior concerning mobile phone use, pervasive computing and mobile pervasive learning technologies.

Dossier sur les environnements d'apprentissage immersifs. Des mondes virtuels à la réalité virtuelle en mode immersion profonde : sensibiliser, former, entraîner.

Vidéo qui revient sur l'importance du rôle du formateur dans la formation à distance.

Je suis d'accord qu'on ne peut pas remplacer l'enseignant par une machine, c'est un mythe. Donc nous revenons à la première condition pour un meilleur apprentissage : -> -> -> la motivation pour apprendre, et c'est finalement le rôle du prof actuel. Une image d'un guide dans le cheminement de l'apprentissage. Si on pouvait convaincre les étudiants que notre cours est utile là, tout de suite pour eux, c'est déjà la moitié du chemin. :)

Un exposé très instructif, je trouve, sur les formations hybrides sur l'apprentissage des étudiants. Il s'agit d'un projet européen hy-sup.eu Le franc parler des présentateurs fait de cette video de 39 minutes une présentation facile à suivre et les résultats d'apprentissage des étudiants sont assez parlants sur la réalité que nous observons actuellement en classes présentielles. Le besoin de compléter l'apprentissage de façon hybride se fait sentir de plus en plus car les étudiants, dès qu'ils sont intéressés par un sujet consultent internet pour satisfaire leur curiosité. C'est là où certains profs font appel à la classe inversée, cad on étudie une ressource sur internet d'abord, puis on travaille dessus.

Un slideshow sur Microlearning par frédéric Soussin sur Slideshare, exposé avec beaucoup d'illustrations.

Vidéo qui reprend un sujet abordé hier lors du regroupement sur l'autonomie de travail et la gestion de son planning en tant qu'apprenant.

Cette vidéo revient sur le mythe du numérique qui va rendre plus rentable les formations à distance, sujet abordé hier lors du regroupement

Pour avoir une petite description et faire la différence des acronymes dans l'univers d'e-learning.

Avec un résumé, c'est mieux ;o) L'article essaye de faire la distinction entre deux familles de plateforme : LMS vs LCMS. Les différences deviennent subtiles... La sitographie amène de la matière intéressante !

Le titre m'a interpellé car je pensais que l'entrée avait déjà été faite. On voit l'adaptabilité possible de la formation avec le e-learning et les nouvelles technologies aux contraintes de l'entreprise notamment la contrainte spatio-temporelle ou encore celle du suivi des formations.

Et oui Marc ! En France, on "innove" depuis des années mais chaque année ce sont les mêmes innovations ;o) Donc, pas de surprise à ce que chaque année la formation entre sempiternellement dans une ère nouvelle... identique à celle de l'année précédente. Je crois que pour certains, dès qu'on utilise du numérique, c'est nouveau et innovant. La preuve : combien de temps a-t-on parlé de NTIC ? ;op

Les environnements numériques sont une question essentielle dans l'éducation aujourd'hui, mais il peut y avoir des dérives.

Les environnements numériques sont une question essentielle dans l'éducation aujourd'hui, mais il peut y avoir des dérives.

Une vidéo de 2h28 ! 1h16 d'intervention et presque autant en questions du public. Cette conférence a eu lieu le 2 mars 2015 à Lyon. Le plan de son intervention est le suivant : - Y'a t-il des questions éducatives - Des moyens techniques en évolution - Education et Enseignement sont dans un bateau… - La « mise à distance » en éducation - Les environnements qui s'enrichissent et enrichissent - Faut-il apprendre à développer son EPTC? La ressource parle de la plateforme SpiralConnect développée par Lyon.

La notion d'apprentissages informels , une notion complexe, floue et instable.

une modélisation des situations d'apprentissage ubiquitaire

une modélisation des situations d'apprentissage ubiquitaire

Parce qu'il fallait bien franciser les choses : la version française du MOOC est le FLOT ! Conclusion : pour surfer en français sur les vagues de Moocs, il faut prendre le bon FLOT et ne pas se noyer dans l'Océan... Pourquoi faire simple quand on peut faire compliquer ?...

Cet article vise à s'interroger sur l'intérêt, les risques et les limites du m-learning.

De bons arguments pour utiliser le e-learning dans le monde l'entreprise, ici le monde juridique : mises en situation, richesse des apports, gestion du temps et de l'espace, côté ludique etc ....

Pour tous les enseignants dans le supérieur et la possibilité de réfléchir aux formations hybrides (ajouter du distanciel tout en conservant le présentiel).

C'est un blog, la présentation est sympatique et donne une défnition et des précisions sur les mondes virtuels

Conférence de T@d