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Philippe Ponasse

e-doceo content manager : LCMS pour la formation blended learning (formation mixte) - 2 views

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    e doceo content manager
elethuillier

Top 6 eLearning Trends For 2016 - eLearning Industry - 0 views

    • elethuillier
       
      Parmis les atouts principaux du eLearning en 2016: Big Data
  • Big Data.
  • By using analytics tools, which are built into a variety of Learning Management Systems, you have the power to fine tune your eLearning strategy and ensure that every aspect of your eLearning course is in-line with your goals and objectives.
  • ...1 more annotation...
  • big data analytics give you concrete stats and numbers that delve into every element of your eLearning experience
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    Les tendances principales du eLearning en 2016. On remarque que la plupart des outils se développent dans un soucis de réductions des coût alliés à une efficacité accrue.
ticemarlene

http://www.e-doceo.net/telechargement/livre_blanc_chiffre_2015_digital_learning.pdf - 0 views

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    Les 3 grandes manières d'obtenir du contenu e-learning sont : l'achat de contenu dans des catalogues sur étagères, la création de contenus sur-mesure par des prestataires externes, ou la création de contenus par les formateurs internes. Il est évident que les entreprises ne créeront pas elles-mêmes des formations sur les fondamentaux (langues, bureautique, management…), car ces formations sont largement disponibles dans des catalogues. En revanche, dès lors qu'il s'agit de formations touchant le cœur de l'entreprise ou son savoir-faire, on constate une réelle bascule entre la production externalisée et la production internalisée. Trois façons de réaliser des COOC: à intégrer dans une partie "économiques" du wiki
ticemarlene

Formation : les COOC débarquent dans les entreprises françaises - JDN - 2 views

  • Version professionnelle du MOOC, le Corporate Open Online Course s'affranchit des frontières, des horaires et offre des coûts réduits. OAS_AD('Infeed'); A l'heure de la réforme de la formation professionnelle, l'accent est plus que jamais mis sur des formations opérationnelles et certifiantes. Un avantage certain pour ce que l'on appelle les COOC. Mais d'abord… … qu'est-ce qu'un COOC ? Le COOC, acronyme de Corporate Open Online Course, est une formation en ligne prodiguée par une entreprise. Il se distingue du MOOC qui est conçu par des établissements d'enseignement. Ses objectifs sont de faire connaître une culture d'entreprise ou de permettre aux salariés d'acquérir de nouvelles compétences. Il comprend les caractéristiques suivantes : mélange de théorie et de pratique, aspect ludique, communauté de partage regroupant apprenants et animateurs. Il récompense les meilleurs participants avec des certifications symboliques qui attestent de la validation de l'ensemble ou d'une partie de la formation. Les COOC se développent depuis deux ans.
  • Le COOC est centré sur la maîtrise d'outils informatiques et de réseaux sociaux. Malgré la digitalisation constante des salariés, il n'est donc pas à mettre entre toutes les mains. Laetitia Pfeiffer conseille de les appliquer à un public familier des technologies. 
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    Les sujets des COOC sont pour l'instant centré sur les nouvelles technologies.
mn-desoeuvre

Comment et pourquoi utiliser les réseaux sociaux en formation - Formation 3.0 - 3 views

    • Sofy DAVY
       
      Voir en particulier la partie n°4
  • Facebook par exemple propose des outils de création de documents en ligne ou de questionnaires à choix multiples. Ces documents permettent de rédiger des consignes, des intitulés d’exercices, etc. Les événements annoncent un travail à remettre, un meetup ou un webinaire, par exemple.
  • Facebook permet la création de documents en ligne dans ses groupes. Ces documents permettent le partage de consignes, d’intitulés d’exercices, de contenus pédagogiques, etc.
  • ...23 more annotations...
  • Twitter était au départ un outil de microblogging et par conséquent, on peut créer des « micro-documents »
  • 4. Learning Management System (plateforme de gestion d’apprentissage) Certains médias ou réseaux sociaux sont si complets qu’ils permettent d’émuler le fonctionnement d’une plateforme d’apprentissage (LMS – Learning Management System).
  • groupe fermé secret sur Facebook
  • sensibilisation tant des formateurs que des apprenants à la formation en ligne
  • prolongement ou complément à une formation
  • base intéressante pour travailler la notion de social learning.
  • Formation Enseignez avec les réseaux sociaux.
  • L’utilisation d’éléments dynamiques comme la vidéo, l’animation avec outils comme Explee ou Moovly, l’exploitation d’outils de création de BD, etc. font du blog un outil aussi ludique que structurant. Il demande cependant beaucoup de travail de la part du formateur.
  • il permet de s’adresser à un public distant, mais il offre des caractéristiques supplémentaires très intéressantes dans le cadre de la formation :
  • Un élément qui nous est donné par un égal – un apprenant comme nous – possède un autre poids, une autre consistance que le même élément donné par le formateur ou le professeur.
  • engagent les apprenants dans la formation
  • Le social learning ne consiste pas seulement en échanges formels – informations, ressources, travaux, etc. Les échanges informels, de type social, y sont extrêmement importants.
  • La curation est un cas particulier de l’usage des réseaux et médias sociaux.
  • La curation est un élément important de l’environnement personnel d’apprentissage. C’est également une pratique très formatrice.
  • La curation est une discipline exigeante qui demande des compétences variées, essentielles tant pour l’éducation et la formation
  • les réseaux sociaux ont toute leur place en  formation
  • permettent
  • Les médias sociaux fournissent de nombreuses occasions de formation par les pairs :
  • échanger des ressources et des informations
  • Avec les réseaux sociaux, les apprenants se réapproprient une bonne partie des initiatives d’apprentissage.  Ils peuvent combiner production du savoir et échanges sociaux, formels et informels.  Ils tracent eux-mêmes les contours de leur apprentissage.
  • Les formateurs, eux, peuvent distribuer à tous en quelques clics, consignes, documents, ressources
  • éponses aux questions posées les uns aux autres, aide réciproque,
    • mn-desoeuvre
       
