Codifad

Les 3 grandes manières d'obtenir du contenu e-learning sont : l'achat de contenu dans des catalogues sur étagères, la création de contenus sur-mesure par des prestataires externes, ou la création de contenus par les formateurs internes. Il est évident que les entreprises ne créeront pas elles-mêmes des formations sur les fondamentaux (langues, bureautique, management…), car ces formations sont largement disponibles dans des catalogues. En revanche, dès lors qu'il s'agit de formations touchant le cœur de l'entreprise ou son savoir-faire, on constate une réelle bascule entre la production externalisée et la production internalisée. Trois façons de réaliser des COOC: à intégrer dans une partie "économiques" du wiki

Peut être intéressant pour nourrir les articles Wiki de chiffres et de références

About the new book of doctor Paul F. Griner "The Power of Patient Stories: Learning Moments in Medicine". Hearing how a disease affected an individual patient is more powerful than reading a list of symptoms in a textbook and is far more likely to fix the disease in the student's memory. Medicine learning has used storrytelling well before that the storrytelling does not exist ! Storrytelling's name in medicine is "clinical case". Clinical case are also widely used for examinations.

A very smart and powerful about 3 min long video that summarize what you need to know about adaptative learning. The video is indeed actually a very well designed a pedagogic cartoon. Its in the context of medical learning, but really easy to understand for everybody

Après les MOOC (Massive Open Online Courses), les COOC (Corporate Open Online Courses), voici les SPOC (Small Private Online Courses)... C'est à ne plus s'y retrouver ! Un cours article de définition de ces acronymes en anglais qui permet de s'y retrouver !

Agency MOOC créée des MOOC pour la communication, la formation et l'intégration des recrutés. Le MOOC, bon à tout faire?

Ce jeu sérieux s'adresse à des étudiants de français langue étrangère/français langue seconde de niveau A2 en cours d'acquisition

exemple de présentation d'un serious game qui décrit l'aspect adaptatif du jeu : "apprenants avec des lacunes "ou "apprenants ayant des bases solides" démo gratuite du jeu accessible ici :http://acces.eonautes.com/

Bien aussi pour un dispositif hybride : "les apprenants mettent en pratique les notions et les structures qu'ils ont apprises en présentiel"

Exemple intéressant de Pixar Explication de comment le cerveau reçoit les histoires (en anglais), un peu succinct mais c'est déjà ça !

Vidéo d'introduction au mind mapping qui permet de découvrir une méthode simple et qui peu résoudre de nombreuses difficulté face au flot d'information. Permet d'organiser ses idées de façon simple et efficace.

Permettre la mise en place de formations hybrides pour les seniors en entreprise grâce à l'apprentissage du numérique par les juniors

Article sur les MOOC "adaptatifs"

Le Big Data dans les RH : danger ? Rôle prédictif ? Influence sur le recrutement ?

Le Big Data dans les RH : danger ? Rôle prédictif ? Influence sur le recrutement ?

Billet qui dresse un bilan du Big Data Paris

Storytelling : à double tranchant ?

Malcolm Knowles, John Keller et d'autres théoriciens de l'apprentissage nous rappellent que les apprenants adultes ont besoin de pertinence pour apprendre. Pour assurer l'efficacité d'un processus d'apprentissage, il est important d'expliquer les concepts sous forme d'histoires auxquelles les apprenants peuvent s'identifier.

Les éléments fondamentaux du storytelling : - cadre/intrigue - personnages - évènement - déroulement - pt culminant - dénouement

Article en anglais sur les bénéfices du Big data et ses impacts sur l'industrie e-learning