      Quel outil choisir pour développer cette entraide ? Quelle temporalité sur un forum, par ex, et de l'analyse de la question ? laisser le temps de la réponse aux apprenants...
  • soutien psychologique
    • mn-desoeuvre
       
      Oui et aussi question de la place et responsabilité des pédagos
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    "Quels sont les usages que les enseignants et les formateurs peuvent faire des médias et réseaux sociaux ?"
anonymous

Rapid learning - Wikipedia, the free encyclopedia - 1 views

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    "Rapid learning (or Rapid eLearning Development) has traditionally referred to a methodology to build e-learning courses rapidly. Typically the author will create slides in PowerPoint, record narration on top of the slides, and then use software to add tests, or even collaboration activities between the slides. The whole package is then sent, most often as an Adobe Flash file, to a learning management system or website. "
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    L'article en anglais sur le Rapid-Learning sur Wikipédia (la référence collaborative).
anonymous

Opigno LMS Plateforme de e-learning basée sur Drupal, intuitive, Open Source ... - 1 views

shared by anonymous on 14 Mar 14 - No Cached
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    Opigno est un puissant LMS (Learning Management System) Open Source. Ses principaux atouts sont d'être intuitif, flexible, et évolutif.
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    Un nouveau LMS (Open Source qui plus est) très intéressant. Une version (limitée à 5 utilisateurs) est utilisable directement en ligne gratuitement. Pour davantage d'apprenants il faudra soit l'installer sur son serveur, soit prendre une solution hébergée payante.
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    merci pour cette info - je m'en vais tester ça (sur serveur FREE) et jvous donnerais un retour
alaingrosrey

8 caractéristiques de la plateforme LMS de demain - 8 views

  • Pour définir une nouvelle approche du LMS, il est vital de changer nos représentations. Ce qui revient à adopter un nouvel acronyme, le LEMS : Learning Experience Management System.
  • Le LEMS doit être capable de soutenir l’expérience d’apprentissage et de démultiplier l’engagement des apprenants.
  • Assurez-vous d’avoir un LEMS, et pas seulement un LMS !
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    Du LMS au LEMS
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    Merci Alain!
Elizabeth Chosson

Reverse mentoring : quand les juniors enseignent le digital aux seniors - JDN - 0 views

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    Permettre la mise en place de formations hybrides pour les seniors en entreprise grâce à l'apprentissage du numérique par les juniors
Hortense Weidenaar

Jouez avec votre voix : Comment impressionner pendant ses présentations - JDN - 2 views

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    Voici quelques conseils pour des présentations réussies avec Powerpoint
mickael76

Le Big data dans les Ressources humaines : vrais enjeux ou transposition fall... - 3 views

  • Qu’en est-il exactement des possibilités du Big data en RH ?
  • On peut alors pointer deux raccourcis trompeurs au discours.
  • Le Big data ne fournira qu’une indication, au mieux une proposition d’action qui devront être portées par le RH ou plus probablement, le line manager.
  • ...1 more annotation...
  • l’illusion de la normalisation
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    Le Big Data dans les RH : danger ? Rôle prédictif ? Influence sur le recrutement ?
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    Le Big Data dans les RH : danger ? Rôle prédictif ? Influence sur le recrutement ?
christophe_sj

Voici les 10 tendances de la formation en 2018 - 3 views

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    Est ce vraiment pour 2018? J'ai l'impression qu'il reste encore beaucoup à faire!!!!
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